兒童教育中勞動(dòng)教育不可少

學(xué)會(huì)做家務(wù)

在兒童教育中，勞動(dòng)教育是必不可少的。因?yàn)閯趧?dòng)觀念的培養(yǎng)、勞動(dòng)技能的掌握，是孩子成材的必要條件。那么，當(dāng)今的孩子是否具備這種條件？我們的父母是否把對(duì)孩子的勞動(dòng)教育擺在了應(yīng)有的位置上呢？

家務(wù)勞動(dòng)狀況：亮出了黃牌！

在獨(dú)生子女人格調(diào)查中，我們對(duì)10～14歲兒童從事家務(wù)勞動(dòng)的狀況作了了解。

結(jié)果之一：相當(dāng)多的獨(dú)生子女不干或很少干家務(wù)。在調(diào)查所列5項(xiàng)勞動(dòng)種類(lèi)中，只有155%的孩子經(jīng)常購(gòu)物；116%的孩子經(jīng)常打掃衛(wèi)生、整理房間等；8%的孩子經(jīng)常洗碗、洗菜等；66%的孩子經(jīng)常洗衣服；39%的孩子經(jīng)常做飯。比例都是相當(dāng)?shù)偷?。另?97%的孩子明確表示從沒(méi)做過(guò)或很少做飯；632%的孩子從沒(méi)洗過(guò)或很少洗衣服；481%的孩子從沒(méi)做過(guò)或很少做洗碗、洗菜等簡(jiǎn)單的家務(wù)活兒；386%的孩子從沒(méi)買(mǎi)過(guò)或很少買(mǎi)東西；31%的孩子從沒(méi)做過(guò)或很少做打掃衛(wèi)生、整理房間這些力所能及的事。

結(jié)果之二：獨(dú)生子女平均每天的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間太少。0分鐘的占97%；1～10分鐘的占473%；11～20分鐘的占272%，21～30分鐘的占119%，31～60分鐘的占28%，1小時(shí)以上的只有11%。從1分鐘開(kāi)始，勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，百分比越低。兒童平均每日勞動(dòng)時(shí)間為1132分鐘。這一結(jié)果與其他國(guó)家相比，存在明顯的差距。有研究表明：以每天每人參加家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間計(jì)算，美國(guó)為12小時(shí)，泰國(guó)11小時(shí)，韓國(guó)07小時(shí)，英國(guó)06小時(shí)，法國(guó)05小時(shí)，日本04小時(shí)，也就是說(shuō)，我國(guó)兒童平均每天勞動(dòng)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他國(guó)家的孩子。

2006年，中國(guó)青少年研究中心進(jìn)行的“中國(guó)青少年思想道德?tīng)顩r調(diào)查”結(jié)果顯示，獨(dú)生子女參加家務(wù)勞動(dòng)明顯少于非獨(dú)生子女?！敖?jīng)?！?、“有時(shí)”、“偶爾”、“幾乎不”參加家務(wù)勞動(dòng)的非獨(dú)生子女的比例分別是：534%、296%、129%、41%，獨(dú)生子女分別是：399%、356%、177%、68%。

如果孩子在家庭中沒(méi)有勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，缺少最基本的勞動(dòng)鍛煉，當(dāng)他必須離開(kāi)父母獨(dú)自生活、獨(dú)立于社會(huì)的時(shí)候，又是怎樣的情景呢？

●北京一所小學(xué)的86名學(xué)生去平谷縣參加“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動(dòng)，在為期一周的活動(dòng)中，只有12名孩子能每天自覺(jué)地把換下來(lái)的衣服洗了，有2名孩子洗過(guò)2次衣服，2名同學(xué)洗過(guò)1次，而其他孩子都把所換的衣服帶回家讓父母幫他們洗。當(dāng)問(wèn)及他們?yōu)槭裁床蛔约合茨?，他們說(shuō)：“我不會(huì)洗，在家只洗過(guò)幾回手絹?！薄盎顒?dòng)累了，不愿意洗?！薄皨寢屨f(shuō)，換下來(lái)的衣服自己不用洗，統(tǒng)統(tǒng)帶回家她給我洗。”這些自然狀態(tài)下測(cè)試的情況，反映出孩子們基本生活能力的欠缺，沒(méi)有養(yǎng)成良好的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)習(xí)慣。

●新聞媒介還不時(shí)地發(fā)布這樣的消息：一個(gè)孩子天資聰穎，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，考上了多少人夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)，卻因?yàn)樯钌喜荒茏岳矶藢W(xué)；一個(gè)研究生因?yàn)殡x不開(kāi)媽媽的照料，無(wú)法解決自己的生活自理問(wèn)題，只好放棄出國(guó)深造的機(jī)會(huì)……

（責(zé)任編輯：zxwq）