感覺統(tǒng)合失調兒童的5個特點

感覺統(tǒng)合是指大腦和身體各感覺器官相互協(xié)調的學習過程，指機體在環(huán)境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等)從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，并做出適應性反應的能力，簡稱“感統(tǒng)”。

感覺統(tǒng)合學習貫穿人的一生，每個孩子都需要，感覺統(tǒng)合不足的孩子在幼年時也許癥狀不明顯，可是到了學齡期，在學習能力方面就可能會顯得有些笨拙、人際關系敏感、社交能力差、害羞退縮、心理素質差等等，這些現象往往造成高智商、低情商、低成績，讓家長和教師非常操心。在兒童成長過程中許多不滿意的事可以重做，唯有感覺統(tǒng)合不足的現象不能，如果錯過了孩子的最佳訓練時機將遺憾終身、無法彌補!

人的各種感覺系統(tǒng)，并不是單獨發(fā)揮作用的，必須被統(tǒng)合起來才能使人完整地認識外界。但近年來，大城市中兒童感覺統(tǒng)合失調的發(fā)生率不斷攀升，它幾乎成了“城市兒童的專利”。這是為什么呢?

1在孩子最需要受到感覺刺激、讓各種感覺相互配合、協(xié)調的時期，缺乏合適的訓練。比如對10個月的孩子來說，需要通過爬行來鍛煉注意力，訓練頸部肌肉的力量。如果孩子在這個階段沒有得到相應的訓練，就有可能影響他的感覺發(fā)展。

2孩子看電視過多也會導致感覺統(tǒng)合失調。因為在看電視時，孩子往往只利用聽覺信息來解決問題，視知覺方面得不到開發(fā)和利用。

3很少在大自然中玩。過去的孩子經常在野外奔跑，感覺自然得到開發(fā)，根本不需要特別的訓練，而現在這種機會大大減少了。

你的孩子有沒有這些問題——寫字的時候經常漏掉筆畫而自己不知道?對老師的提問總是“聽而不聞”?上課時，看了幾分鐘黑板，就要東張西望?你是如何看待這些問題的呢?也許你認為這是孩子不認真造成的，但有些情況下，孩子有這些異常表現是因為他身體的感覺器官協(xié)調系統(tǒng)出了問題，也就是我們通常所說的“感覺統(tǒng)合失調”。

（責任編輯：zxwq）