教育是夯實(shí)孩子心靈的工程

李元寧教授的開(kāi)放式幼兒教育

幼兒教育是夯實(shí)孩子心靈的基礎(chǔ)工程

建高樓大廈的地基一定要牢固。如果因?yàn)榛A(chǔ)工程費(fèi)時(shí)費(fèi)力而偷工減料，將來(lái)就很有可能引起一場(chǎng)災(zāi)難。

幼兒教育就像建高樓大廈的地基工程。如果沒(méi)有在幼兒時(shí)期做好“烙印”到孩子腦海里的基礎(chǔ)工作，那么將來(lái)孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)難以挽回的錯(cuò)時(shí)，后悔都來(lái)不及了。

那么幼兒時(shí)期孩子的腦海里應(yīng)該“烙印”一些什么東西呢？很多媽媽認(rèn)為是識(shí)字、學(xué)算術(shù)、學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)然，孩子是該學(xué)一學(xué)數(shù)數(shù)，識(shí)字；但在觀察了很多孩子的成長(zhǎng)過(guò)程以后，我得出的結(jié)論是：“學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備”“不怕失誤的心理”“克服困難，努力到最后的態(tài)度”“不輕言放棄的心理”和“關(guān)心別人的愛(ài)心”“懂得與身邊的人相處，很好的合作”“懂得欣賞并真心贊美他人的成功”等更為重要。

一般的孩子只要有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，都可以學(xué)到自己能力所及的知識(shí)，但如果是因?yàn)闆](méi)有自信或是害怕失敗而不敢學(xué)習(xí)新知識(shí)的話，即便在學(xué)校里成績(jī)?cè)俸?，長(zhǎng)大以后還是很難有成就的。

在強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)都不自覺(jué)地說(shuō)過(guò)“花這么多錢，為什么不能好好學(xué)”“怎么？又只得了90分，這怎么行呢？你要得100分才可以”“你總是看著別人什么你也想學(xué)什么，真正讓你學(xué)的時(shí)候又不好好學(xué)”等諸如此類的話，這很可能會(huì)在孩子的心靈里埋下“我太差了，這都學(xué)不會(huì)”“做錯(cuò)了媽媽會(huì)不會(huì)又怪我呢”；“做錯(cuò)了該怎么辦呢”等心理陰影。這無(wú)疑是在搗毀“基礎(chǔ)工程”，讓孩子在心理陰影中不健康地成長(zhǎng)。

幼兒時(shí)期只是一個(gè)開(kāi)端，因此不需要孩子學(xué)習(xí)很多不適合其年齡階段的東西。讓孩子去體驗(yàn)一些能夠獲得自信的事情才是最重要的。

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