管理經(jīng)驗不用到孩子身上是一種浪費，而孩子的“真言”不融入管理之中同樣也是一種浪費。
“知道這8年來我最關(guān)注什么嗎？天氣預(yù)報?！崩顕锌粸閯e的，就為了能滿足11歲女兒每周見面的愿望。
作為GE中國區(qū)的公關(guān)傳播總監(jiān)，李國威居住在北京，工作在上海，與女兒聚少離多。直到女兒一句看似命令又帶有幾分請求意味的“你一周必須回來一次，就我和媽在家，有點凄涼”，才讓其深深體會到了作為父親的責(zé)任和使命。當(dāng)然，周末的天氣自然也就成了李國威保質(zhì)保量完成女兒任務(wù)的重要因素之一。
“經(jīng)女兒這么‘嚴(yán)格’的要求，父女倆相處的時間多了，交流、溝通的機會自然也多了，我現(xiàn)在經(jīng)常會陪在女兒身邊，親歷親為女兒的成長足跡。所以，我常說，當(dāng)個好爸爸是需要時間的。”
這就是李國威。在信奉“事業(yè)和家庭永遠(yuǎn)不可能有完美平衡”的同時，又在極力爭取平衡。在這個過程中，李國威一直在享受著其中的樂趣，把從女兒身上“偷”來的經(jīng)驗與技巧，運用到工作中去。從不嗦的爸爸，到講效率的領(lǐng)導(dǎo)；從不為女兒“鋪路”的爸爸，到因勢利導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，李國威把這種角色轉(zhuǎn)換得游刃有余。
“管理經(jīng)驗不用到孩子身上是一種浪費，而孩子的‘真言’不融入管理中同樣也是一種浪費。”李國威有感而發(fā)。
親歷親為才是最好的言傳身教
“怎么做才算是個好爸爸？”李國威試探性地問11歲的女兒。
“首先要能陪我一起玩。”女兒不假思索地回答。李國威很釋然，至少從女兒的標(biāo)準(zhǔn)來看，他還是個好爸爸。
學(xué)鋼琴，便是父女一起“玩”的經(jīng)典案例之一?！芭畠核奈鍤q的時候開始接觸鋼琴，但對于學(xué)鋼琴她幾乎到了‘痛恨’的地步。我告訴女兒，彈琴可以讓她跟別人不一樣。比如，表演大合唱的時候，所有人都站著，她卻可以坐著。當(dāng)時，我就憑著這么一個‘不靠譜’的理由，算是把女兒暫時地‘安撫’下來?！?/p>
在女兒還沒有完全喜歡上鋼琴的日子里，李國威做出了一個不可思議的決定――同女兒一起學(xué)鋼琴，一起考試。
女兒清楚地記得在她考二三級的時候，監(jiān)考老師把所有考生的家長都“轟”了出去，唯獨李國威“賴著不走”，因為他也是“根紅苗正”的考生。
就這樣，在李國威的“全程參與”下，女兒慢慢接受了鋼琴。在考過7級后，女兒主動提出考8級，盡管理由同樣“不靠譜”：只是不想讓大家失望，不想家里的東西浪費了。從痛恨到不喜歡，再到接受，最后到喜歡，李國威明顯感受到了女兒內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)然，親歷親為是有度的。李國威從不會管技術(shù)性的東西，英語了得的李國威絕不“越權(quán)”教女兒英語，最多是把他想要表達(dá)的觀點告訴給英語老師，讓后者幫忙提出?！案赣H要盡量擺脫技術(shù)、細(xì)節(jié)。”在李國威看來，父親要做的是“戰(zhàn)略”。
不嗦才能事半功倍
“開會不要超過一小時?！边@是李國威的原則。
做領(lǐng)導(dǎo)，首先要做一個不嗦的領(lǐng)導(dǎo)。這一點，是女兒“教”他的。
女兒對李國威提出的好爸爸要求之一，就是不能嗦。“孩子雖小，但同樣具備一定的理解能力，如果把他們已經(jīng)理解的東西一遍遍地反復(fù)嘮叨，對于有些逆反心理的孩子而言，不僅不會收到成效，還會讓自己的影響力下降，弊大于利。”
然而，反過來，不但不會讓孩子反感，還能以更少的“投入”得到相對更多的“產(chǎn)出”。
女兒的網(wǎng)球教練是外國人，李國威自然而然擔(dān)當(dāng)起了翻譯的角色。一次訓(xùn)練中，女兒總是出錯，教練苦口婆心地對女兒講個不停。如果計時的話，時間估計足有五分鐘之多。
李國威依稀記得當(dāng)時教練是這樣說的：“出錯，誰都可能出錯，球可能左了，可能右了，可能……像我也可能出錯，費德勒也可能出錯……但是出錯了，他們會停下來，會思考一下，他們會想……”
然而轉(zhuǎn)過身，李國威只對女兒說了一句：“連續(xù)打錯兩個球，你就背過去思考一下，想想怎么回事，接下來要怎么打?！?/p>
李國威看出了教練的疑惑，為什么他用英語說了這么多，到了中文就只剩下一句。當(dāng)時李國威只回答了一句：“可以了，剩下的不用說了?！币驗樗宄畠阂呀?jīng)明白了教練的意思，無須多說。
因勢利導(dǎo)方能以退為進(jìn)
“就是不能和她提學(xué)習(xí)。”李國威笑言，女兒不喜歡學(xué)習(xí)的勁兒一點都不像當(dāng)初的自己。李國威坦言，初為人父，總是希望讓孩子成為和自己一樣的人，或者成為和自己不一樣的人，這是許多家長的通病。
后來，李國威慢慢發(fā)現(xiàn)，無論怎么說，說什么，女兒對學(xué)習(xí)的態(tài)度似乎都無法和彈鋼琴、打網(wǎng)球的勁頭相提并論。既然無法改變，所幸就發(fā)揮其優(yōu)勢，激發(fā)其潛能，從其他方面培養(yǎng)。
女兒喜歡打網(wǎng)球，那就去打網(wǎng)球?！芭畠含F(xiàn)在的生活一帆風(fēng)順，沒有什么大起大落，這種生活經(jīng)歷是有欠缺的。所以我讓她打網(wǎng)球，用體育的方式去體驗情緒上的變化，去體會贏與輸，去領(lǐng)悟努力才能得到回報。”李國威堅信自己的選擇是正確的。
對女兒無法強求，對員工亦是如此。連一個11歲的孩子都無法改變，又怎么可能改變一個成年人呢？“正是孩子的這種不改變，讓我漸漸明白一個道理，與其強制性地要求員工如何如何，不如換個角度，用積極的溝通和有效的激勵去因勢利導(dǎo)?！?/p>
“及時的、有建設(shè)性的激勵和反饋，做多少都不為過。”李國威認(rèn)為，正確的激勵與反饋不是敷衍，不是簡單地告訴員工他是好的，而是應(yīng)該告訴其好在哪里，這就是李國威反復(fù)強調(diào)的建設(shè)性反饋。這樣，員工才能知道接下來怎么去發(fā)展自己，規(guī)劃自己。
“我最大的愿望就是希望到60歲的時候，那些曾經(jīng)跟我一起奮斗過的員工可以給我開個Party，這些員工并不是我的作品，但從他們身上能或多或少地看到一些我的痕跡?！?/p>
當(dāng)然，這是十幾年后的事情了。眼下，能讓李國威看到自己印跡的人，還是他的女兒。對于一個11歲的孩子來講，天性好玩卻能自覺控制玩電腦的時間，這種節(jié)制性像李國威；女兒對任何人都是友善的，這也很像李國威；在兩個多小時的訓(xùn)練中，即使攝影師圍著其不停地拍來拍去，即使記者和李國威在她身邊絮絮叨叨個不停，她依舊旁若無人地打球，這種專注，同樣像極了李國威。
雖然，李國威對女兒的影響隨處可見，但李國威并不打算為女兒鋪好路：“女兒的路還是要她自己走，父親會貫穿始終地為她提供建議，讓她少走彎路，讓她每步都走得扎實，但我不會為她鋪路。”
“孩子的成長其實是一個自然的過程，‘散養(yǎng)’幾年沒問題。就算女兒目前在學(xué)習(xí)上并不像自己期待的那樣，也沒必要著急。這就好比跑3000米，不一定要一直第一，只要你不停，只要是保持在第一軍團(tuán)或者第二軍團(tuán)的領(lǐng)先位置，等到了適當(dāng)?shù)臅r機，沖刺就可以了。”李國威堅信，教女兒如是，做自己如是，帶團(tuán)隊如是。
（責(zé)任編輯：zxwq）
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