幼升小，孩子們最怕的是這些事

　　是的，這些學(xué)習(xí)是否有必要，那真是公說公有理婆說婆有理，每個人站的位置不一樣，思考問題的角度和行為方式自然不同。今天我們想換個角度跟大家聊一聊小豆包入學(xué)季，孩子們到底會怕什么？從孩子們集中反饋出來的問題中，父母應(yīng)該在這個暑期幫著孩子做好疏導(dǎo)和心理及行為過度工作，讓孩子開心、健康、快樂的走進新的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。

　　為了準確的給大家呈現(xiàn)孩子的心聲，我們采訪了十余位幼兒園大班的小朋友，同時也和三位一年級的小朋友就此話題展開了溝通并找出了孩子關(guān)注的普適性難題。

　　一、廁所你在哪里？

　　一年級男孩嘟嘟：“小孩子上學(xué)最怕找不到廁所，我是我們唯一被允許獨自上廁所的男生”。

　　上廁所看起來是一件很容易的事，孩子都已經(jīng)是6-7歲的年齡狀態(tài)，他們怎么還會害怕上廁所呢？實際上很多孩子在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中會不敢跟老師表達自己想上廁所的意愿、甚至還有很多孩子在學(xué)校找不到廁所的具體位置所在，他們自然會怕。

　　解決方案：在條件允許的前提下，帶著孩子參觀一下未來的學(xué)習(xí)和生活的場所，讓孩子感受一下教室、操場、體育設(shè)施。特別讓孩子準備的知道廁所的所在位置，讓孩子不再害怕去學(xué)校的廁所，并告訴孩子在遇到困難時要學(xué)會尋求幫助，比如通過與同學(xué)打聽知道廁所的準確位置。

　　二、挑食怎么辦？

　　幼兒園大班的女生豆豆：“我很期待上一年級，我就可以戴紅領(lǐng)巾了，不過我最怕學(xué)校的飯菜不好吃，老師還強迫我吃不愛吃的東西”。

　　原來在孩子的眼里，他們才不會怕拼音學(xué)不好，數(shù)學(xué)跟不上小伙伴呢，他們怕的事情竟然是這么的簡單和直白。

　　解決方案：在暑期父母模擬小學(xué)學(xué)習(xí)生活作息時間、生活習(xí)慣，給孩子一定的適應(yīng)時期，同時告訴孩子合理飲食、均衡飲食的重要性。如果遇上自己實在不愛吃的東西也可以不吃，為什么非要強迫孩子根據(jù)我們的喜好吃飯呢，應(yīng)該允許孩子有那么一兩樣不愛吃的東西，這沒有什么大不了。

　　三、學(xué)校在哪里？

　　幼兒園大班男生鐵蛋：“我要去的小學(xué)離家很遠，爸爸媽媽很忙要是忘記接我，我會很害怕”。

　　新的校園環(huán)境，新的朋友，一切都是新鮮和陌生的，但是他們畢竟也都會害怕，害怕自己是最后一個被接走的孩子，害怕自己是被遺忘的孩子，我們在幼兒園階段看到很多小朋友在早晨和爸爸媽媽分別時約定“記得第一個來接我喲”，到小學(xué)階段依然如此。

　　解決方案：跟孩子一起繪制上學(xué)地圖，從家到學(xué)校的公交路線、開車路線、騎車或者步行路線，并一起畫出沿途的主要建筑物，讓孩子模擬從家到學(xué)校的全過程，并在過程中考察孩子如果出現(xiàn)突發(fā)情況的處理。同時讓孩子記住父母的電話號碼、家庭的準確地址，對孩子的上學(xué)放學(xué)接送做好安排（父母實在是沒辦法的情況下，學(xué)校周邊有很多的小飯桌托管班）。

　　四、沒有朋友怎么辦？

　　學(xué)前班女生麗麗：“我最害怕上小學(xué)之后沒有朋友，你看現(xiàn)在我和妞妞一起上學(xué)放學(xué)，我們又不能去同一所小學(xué)，不知道到時候跟誰一起玩呢！”

　　在孩子的眼里，他們才不會考慮考試得分、座位順序、綜合能力呢，在這個年齡他們只是需要一個很安全的環(huán)境、一些能夠相處的很融洽的小伙伴而已。

　　解決方案：父母在同社區(qū)找到一起上學(xué)的小伙伴，在沒上學(xué)之前就讓他們熟悉起來，讓孩子感受到“不是一個人在戰(zhàn)斗”，她并不孤獨。同時找到同學(xué)校、同社區(qū)的親密戰(zhàn)友對父母也很有必要，很多突發(fā)、應(yīng)急情況都可以相互幫忙（這屬于互幫互助互惠新型鄰里關(guān)系）。

　　五、他們會喜歡我嗎？

　　幼兒園大班女生apple：“到小學(xué)不知道老師會不會喜歡我，小朋友們會不會喜歡我，他們要是都不喜歡我，我怎么辦呢？”

　　這點孩子和父母保持了高度的統(tǒng)一，我們都希望他們在新環(huán)境中稱為最受歡迎的人，這樣的受歡迎的程度能給孩子帶來更多的自信、為孩子身心健康發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。

　　解決方案：孩子成為受歡迎的人這點至關(guān)重要，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重師長、友愛同學(xué)、自覺的遵守學(xué)校的各種規(guī)范、與同學(xué)愉快的相處、懂得分享、善于表達，同時父母創(chuàng)造更多的機會讓孩子在課外時間有更多的聚會，幫助他們成為“最受歡迎的人”。

　　這些孩子關(guān)注的問題具有典型的代表性，和父母關(guān)注的上課不專心、學(xué)習(xí)跟不上是完全不同的另一面，作息時間、學(xué)習(xí)習(xí)慣等都可以通過暑期模擬練習(xí)獲得，即使無法獲得孩子都有著超強的適應(yīng)能力，有一兩個月也都能適應(yīng)。

　　孩子心理疏導(dǎo)反而顯得更為重要，孩子積極、快樂、主動的上學(xué)，獲得老師的認可、同伴的友誼，這才是他們關(guān)心的，所以父母更要從他們關(guān)注點出發(fā)做好學(xué)前模擬練習(xí)，他們才能順利的度過這關(guān)鍵時期。