記者:更多的家長是習慣于物質(zhì)刺激,孩子取得一點成績就大張旗鼓地給予獎勵。家長的物質(zhì)刺激對孩子的未來真的有用嗎?
陶宏開:剛才來找我的那個家庭,孩子的學習成績不錯,但全是物質(zhì)刺激的結(jié)果。“你考上前十名,媽媽給你買MP3,你考到前五名,媽媽給你買電腦。”這就讓孩子感到,考好成績是有條件的;沒有獎勵就沒有學習的動力。
我在美國紐約工作時,一位臺灣的移民把兒子送到我家里。這孩子的家里是三代單傳,從小備受寵愛。這個8歲的小男孩,長得十分可愛,學習成績卻糟得一塌糊涂。我輔導他一段時間后,他的學習成績有了明顯的改觀,考了有史以來第一個100分,舉家都為之歡慶。奶奶、爸爸、媽媽、表姐、表妹、七大姑八大姨聚到一起,先帶他去紐約的最大的玩具城買玩具,又到飯店吃豪華晚宴。后來,孩子又考了一個100分,老規(guī)矩,全家又帶他去買、去吃。再后來,孩子成績好了,每次都考100分,門門都考100分,可總這么買、這么吃,家里怎么受得了?后來,家里吃不消,降低了他的待遇。不料,他在家里鬧得雞犬不寧。他媽媽打電話給我,我狠狠地說了她一頓:“孩子之所以這樣鬧,都是大人造成的。”他媽媽理解不了:“孩子考試考得好,給他物質(zhì)獎勵,激勵他更好地學習,有錯嗎?”我告訴她:都是物質(zhì)獎勵惹的禍!
我反對物質(zhì)獎勵,提倡感情慰藉。比如,孩子考了100分,回到家,媽媽說:“我看看哦,100分,媽媽好高興!”這就行了,哪有什么買玩具、吃大餐的說法!學習是孩子自己的事情,物質(zhì)獎勵只會讓孩子覺得學習是為父母而學,這是適得其反的事情。
在國內(nèi),物質(zhì)刺激的現(xiàn)象更為普遍。有一位家長這樣對孩子說:“兒子,你如果考上重點學校,爸爸獎你6000元錢?!闭f著,就把6000元現(xiàn)金推到兒子面前。這些錢對孩子的誘惑是巨大的,孩子努力學習,考上重點學校,拿到這筆錢當然很高興。但是,這種教育方式帶來的后果是什么呢?那就是孩子眼里只有錢,沒有親情,沒有責任。
(責任編輯:zxwq)