適合三歲內(nèi)寶寶認(rèn)識(shí)顏色的小游戲

　　0-1歲，從黑白期到色彩期：雖然寶寶的基本視覺(jué)皮層，在孕7個(gè)月時(shí)就能接收到訊號(hào)，但視覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞在寶寶出生后數(shù)月內(nèi)仍不成熟。0-3個(gè)月的小嬰兒，視物距離只有20-30厘米，看到的形狀、還有色彩，大多是模糊一片，唯獨(dú)為黑白兩色非常敏感，包括鮮艷的色彩，在他看來(lái)也是強(qiáng)烈的黑白對(duì)比效果。

　　在黑白期，家長(zhǎng)可以拿一些形狀簡(jiǎn)潔、黑白對(duì)比分明的圖案給寶寶看，也可以給他看純度、飽和度高的彩色色塊，同時(shí)將他周圍的環(huán)境布置得色彩豐富，這些都有助于刺激他的視覺(jué)發(fā)育。

　　隨著視覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)育成熟，到4個(gè)月左右，寶寶對(duì)色彩就有了感受能力，能意識(shí)到：不同的顏色是不一樣的。進(jìn)入了色彩期，寶寶變得對(duì)顏色非常敏感，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，他對(duì)紅色有最強(qiáng)烈的反應(yīng)；他的視覺(jué)范圍也擴(kuò)大到1-2米。從這時(shí)開(kāi)始，家長(zhǎng)就可以有意識(shí)地教寶寶認(rèn)識(shí)各種顏色了。

　　三原色的刺激：雖說(shuō)在這一時(shí)期，寶寶對(duì)什么顏色都很敏感，不過(guò)最能刺激到他的色彩視覺(jué)發(fā)展的，還是純度高、易于辨認(rèn)的三原色：紅、黃、藍(lán)。

　　將彩色玩具，比如彩色積木（木頭的、塑料的、布藝的；小小的可以讓寶寶握住就很好）拿到寶寶眼前晃動(dòng)，激發(fā)他的興趣。要注意挑選玩具的顏色，以純度、飽和度高但不刺眼為佳，從小就養(yǎng)成他對(duì)色彩的好品味。

　　當(dāng)寶寶注視某一種顏色時(shí)，告訴他這種顏色的名稱，說(shuō)得清晰、明確，漸漸地他就會(huì)把顏色和名稱的發(fā)音對(duì)應(yīng)起來(lái)。同時(shí)還可以將這種色彩的玩具放到他的手里、或拉他的小手去觸摸這種色彩的東西，給予他全方位的刺激。

　　在刺激寶寶視覺(jué)時(shí)，常用到鮮艷的顏色，可是布置他的生活環(huán)境，卻是以柔和的色彩為佳，比如粉藍(lán)、粉紅、鵝黃、淡綠。鮮艷的顏色能令寶寶情緒激昂、變得興奮起來(lái)，很適合游戲時(shí)間；而柔和的顏色則能令寶寶心情愉快、情緒平穩(wěn)，更適合日常生活的大環(huán)境。

　　1-2歲，學(xué)習(xí)辨認(rèn)基本色彩。教寶寶認(rèn)識(shí)顏色，不能一下子將所有色彩都介紹給他，他會(huì)混淆，而是在一段時(shí)間內(nèi)先集中精力認(rèn)識(shí)一種，比如紅色。先拿一塊紅色積木、或小塊的色卡給他認(rèn)識(shí)，然后將遇到的所有這種顏色的物體都指給他看，并與積木或色卡比對(duì)。

　　由于色彩是比較抽象的概念，所以我們需要一個(gè)樣本（積木、色卡），以免孩子將顏色與物體或形狀混淆起來(lái)。此外還可以用“是非選擇法”，即告訴寶寶：“這是紅色。那不是紅色。”當(dāng)他掌握了“紅”這個(gè)色彩后，再開(kāi)始認(rèn)識(shí)一種新的色彩。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，寶寶認(rèn)識(shí)顏色有大致相似的發(fā)展規(guī)律：紅-黑-白-綠-黃-藍(lán)-紫-灰-棕（褐）。

　　基本上就是從高純度、高飽和度開(kāi)始，逐漸發(fā)展到模糊色系、淺色系。按照這個(gè)順序教寶寶認(rèn)識(shí)顏色，會(huì)進(jìn)展得更加順利。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，一般2歲左右的孩子，能夠辨識(shí)4-6種顏色。

　　找顏色（數(shù)顏色）：舉出一種寶寶已經(jīng)認(rèn)識(shí)、或正在學(xué)習(xí)的顏色（當(dāng)寶寶已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好幾種顏色，也可以讓他自己來(lái)舉），然后家長(zhǎng)和寶寶輪流，在周圍的環(huán)境中（或縮小范圍，比如在某一本書(shū)中）尋找?guī)в羞@種顏色的物體。

　　根據(jù)寶寶的認(rèn)知水平，還可以讓他手持積木或色卡，與找出來(lái)的物體做比對(duì)，看看顏色差異：深一點(diǎn)，還是淺一點(diǎn)？如果寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，那么在尋找顏色的基礎(chǔ)上，再輪流數(shù)：家長(zhǎng)找到幾個(gè)顏色，孩子找到幾個(gè)？或大家總共找到了幾個(gè)這種顏色？

　　游戲三：彩色積木來(lái)排隊(duì)：選不同顏色的積木，家長(zhǎng)先排出一列，譬如紅、黃、藍(lán)；然后請(qǐng)寶寶照這個(gè)樣子也挑出相應(yīng)顏色的積木，以同樣的順序進(jìn)行排列。

　　這個(gè)游戲可以用于鞏固寶寶已經(jīng)學(xué)到的色彩，也可以在兩種他已經(jīng)認(rèn)識(shí)的顏色之外，再放入一種他還沒(méi)學(xué)過(guò)的顏色，就此展開(kāi)色彩教學(xué)。2歲的寶寶，已經(jīng)會(huì)將積木疊起來(lái)，能夠疊好幾塊了，這時(shí)就可以將橫向排列，轉(zhuǎn)為縱向疊放，增添游戲的樂(lè)趣。

　　2-3歲，透過(guò)顏色感知世界。世界的精彩，很直觀地反應(yīng)在顏色的多樣上，培養(yǎng)寶寶對(duì)色彩的感知能力，能令他體會(huì)到世界的豐富與美好。當(dāng)寶寶已經(jīng)認(rèn)識(shí)了基本色彩之后，除了繼續(xù)教他認(rèn)識(shí)和辨別更多、更細(xì)微的色彩。

　　家長(zhǎng)還需要帶他去體會(huì)各種不同色彩給人的感覺(jué)，比如紅色，經(jīng)常與太陽(yáng)、火焰等聯(lián)系在一起，給人以明朗、熱情的感覺(jué)；而藍(lán)色，經(jīng)常和天空、大海聯(lián)系在一起，給人以開(kāi)闊、安寧的感覺(jué)。

　　此外，寶寶一般是按顏色、形狀、大小來(lái)區(qū)分周圍的物品，而顏色是這三種屬性中最容易辨認(rèn)的一種，從顏色開(kāi)始也是教他學(xué)習(xí)物品分類的首選。

　　色彩的聯(lián)想：延續(xù)“找顏色”游戲，只不過(guò)從尋找的行動(dòng)，轉(zhuǎn)為想象的思考。“還有什么是藍(lán)色的？”大家來(lái)暢想一番。2-3歲的寶寶，記憶力、抽象思考能力也正在發(fā)展，這個(gè)游戲思維訓(xùn)練也有好處。