在最新一集的“爸爸回來了”中，唐志中兩個可愛的女兒蜜蜜香香為了一條美美的花裙子爭吵起來，爸爸唐志中的解決方式是什么呢？他只是用一個小小的游戲剪刀石頭布就解決了。這不禁讓人佩服他的帶娃能力呀！如果兩個小朋友爭奪一件東西，做家長的該怎么辦呢？
在孩子開始與其他小朋友交往時，家長常常遇到孩子愛搶別人的東西，或者被別人搶東西，因為這樣的事情兩個孩子發(fā)生抓扯等等情況，其實解決這個問題并不困難，只需要家長自己有清晰的界限，果斷、溫柔地在每一個事情發(fā)生時，在每一個當下去處理，孩子就會越來越清晰，也越來越有力量，真正學會處理這類的沖突。
下面的三條規(guī)則，是我自己帶孩子過程中、在幼兒園帶孩子過程中，一直在努力做的，我和孩子們從中獲益良多，特此跟大家分享。
要多說兩句的是，這些規(guī)則很簡單，在執(zhí)行起來卻有非常多的狀況，因此在規(guī)則的闡述中加入了一些我自己的經(jīng)驗。
1、我的東西，我有權(quán)利（尊重孩子的所有權(quán)）。
觀念更新：真正的擁有了，才能學會分享。強迫孩子去分享，只會培養(yǎng)出自私退縮、不真實的孩子。
具體做法：屬于孩子的東西，要由孩子說了算。家里人可以明確一下，哪些是孩子自己的物品（比如玩具、水杯等）。
①成年人需要使用孩子的物品，需要征求孩子的同意：我可以用你的東西嗎？并坦然接受孩子的拒絕。
②其他小朋友想要孩子的東西：未經(jīng)孩子允許，硬要搶孩子的東西，家長要出手溫柔的阻止，并對搶東西的小朋友說：這個東西是XX的，你需要問問他愿意嗎？然后征求孩子的意見，如果孩子同意，就可以分享，如果不同意，就堅定的拒絕搶東西的孩子。
③其他小朋友搶走了孩子的東西：問問孩子“你愿意分享給他嗎？”孩子不愿意時，你可以說：“我們一起去把東西要回來”。然后陪著孩子堅定的要回東西。有時候，會遇到特別強硬的孩子，會死死的抱住玩具不放，需要家長溫柔并反復的告訴他：這是XX的東西，她不愿意，請還給我，然后溫柔有力的拿回來。
有趣現(xiàn)象：家長往往特別在意對方家長的態(tài)度而退縮，其實當你真正的堅定的貫徹這個規(guī)則時，也能影響到其他家長，給孩子們創(chuàng)造一個更好的相處環(huán)境。
注意事項：3歲前的孩子尤其需要家長的保護孩子，因為他們的力量不夠，需要家長的幫助，當你不斷給到孩子支持，孩子會越來越能獨立處理這類情況了。
2、別人的東西，要經(jīng)過允許才能碰。
①小的孩子，如果家長認真做好了“我的東西，我有權(quán)利”，孩子會很容易明白：別人的東西要經(jīng)過別人的同意。如果孩子忘記了，只需要溫柔地提醒一下孩子：這是XX的東西，去問問她愿意不愿意。
②愛搶東西的孩子。有一些孩子的界限被大人破壞了（家長強迫孩子分享，讓孩子大方，自己的權(quán)利沒有得到充分的尊重），愛搶別人東西的。家長必須重新先做好第一條“我的東西，我有權(quán)利”，讓孩子充分擁有。同時，要溫柔而堅定的告訴孩子：這是XX的東西，要經(jīng)過他的同意。帶他一起去征求別人的同意。
Q：孩子如果不能平靜接受對方的拒絕怎么辦？
A：接納孩子的情緒，將孩子帶離現(xiàn)場，杜絕說教、講道理。允許孩子哭泣，陪伴孩子哭泣。
③成人自己的東西，你如果不愿意分享給孩子時，要溫柔而堅定的拒絕孩子。
3、公共的東西，誰先拿到誰先玩，請等待。
很多時候我們會帶孩子到游樂場、戶外、早教中心去玩。這時候還有另外一個問題：孩子們因為公共的東西爭執(zhí)起來。這也要分幾種情況：
公共的玩具：誰先拿到誰先玩。當兩個孩子為了公共玩具爭執(zhí)時，我們需要問孩子：誰先拿到的？誰先拿到，誰先玩。對后來的孩子說：請等待，她玩完了，你就可以玩了。
公共大型設施：
比如滑梯，孩子擋住滑梯，不允許其他孩子玩?？梢愿嬖V孩子：這個公共設施，誰都可以進去玩。如果他依然不愿意，可以詢問其原因，或抱開他。如果不是你的孩子可以輕輕拿開他的手，讓其他孩子進去。
我孩子幼兒園有一個大型的蹦床，老師的規(guī)則是一次只能5個孩子在里面蹦，因此滿了5個人，其他孩子需要等待。除了遵守周圍環(huán)境的規(guī)則，更重要的是我們內(nèi)在的界線非常清晰，就能隨著外界的狀況有彈性地圓融地處理了。
其實在幼兒園里，很多時候孩子之間的爭執(zhí)都是源于“所有權(quán)”“分享”這一類的原因，孩子如果在上幼兒園前就建立好這方面的界限，她就有能力獨立處理好，既不傷害別人，也不委屈自己。
困惑的是我們大部分的家長、傳統(tǒng)幼兒園的老師在這方面都很混亂，沒辦法引領孩子去到一個清晰的狀況。希望此文對各位家長有所幫助。
（責任編輯：zxwq）
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