借助外界環(huán)境促進(jìn)自身成長(zhǎng)

他的房間布置非常適合他本身的條件，當(dāng)他輕輕打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，門(mén)的扶手大小恰好能為他的手所握?。粧煲挛锏囊裸^就在他用手能夠得著的地方；房間所放的椅子，其重量正好適合他的臂力。在他自己做事的時(shí)候，他的動(dòng)作是那樣的輕松而又優(yōu)美，讓人感到完全是一種享受，完全不像我們平時(shí)看到的一些孩子拿東西很費(fèi)勁。所以，在這里建議家長(zhǎng)們：盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)每樣?xùn)|西的大小都與其能力相匹配的環(huán)境，并讓他輕松、快樂(lè)地生活其間。這不僅有助于發(fā)展孩子的能力，而且也會(huì)讓他們更加熱愛(ài)周?chē)沫h(huán)境和生活。相信他們?cè)谶@種環(huán)境中所表現(xiàn)出來(lái)的“積極生活”態(tài)度一定會(huì)令你驚嘆不已。

孩子需要的東西很簡(jiǎn)單，一個(gè)適合自己行動(dòng)的環(huán)境。任何按比例縮小的日常生活中的物品，比如小板凳、小床、或一只小小的勺子，都將比一只現(xiàn)實(shí)生活中不存在的奇形怪狀的玩具更符合他們的內(nèi)心需要。他們將在這些小東西上樂(lè)此不疲，從而促使智能的發(fā)展。在這種環(huán)境之下，孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立，變成了一個(gè)不需教導(dǎo)就能自我成長(zhǎng)的人。在自己喜歡的環(huán)境里，他們獲得了很大的滿(mǎn)足，逐步適應(yīng)社會(huì)生活，并且漸漸形成了自己獨(dú)立的性格。在這一過(guò)程中，父母無(wú)需干涉過(guò)多，只須充當(dāng)一個(gè)觀察者的角色，安靜地遠(yuǎn)距離觀察著他們即可。

孩子們總是習(xí)慣于借助外界的環(huán)境來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。比如他喜歡使用與自己身高、年齡相配的椅子、桌子、沙發(fā)、衣柜，喜歡用自己的小臉盆、小毛巾、小刷子……可以說(shuō)，孩子們的這些舉動(dòng)其實(shí)就是想憑借自己的雙手和能力去達(dá)到自己想要的生活。他們渴望跟成人一樣，希望有自己的安排，希望能跟大人一樣有自己的生活。

很多時(shí)候孩子表現(xiàn)為萎靡不振，并不是他們真的病了，而是他們渴望擁有一個(gè)自己的天地。這時(shí)，如果能提供一個(gè)適合他們的環(huán)境，萎靡不振的面貌會(huì)很快消失，他們的能力也仿佛一下子增強(qiáng)了，不僅會(huì)令我們刮目相看，也讓我們對(duì)孩子自身心理的成長(zhǎng)發(fā)出感嘆。

（責(zé)任編輯：zxwq）