據(jù)悉，美國這項研究的學者全都是“0~3歲項目”的成員，他們認為“給孩子們過多的玩具或不適當?shù)耐婢邥p害他們的認知能力，因為他們會在如此多的玩具面前顯得無所適從，無法集中精力玩一件玩具并從中學到知識。”
“相當認同此觀點。一大堆玩具放在你面前，如果是我都不知道選什么了，這個也想玩，那個也想玩。聰明媽媽應該會管理玩具。”杭州天水幼兒園的戴老師告訴記者，太多的玩具對孩子來說是過度刺激。這個玩玩那個玩玩，確實會使注意力不集中。
5歲小朋友的媽Tina有一套整理玩具秘籍：“玩具整理的分類不用太仔細，把最常用的、每天都離不了的擺在最顯眼的位置，比如安撫熊之類。”此外，將玩具放在家的多個地點要比集中擺放在一起好，比如一部分客廳，一部分臥室，一部分爺爺奶奶家。這樣更可以提高玩具的利用效率。“家長要暫時收藏一部分，過一段時間拿出來‘循環(huán)’一下，小朋友就能保持新鮮感了。”
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家長陪玩，孩子更健康
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在小朋友玩具真的很多。一個3歲小朋友的媽媽告訴記者，家里至少有50個玩具。“還不包括已經(jīng)送人的。”
戴老師說，幼兒園里有個孩子很喜歡汽車，每次帶來的都不重樣，至少10多輛。“還有個男孩很喜歡恐龍，不僅有很多恐龍的書，還把很多小恐龍模型帶到幼兒園里來。有個小女孩，她眾多娃娃里面，有一個跟她竟然重名的，都叫‘可兒’。”
“孩子的注意時間本來就比較短暫，過多的玩具反而會干擾孩子。家長們要做好規(guī)矩，告訴小朋友，一個玩具玩好之后，必須整理放好，才可以開始玩下一個。”杭州新華幼兒園竹竿巷分園呂蘇春老師告訴記者，無論玩具多少，最佳的狀態(tài)是父母陪玩。“家長陪著一起閱讀、唱歌、做游戲，這樣的小朋友在智力發(fā)育方面肯定更好。”
浙大華家池幼兒園沈老師建議，在崇尚環(huán)保的大環(huán)境下，講究一物多玩，挖掘一種玩具的多種玩法。就比如皮球：可以拍球、滾球、踢球，互相拋接球、傳球等，每次嘗試相信孩子都能有新的體驗。
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混血兒小豆的英國幼兒園生活
小豆是個小小混血兒，目前在英國讀幼兒園。小豆媽說，英國多數(shù)幼兒園接受從6個月甚至新生兒到5歲的孩子。英國公立幼兒園為3歲的寶寶提供每天3小時的免費幼兒教育，家長還可以選擇付費的私立幼兒園，也有不少家長不讓孩子上幼兒園。“費用高昂是一個原因，一個月就要1000多鎊，所以不少有兩個以上寶寶的媽媽選擇當全職媽媽，帶孩子去媽媽們共同組織的playgroup（玩兒的小組）直到寶寶5歲必須上小學為止。”
小豆媽說，英國的幼兒園對寶寶的管理看似很自由。“允許媽媽隨時來和寶寶一起玩，沒有任何嚴厲的批評，不過其實一切都很有序。”每天吃小吃的時間，小值日生都會給每個小朋友發(fā)餅干。小值日生走到每一個人面前，都要蹲下，叫出小朋友的名字，然后禮貌地問：要不要吃餅干？小朋友也都很認真拿了餅干說謝謝。“還一定要說謝謝某某人。在孩子們的生活中滲透著禮儀教育，用心培養(yǎng)著未來的小紳士和小淑女。”
培養(yǎng)小紳士就那么重要嗎？小豆媽舉了個例子。“有一次，我們在倫敦趕公交車，結(jié)果小豆跟另外一個寶寶不小心撞到了一起，兩個媽媽和兩個寶寶同時向?qū)Ψ秸f對不起，然后又都謙讓著上車，一切非常愉快。”而與之形成對比的是，某一次在北京一游樂場玩，小豆在玩滑梯，緊接著一個小朋友在豆豆沒滑完時就滑了下來，一下子壓到了小豆的手。對方孩子的父母似乎先發(fā)制人，立刻大聲對小豆說：“你滑得太慢了，還不快走開，不然后面的人還會壓到你。其實誰先說對不起并不是最重要的，出現(xiàn)問題的第一反應不應該是急著辯解和推諉。一個積極禮貌的態(tài)度，一個平和健康的心態(tài)，會讓孩子受益終身的。”豆媽說。
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