冷暴力，顧名思義，它首先是暴力的一種，指不是通過毆打等行為暴力解決問題，而是表現(xiàn)為冷淡、輕視、放任、疏遠和漠不關心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害。其表現(xiàn)范圍很廣，主要表現(xiàn)在家庭、工作單位及學校等，直接造成了許多的社會悲劇，本文討論的是幼兒園老師對孩子使用“冷暴力”的問題。
什么是冷暴力?
冷暴力，顧名思義，它首先是暴力的一種，指不是通過毆打等行為暴力解決問題，而是表現(xiàn)為冷淡、輕視、放任、疏遠和漠不關心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害。其表現(xiàn)范圍很廣，主要表現(xiàn)在家庭、工作單位及學校等，直接造成了許多的社會悲劇，本文討論的是幼兒園老師對孩子使用“冷暴力”的問題。
“冷暴力”有什么表現(xiàn)?
1.冷漠型：大人無視孩子的存在，對孩子漠不關心。
2.教訓型：大人高高在上，一味批評，教育變教訓。
3.威脅型：大人動轍以嚇唬、威脅的語氣來批評孩子，如：“你再不遵守紀律，我就讓你媽媽接你回家。”“你再打別的小朋友，打110，讓警察來抓你……”
4.嘲諷型：大人對經(jīng)常違紀的、打罵同伴的孩子冷嘲熱諷，如：“你這個壞蛋，干嗎老是打人?再打人就給我滾出去”。
5.孤立型：大人對孩子進行不公正的孤立。比如，孤立他，讓同伴都不和他玩。
6.控制型：有的教師和家長習慣于發(fā)號施令，嚴密監(jiān)視小朋友的一舉一動，使孩子絕對服從他們的意志和愿望。
如何辨別孩子遭遇了冷暴力?
1、在一段時間里，老師有沒有跟孩子說話，有沒有提問孩子。
2、有沒有疏遠和冷落孩子，對學生愛理不理。
3、發(fā)現(xiàn)孩子一旦做錯事，不分青紅皂白，立即劈頭數(shù)落或言語威脅。
4、做游戲、搞活動或者外出旅游時，老師和大人將孩子“晾”在一邊。
5、家長提起老師，孩子拼命逃避，不敢說起老師。
6、老師批評過度，從不認可孩子，甚至全盤否定孩子的一切。
為什么會出現(xiàn)“冷暴力”?
老師素質(zhì)問題
一位幼兒園的主任說：我們幼兒園做得很好，不會有涉及到“暴力”或者“冷暴力”的事情出現(xiàn)，我認為，如果有些老師對孩子使用了“冷暴力”，可能是跟師德教育和老師的素質(zhì)有很大的關系，老師的素質(zhì)不好，幼兒園的師德教育不落實，就會出現(xiàn)這樣的情況。
原因復雜
一位幼兒園的園長說：這個問題有點復雜，有老師的原因，比如有的老師素質(zhì)不高，專業(yè)水平低，不懂孩子的心理。其二，導致老師出現(xiàn)“冷暴力”，也有來自家長的壓力，比如很多家長比較苛刻，對老師的要求很高，而且不尊重老師，甚至對老師出言不遜，你不尊重老師，老師會對你的孩子怎樣呢?其三，老師所在的幼兒園氣氛很差，管理不到位，待遇比較低，人際關系缺少和諧，那么老師的工作熱情就大打折扣了。
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