在這里我們已經(jīng)看到，在不同的家庭，對于不同年齡的孩子，錢的策略是千差萬別的。其實，在一個經(jīng)濟日益發(fā)達的時代，究竟年齡能夠理解“錢”的意義，什么是“過多的物欲”，讓孩子有“他自好，什么時候就可以有“他自己的錢”，一些外國家長確實考慮得很他們的做法，也許會對您有所啟發(fā)。
對于自己有錢的孩子，許多家長都會想到讓孩子把錢存到銀行。這常常是引導(dǎo)孩子認識錢的第一步。孩子們起初對儲蓄感興趣，是以為銀行會白白地付錢給他們，一旦弄清楚利率少得可憐，而且父母又不讓他們動用本金，他們的這點熱情就煙消云散了。在一個孩子看來，存款戶頭就是一口吞掉他的零花錢的黑洞。
為上大學(xué)存錢，是一個非常遙遠的計劃，孩子從中什么也得不到。存錢的真正目的其實并不是鼓勵儲蓄，而是阻止消費。難怪孩子們很快就得出結(jié)論，大筆的錢并不是真的，所有的錢都必須馬上花掉，要不然就藏起來。前些時候，我在一本雜志上讀到一篇短文，一位父親想出了對付孩子貪心的好辦法：錢。由于孩子們花掉的每一分錢從一開他開辦了一家家庭銀行，支付利息，允許提款，讓他的孩子們從中了解資本運作規(guī)律和儲蓄的好處。由于這家銀行開始的利息較高（5%），從不限制孩子動用自己的錢，不提任何問題，還經(jīng)常提供打印出來的結(jié)算清單，孩子一下子就變成了熱情高漲的儲戶。
在計算他們應(yīng)得的利息的過程中，孩子們又學(xué)習(xí)了實用的平均數(shù)和百分數(shù)課程。
這位父親的體會是，當(dāng)孩子需要對自己的錢負責(zé)，有充分的控制權(quán)時，孩子才能成為理性的消費者。外出時，父親通常會在孩子們的賬戶里額外存人大約20美元。他們可以用這筆“意外之財”買T恤衫或存起來，或是在離家之前就花光。但是在外出期間就不再另給零花錢。由于孩子們花掉的是他們自己的，所以他們在胡亂揮霍之前就會三思而后行。事實證明，在孩子選擇玩具的時候用誰的錢買，將最終決定他買哪一個：是貴一點的那個，還是便宜一點的那個。
讀完這位父親的故事，我非常欽佩這位父親的膽識與智慧。他充分理解孩子要認識錢需要足夠的嘗試錯誤的空間，敢于允許孩子犯錯誤，同時又運用及時強化的機制讓孩子迅速地認識了儲蓄的真正意義。
孩子不是成熟的消費者，面對突然而至的大量的錢，成人的干預(yù)和引導(dǎo)，是十分必要的。這種干預(yù)和引導(dǎo)的出發(fā)點應(yīng)該是促進孩子成長，胃子更好地適應(yīng)社會。
無論是壓歲錢還是零花錢，它們只有一個屬性，那就是“錢”。如今的孩子從一出生就被浸泡在商品經(jīng)濟的海洋中，他們必須要學(xué)會在這個海洋里游泳。開始時，父母應(yīng)拉著他們的手慢慢地讓他們感受海水的溫度和深淺；等他們大一些后，就應(yīng)該給他們套上救生圈，讓他們體會海浪的起伏和海水的滋味；再大一些，就可以適當(dāng)放手，讓他們往深一點、遠一點的地方游一游，這時他們可能會嗆幾口水，但最終他一定能學(xué)會游泳。
（責(zé)任編輯：zxwq）
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