如何有針對性地給孩子選擇玩具？

　　毛絨玩具——給孩子安全感

　　孩子的童年總是會有一個甚至幾個最愛的毛絨玩具陪伴著他身邊，成為不可或缺的好朋友。之所以孩子總是將毛絨玩具視為最好的朋友，不是因為他們毛茸茸的可愛，而是因為最能帶給孩子安全感。

　　兒童安全感問題是兒童心理教育中最核心的問題之一。從2-3個月開始，孩子對于安全感的需求將自始至終貫穿他整個童年。最開始孩子更多的是通過安撫奶嘴、吸手指、吃奶這些吸吮動作來獲取安全感。而從半歲開始，這種安全需求則逐漸會轉(zhuǎn)向通過擁抱一個軟軟的毛絨玩具來獲取。

　　選擇毛絨玩具需要注意的地方：

　　是否有異味，容易脫色，是否容易掉毛，柔軟度是否合適，縫線是否牢固不容易撕裂，是否有容易掉落的小部件。

　　積木——認知和培養(yǎng)想象力

　　不同特性的積木可以讓不同年齡段的孩子獲取相應的收獲。對于1歲以內(nèi)的寶寶，積木可以讓孩子感知不同的顏色，同時熟悉抓握動作。對于1歲-3歲的孩子來說，認識形狀、培養(yǎng)操作能力、以及空間想象力都可以通過玩積木來獲得。當然3歲以上的兒童，積木則會讓位給樂高基本款這樣的產(chǎn)品了孩子們通過積木不光體驗的搭建的快樂，也可以體會一點點的小小破壞快感。不少小朋友樂于一次次的把積木搭起來只為推到它，這不是什么不好的的事情，也不是成人喜歡的“看他起高樓，看他樓塌了”。只是一種簡單的好玩感覺罷了，不需要上綱上線，只要推的不是別人搭的那個就好。

　　選擇積木需要注意的地方：

　　3歲以下兒童的積木尺寸不宜過小防止吞咽危險，實木的質(zhì)量和價格都會優(yōu)于塑料積木，也比較耐用。給1歲以內(nèi)的寶寶應該挑選顏色更豐富的積木，但由于很可能被咬來咬去，因此對漆的安全性要求較高，盡量選擇好一些的品牌。

　　拼裝模型——邏輯思維和尊重規(guī)則

　　拼裝模型包括飛機、艦艇模型，高達模型，以及樂高各種主題套裝等等?？瓷先ズ头e木感覺很類似，但是實際上給孩子帶來的是完全兩種不同的收獲。

　　孩子從拼裝模型中可以訓練邏輯思維、耐心、仔細、細微動作控制力，當然還有完成時無可比擬的成就感。此外閱讀、理解和執(zhí)行復雜的說明書還會讓孩子的理解力和對規(guī)則的執(zhí)行力有很大的提升。這些是從單純的積木玩具中無法獲取的。當然積木玩具所提倡的創(chuàng)造力也不是模型所擅長的。

　　選擇拼接模型需要注意的地方：

　　模型因為都含有小部件，因此不適合給3歲以下兒童購買。對于3歲以上的兒童可以從初級的樂高拼接開始，5-6歲則可以開始接觸更復雜的模型。航模、高達這類模型即便是成人也需要一定的了解學習過程。

　　拼圖——成就感和記憶力

　　拼圖跨越年齡段最大的玩具類型了，從6個月到90歲，都可以開心的投入到各式各樣的拼圖玩具中。

　　拼圖和拼裝模型有一點類似，就是完成時候會有很強的成就感，這對于培養(yǎng)孩子的自信心有很多幫助。此外，拼圖也會培養(yǎng)孩子的觀察力和耐心。特定的拼圖，對于孩子認知形狀、數(shù)字、字母也有幫助。

　　拼圖還可以有效的訓練記憶力。孩子玩拼圖有一點和成人不一樣，大部分成人對于某個拼圖的興趣是一次性的，拼好一次要不粘起來，要不壓箱底送人。而孩子則喜歡一次次的不斷挑戰(zhàn)同樣的拼圖，沒幾天他開始完全靠記憶力就能迅速品號，而你在比賽里面你再也無法戰(zhàn)勝他了。

　　選擇拼圖需要注意的地方：

　　對于3歲以內(nèi)的孩子，同樣應該買單塊更大的拼圖來防止孩子誤食。1歲左右可以買木質(zhì)的拼圖。3歲以內(nèi)的拼圖可以選擇30-50塊以內(nèi)有底托的。3歲以上則可以選擇孩子更喜歡的動漫人物主題拼圖。

　　微縮模型——增長見聞和責任心

　　微縮模型類包括孩子們喜歡的小汽車、動物模型等等。這類模型可以很有效的幫助孩子增長見聞。讓孩子更近距離的了解不同的動物、汽車或者一切他感興趣的事物。

　　除此之外，微縮模型的特點是可以讓孩子來“自我模擬”，體驗不同的生活，比如農(nóng)場主或則警察叔叔。他可以安排一個農(nóng)場一天的勞動，或者托馬斯碼頭上所有火車頭的工作。對于只有幾歲的小朋友來說，這種對掌控的“體驗”是培養(yǎng)他們責任感的很好方法。

　　選擇微縮模型需要注意的地方：

　　除了老生常談的誤食問題外，購買微縮模型最好采取成套購買的方式。成套的同主題模型和零散的模型相比，感受會是在完全不懂的兩個等級。