出生～1個(gè)月
身心發(fā)展
剛出生的寶寶有大部分時(shí)間都是睡睡醒醒，醒著時(shí)會(huì)出現(xiàn)抓握、吸吮、眼球轉(zhuǎn)動(dòng)等反射動(dòng)作。例如你將手指放入寶寶的手掌中，他會(huì)反射性地抓握，不過(guò)，此時(shí)還未意識(shí)到那是他自己的小手。此外，會(huì)被突如其來(lái)的聲音所驚嚇，而有哭泣、驚訝等反應(yīng)。當(dāng)看見(jiàn)前方媽媽的臉時(shí)，會(huì)短暫注視媽媽的臉，不過(guò)，還沒(méi)辦法有明顯的臉部表情反應(yīng)。
學(xué)習(xí)方式
此階段寶寶的學(xué)習(xí)是屬于較被動(dòng)式，主要是通過(guò)身體的反射能力來(lái)面對(duì)外界的環(huán)境。因此，爸媽可以給寶寶一個(gè)舒適的睡眠環(huán)境，讓他處在放松、安全的狀態(tài)；寶寶醒來(lái)的短暫時(shí)間里，可以陪他說(shuō)話、觸摸他的肌膚、與他互看，讓他感受外在世界的美好。
愛(ài)的擁抱與撫觸
1.當(dāng)他醒著時(shí)，盡量多擁抱他。
2.選擇下午幫寶寶洗好澡時(shí)，或是他心情愉快時(shí)為他進(jìn)行撫觸按摩。
3.保持房間適合的室溫，搭配輕柔的音樂(lè)。
4.媽媽在雙手上涂抹寶寶乳液，輕柔、緩慢地為寶寶進(jìn)行全身按摩。
愛(ài)的呼喚
1. 當(dāng)寶寶醒來(lái)的時(shí)候，與他面對(duì)面相視，大約相距30厘米的距離。
2. 給予他溫暖、關(guān)愛(ài)的眼神，并輕輕呼喚他的名字或叫他寶貝。
3. 聲音盡量放慢速度，稍微提高音調(diào)，因?yàn)閷殞毝鄶?shù)喜歡輕脆、輕柔的聲音。
反射抓握游戲
1.準(zhǔn)備幾個(gè)觸感不同的物品，但不要傷害寶寶的小手。
2.輪流放在寶寶的手掌心中。
3.再輕拉這些物品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶抓握得很緊。
1個(gè)月～6個(gè)月
身心發(fā)展
三個(gè)月后，你就會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)變得不太一樣了，開(kāi)始懂得利用表情、哭泣、聲音來(lái)表現(xiàn)情緒，而且更認(rèn)識(shí)自己的雙手，會(huì)揮動(dòng)雙手放入嘴巴，或是想伸手去拿玩具。身體發(fā)展方面不但越坐越穩(wěn)，甚至開(kāi)始想要學(xué)爬，去看看不同的世界。
學(xué)習(xí)方式
爸媽?xiě)?yīng)多多給予寶寶各式各樣的刺激，包括聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等等，此外，也要根據(jù)寶寶的喜好，陪他進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，例如搖動(dòng)玩具、躲貓貓、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音等。這個(gè)階段的寶寶會(huì)透過(guò)觀察、感受、交流，慢慢建立起他對(duì)外在環(huán)境的理解及認(rèn)知。
孕育心智的搖籃
1. 將寶寶放在可以左右搖擺的搖籃中，輕輕擺動(dòng)，讓他享受輕柔搖晃的感覺(jué)。
2. 或是媽媽抱著寶寶，快樂(lè)地輕輕搖擺。
3. 等到五六個(gè)月大之后，可準(zhǔn)備一個(gè)大的彈力球，讓寶寶趴臥在球上，由媽媽將球前后、左右搖動(dòng)。
明亮的大眼睛
1. 利用自然光或是房間的燈光，給予明暗變化的刺激，采用明暗交替法，先至亮處約30～60秒，再至暗處30～60秒，每回5～10次，每天2～3回。(光線不可直射寶寶的眼睛)
2. 準(zhǔn)備黑白顏色的玩具或圖卡，在寶寶視線25～30厘米內(nèi)，左右上下移動(dòng)。(先是黑白顏色，再進(jìn)階到彩色物品)
3. 將藍(lán)色或黑色的色紙剪成各種不同的形狀，貼在白色的厚紙板上，讓寶寶看見(jiàn)形形色色的圖卡。
4. 五六個(gè)月大時(shí)，可開(kāi)始進(jìn)入五光十色的刺激，讓寶寶看三棱鏡或利用各種彩色的玻璃透過(guò)光照射在墻壁上。
絕對(duì)辨音
1.利用鐵琴，先讓寶寶只聽(tīng)一種單音，例如Do，每次反復(fù)彈奏3～5分鐘，每天1～3回，聽(tīng)3～5天。
2.3～5天之后再更換下一個(gè)單音，持續(xù)(1)的做法。
3.等熟悉各種單音之后，可讓寶寶聽(tīng)各音階之間的差異，或彈奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲，接著可增加各種不同樂(lè)器聲音辨識(shí)的訓(xùn)練，及演奏出的不同音樂(lè)訓(xùn)練。
4. 再來(lái)準(zhǔn)備一些自然音樂(lè)(如流水聲、鳥(niǎo)嗚聲)或巴洛克音樂(lè)(可產(chǎn)生讓大腦放松的α波)，讓寶寶聆聽(tīng)。
5.等寶寶大一點(diǎn)的時(shí)候，可以玩探聲尋源的游戲，使用不同的樂(lè)器，在不同的方位敲，讓寶寶聽(tīng)音辨位。
6個(gè)月～12個(gè)月
身心發(fā)展
寶寶多半坐得很穩(wěn)了，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶也進(jìn)入爬行、站立的階段，轉(zhuǎn)眼成了好奇寶寶，每天只要一醒來(lái)就開(kāi)始找尋新鮮事物，而因?yàn)橛辛瞬诲e(cuò)的移動(dòng)能力，他的認(rèn)知范圍也將快速地?cái)U(kuò)張。此外，寶寶的自主能力也越來(lái)越強(qiáng)，會(huì)清楚分辨他最?lèi)?ài)的家人及事物。而且，對(duì)于大人的指令有一定程度的理解。
學(xué)習(xí)方式
爸媽可以引導(dǎo)寶寶去完成一件事情，例如找出玩具藏在哪里、滾球撞倒瓶子，讓寶寶從觀察再到實(shí)際操作，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)，讓他有更多的因果認(rèn)知。此階段的寶寶也已經(jīng)有客觀物體的存在概念，所以，可以多鼓勵(lì)寶寶用手去找出物品，強(qiáng)化他的認(rèn)知。另外，爸媽也可多多對(duì)寶寶說(shuō)話，以促進(jìn)他的語(yǔ)言發(fā)展。
爬出智能
1. 從寶寶六七個(gè)月左右就會(huì)坐了，這時(shí)爸媽可以開(kāi)始訓(xùn)練寶寶爬行。
2. 為他布置一個(gè)安全、寬闊的爬行空間。
3. 拿他喜歡的玩具在前方引導(dǎo)或協(xié)助他擺出爬行的姿勢(shì)，或趁機(jī)在他的腋下搔癢，可加強(qiáng)寶寶肩膀和上臂的力量。
4. 等會(huì)爬行之后，可再增加一些爬行難度，如擺放一個(gè)大枕頭、讓他從椅子底下鉆過(guò)等。
詩(shī)詞歌賦
1. 準(zhǔn)備繪本或是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)冊(cè)，陪寶寶看書(shū)說(shuō)話，為他介紹看到的東西。
2. 媽媽可以朗讀或播放唐詩(shī)、童謠或兒歌，讓寶寶聆聽(tīng)，也可以進(jìn)一步朗誦三字經(jīng)、詩(shī)經(jīng)、增廣賢文、創(chuàng)意童詩(shī)，以及有音韻、節(jié)奏感的語(yǔ)文教材給寶寶聽(tīng)。此外，指物命名、看圖造句、語(yǔ)詞組合擴(kuò)展、講故事也是很好的方法。
3. 外出散步的時(shí)候，可以邊走邊唱或念給寶寶聽(tīng)。
彈跳玩具
1. 這個(gè)階段的寶寶很適合玩按一下就會(huì)有東西跳出來(lái)的彈跳玩具。
2. 爸媽可以去買(mǎi)一個(gè)類(lèi)似的玩具，然后鼓勵(lì)寶寶自己去按看看，有什么出現(xiàn)。
3. 對(duì)跳出來(lái)的玩具，要向?qū)殞毥榻B“這是小牛、這個(gè)是青蛙……”等。
4. 再大一點(diǎn)爸媽還可以問(wèn)寶寶，小牛在哪一個(gè)房子，你把他按出來(lái)。
12個(gè)月～18個(gè)月
身心發(fā)展
有些寶寶不但站得很好，甚至走得也很穩(wěn)，已經(jīng)算是個(gè)行動(dòng)獨(dú)立自主的寶寶了。寶寶可以根據(jù)爸媽的指令拍手或揮手說(shuō)再見(jiàn)。不過(guò)，有些時(shí)候他也懂得反抗大人，對(duì)不喜歡的事情說(shuō)“NO”。在語(yǔ)言發(fā)展上，可以有意義地叫爸爸、媽媽?zhuān)蛘f(shuō)出車(chē)車(chē)、狗等熟悉的東西名稱(chēng)。當(dāng)他在玩耍遇上困難或挑戰(zhàn)，會(huì)嘗試換個(gè)方法或動(dòng)作來(lái)解決問(wèn)題。
學(xué)習(xí)方式
多帶寶寶四處走走看看，為他介紹這個(gè)世界神奇有趣的東西，讓他可以真實(shí)地接觸各式各樣的環(huán)境。例如去公園玩沙子、看小花、和別的小朋友一起互動(dòng)等?？梢宰鲆恍﹦?dòng)作或多說(shuō)一些話讓寶寶模仿，漸漸的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)開(kāi)始懂得解決事情的技巧以及表現(xiàn)出越來(lái)越棒的語(yǔ)言能力。
百科認(rèn)知
1. 給予寶寶大量、多元、快速的刺激。最好的方法即是利用“閃卡”的方式。(亮出卡片說(shuō)出名稱(chēng)，換下一張同樣做法)
2. 制作各式不同主題的卡片，每種至少有20張以上，例如分為動(dòng)物類(lèi)、植物類(lèi)、交通工具類(lèi)、表情類(lèi)等，最好是用真實(shí)的圖案，或是接近實(shí)物的插畫(huà)。
3. 以類(lèi)似像放幻燈片的方式，拿出來(lái)給寶寶看，每次用一個(gè)主題，并同時(shí)以正確的名稱(chēng)來(lái)介紹，例如博美狗，而不是說(shuō)汪汪。
4. 每次訓(xùn)練3～5分鐘，一天2～3回。
感覺(jué)及運(yùn)動(dòng)結(jié)合
1. 協(xié)助寶寶嘗試蕩秋千、玩翹翹板、跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻滾、吊單杠、騎三輪車(chē)、拍球等游戲或動(dòng)作。
2. 利用舒服的刷子刷寶寶身體、玩泡泡澡、不同水溫的SPA活動(dòng)，給他豐富的觸覺(jué)刺激。
3. 讓他玩球池、玩沙、黏土，進(jìn)行多樣化手指操作的訓(xùn)練。
4. 教他學(xué)各種動(dòng)物走路，如跳、爬、側(cè)走、四肢走路等。
捉迷藏
1. 當(dāng)他已經(jīng)有客體永存的概念時(shí)，爸媽可以藉此游戲加強(qiáng)寶寶的能力。
2. 媽媽可以告訴寶寶，“媽媽要去躲起來(lái)，你再來(lái)找我哦，你還要問(wèn)媽媽在哪里哦。”
3. 躲好之后，媽媽可以出聲引導(dǎo)寶寶來(lái)發(fā)現(xiàn)，只要寶寶開(kāi)口叫媽媽?zhuān)瑡寢尵土⒓闯雎曧憫?yīng)；偶爾也可留下破綻，例如露出頭或腳，寶寶都會(huì)覺(jué)得很有趣。
4. 亦可以改藏起某個(gè)玩具，要求寶寶找尋，也很有意思。
18個(gè)月～24個(gè)月
身心發(fā)展
寶寶已經(jīng)走得又穩(wěn)又快，有的寶寶可能還會(huì)愛(ài)上小跑步的樂(lè)趣。此外，寶寶雙手的能力也發(fā)展得非常好，可以準(zhǔn)確地把物品放入盒子里或一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)等。爸媽可以很清楚了解自己寶寶的個(gè)性及喜好。有些寶寶已經(jīng)懂得利用簡(jiǎn)短的句子來(lái)表達(dá)想法或要求爸媽幫他做些什么。
學(xué)習(xí)方式
多多鼓勵(lì)寶寶去思考問(wèn)題及解決問(wèn)題，例如如何把積木從大排到小、如何把瓶子蓋好或打開(kāi)等。平常也能和寶寶玩一些扮演或模仿的游戲，學(xué)大人講電話、陪大人澆花，讓寶寶可以觀察大人的行為，轉(zhuǎn)化為他的能力。
全感官學(xué)習(xí)
1. 將七大感官系統(tǒng)(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、本體覺(jué)、前庭覺(jué))，全部運(yùn)用在學(xué)習(xí)上。
2.例如當(dāng)你對(duì)寶寶說(shuō)故事時(shí)，你可以說(shuō)：“有一個(gè)紅頭發(fā)的小女生，身上穿了一件很舒服的大衣，她先小心走過(guò)一個(gè)獨(dú)木橋，到了森林里，她想去摘草莓，結(jié)果她就吃到一顆酸酸甜甜的紅色草莓，摘了好多草莓之后，她躺在草地上，聞到青草的香味，聽(tīng)到小鳥(niǎo)在唱歌，還有風(fēng)吹過(guò)臉上舒服的感覺(jué)。”
3. 將全部的感官全都運(yùn)用進(jìn)去了，當(dāng)然，下回媽媽就可以帶著寶寶去公園實(shí)際演一遍故事內(nèi)容。
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