現(xiàn)在生活條件越來(lái)越好了，學(xué)前兒童由于營(yíng)養(yǎng)條件和醫(yī)療保健條件的日益改善，身體情況一般良好，但心理問(wèn)題卻較嚴(yán)重。有些兒童出現(xiàn)不同程度的心理偏異癥狀，而有些兒童有行為問(wèn)題，如說(shuō)謊、智力發(fā)育低下。母嬰專家指出，可見加強(qiáng)學(xué)前期兒童的心理衛(wèi)生工作至關(guān)重要。
學(xué)前期兒童的心理衛(wèi)生工作包括消極和積極兩個(gè)方面，消極方面主要是預(yù)防各階段兒童心理問(wèn)題的發(fā)生;積極方面主要是加強(qiáng)兒童的早期教育，加強(qiáng)精神鍛煉，促進(jìn)兒童心理健康。
學(xué)前期兒童受環(huán)境特別是受家庭環(huán)境的影響非常突出。人們發(fā)現(xiàn)，孩子在過(guò)分贊揚(yáng)聲中生活，他將學(xué)會(huì)自負(fù);在羞辱中生活他將學(xué)會(huì)自卑;在忍耐中生活，將學(xué)會(huì)容忍;在爭(zhēng)吵中生活，將學(xué)會(huì)詭辨;在埋怨聲中生活，將學(xué)會(huì)嫉妒;在缺乏溫暖的環(huán)境中生活，他將學(xué)會(huì)冷漠……。應(yīng)該給孩子更多的家庭溫暖，更多的親人、父母之愛，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自尊，讓他們學(xué)會(huì)自信，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng);給孩子平等的生活，讓他們學(xué)會(huì)公道。調(diào)查證明，父母對(duì)孩子教育不良，父母溺愛或態(tài)度粗暴，或家長(zhǎng)本人情緒嚴(yán)重不穩(wěn)定，家庭不和，父母離異等，都會(huì)使孩子出現(xiàn)心理偏異。
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