導(dǎo)
讀
每當(dāng)有新的拼圖玩具,成人應(yīng)首先告訴孩子新拼圖玩具的名稱、性能以及如何保護(hù)它,然后再向孩子交待該拼圖的玩法。那么,怎樣指導(dǎo)孩子玩拼圖玩具呢?一般情況下,可以按以下幾個(gè)步驟循序漸進(jìn)地進(jìn)
每當(dāng)有新的拼圖玩具,成人應(yīng)首先告訴孩子新拼圖玩具的名稱、性能以及如何保護(hù)它,然后再向孩子交待該拼圖的玩法。那么,怎樣指導(dǎo)孩子玩拼圖玩具呢?一般情況下,可以按以下幾個(gè)步驟循序漸進(jìn)地進(jìn)行指導(dǎo):1、出示示范作品,引起孩子拼圖興趣。成人先拼幾幅形象生動(dòng),色彩艷麗的拼圖讓孩子欣賞,激發(fā)孩子對(duì)拼圖的興趣。2、成人示范講解,孩子動(dòng)手模仿。孩子產(chǎn)生了拼圖的愿望,成人可采用邊示范邊講解的方法拼圖形,然后讓孩子進(jìn)行模仿,掌握這個(gè)圖形的拼法。3、孩子看圖操作,成人啟發(fā)引導(dǎo)。當(dāng)孩子已有拼圖的經(jīng)驗(yàn)時(shí),成人可以在此基礎(chǔ)上教孩子學(xué)會(huì)看圖紙拼圖,培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察、積極思維的能力。首先,要讓孩子知道圖上物體的名稱并啟發(fā)孩子觀察物體的結(jié)構(gòu)組成、形狀特點(diǎn);其次,引導(dǎo)孩子按物體的結(jié)構(gòu)組成順序拼圖。如:看圖紙拼大熊貓,成人首先要讓孩子說(shuō)出大熊貓的名稱,指導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察熊貓由哪幾個(gè)部分組成(頭、軀干、四肢、尾巴),并讓孩子說(shuō)出每個(gè)部分各有什么形態(tài)特點(diǎn)(圓圓的頭,胖胖的身子,短短的四條腿,短短的尾巴);然后引導(dǎo)孩子在從供選擇的分割圖中,把這幾個(gè)部分找出來(lái),并按熊貓身體結(jié)構(gòu)組成順序拼在一起。4、尊重孩子意愿,鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。在孩子基本上掌握了拼圖的技法并能熟練動(dòng)手操作的情況下,可以讓孩子按自己的意愿去拼圖,鼓勵(lì)孩子對(duì)已有的分割圖大膽地進(jìn)行新的組合,創(chuàng)造出新的形象。必須注意的是:孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)拼圖時(shí),不愿意看著圖樣拼,并有很多嘗試性、隨意性的動(dòng)作,所以爸爸媽媽剛開(kāi)始教孩子拼圖時(shí),可用不同的顏色來(lái)標(biāo)示物體的各個(gè)組成部分。因?yàn)檫@時(shí)孩子還不會(huì)觀察,也不會(huì)分析綜合,只是通過(guò)直觀感知,知道畫面上有什么,鮮明的顏色會(huì)留下深刻的印象。最初孩子是按顏色而不是按圖像的各個(gè)構(gòu)成部分來(lái)拼圖,慢慢才學(xué)會(huì)有目的地觀察圖像,在觀察中比較、分析、綜合,并按圖像的各個(gè)構(gòu)成部分來(lái)進(jìn)行拼圖。
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