禁區(qū)一：放大孩子的“閃失”
文文剛學(xué)會(huì)走路，跌跌撞撞的，一時(shí)平衡沒掌握好，摔了個(gè)跟頭。文文還沒哭，媽媽就大呼小叫著沖到孩子跟前，哄著、抱著、吹著、揉著，一邊用腳使勁踹地，替孩子出氣。經(jīng)媽媽這么一折騰，文文反倒大放悲聲。
解讀：
文文的嬌氣來源于媽媽的心理承受能力差，把一芝麻大的磕碰夸張到西瓜那么大，對寶寶過度保護(hù)。而且，對事情的原因往往不分青紅皂白，一概怨天尤人，設(shè)法找出他人或外界的錯(cuò)。在這種環(huán)境中長大的孩子，自然也不能接受一點(diǎn)點(diǎn)的“不順”，心理和感情脆弱，膽小、退縮、狹隘、偏激、習(xí)慣于推卸責(zé)任。
對這樣的寶寶，媽媽聰明的做法是自己先堅(jiān)強(qiáng)起來，即便是孩子真的摔了、碰了，自己也要沉得住氣，因?yàn)槭乱阎链?，與其哭和抱怨，不如鼓勵(lì)孩子勇敢地想辦法來解決、彌補(bǔ)。讓孩子知道這是生活中常有的事，不必大驚小怪。當(dāng)然，趁機(jī)教給孩子自我保護(hù)的方法，他會(huì)印象深刻，效果比平時(shí)說要好得多。
（責(zé)任編輯：zxwq）
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