少兒性教育需要提速嗎？

最近，兒童性教育成為一熱門話題，引起了廣泛了討論。北京推出的中期課題成果《成長(zhǎng)的腳步》，因其圖文并茂“尺度過(guò)大”一度引起社會(huì)廣泛關(guān)注。而同時(shí)，上海即將在18所學(xué)校試行開(kāi)設(shè)性教育課程。性教育從幾歲開(kāi)始才比較合適？什么樣的教材才比較科學(xué)？現(xiàn)場(chǎng)聲音：小學(xué)實(shí)施性教育有必要嗎？支持派1、性教育很有必要但教材尺度要收緊趙小姐的女兒7歲，即將步入小學(xué)。趙小姐覺(jué)得對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的性教育是必要的，自己平時(shí)就會(huì)給女兒灌輸一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，比如女孩子的私密處在哪里，有哪些部位不能讓人碰，要適當(dāng)保護(hù)自己等?，F(xiàn)在學(xué)校把性教育列入教材中應(yīng)該說(shuō)是一種進(jìn)步。但趙小姐也覺(jué)得，小朋友對(duì)性的好奇程度也許并沒(méi)有成人想象的這么強(qiáng)烈，所以教材中不是很需要特別深入的描述和講解，同時(shí)老師在講解時(shí)也要做好正確的引導(dǎo)。2、教材圖片不必仿真家長(zhǎng)周女士認(rèn)為，性教育進(jìn)小學(xué)是可以接受的?，F(xiàn)在的孩子都很早熟，早點(diǎn)告訴他們也有必要。家長(zhǎng)在孩子問(wèn)的時(shí)候遮遮掩掩反而讓他們心生好奇，如果自己找東西亂看，到時(shí)家長(zhǎng)就不能控制了，在孩子問(wèn)到與性有關(guān)的問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該很正面地告訴孩子?，F(xiàn)在學(xué)校和家長(zhǎng)一起來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行性教育挺好的，但是教材插圖中的人換成卡通人物，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能更合適些，圖片不必非常仿真。 反對(duì)派：性教材走進(jìn)小學(xué)有些早二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)董先生日前看到插圖和解釋如此“赤裸”后表示非常擔(dān)心。董先生說(shuō)，小學(xué)生這么早就了解如此圖文并茂的性知識(shí)，可能會(huì)適得其反，促使孩子早熟。對(duì)孩子進(jìn)行性教育應(yīng)該有鋪墊，循序漸進(jìn)。董先生覺(jué)得，目前這本教材放在小學(xué)使用有些太早了，至少應(yīng)該等到初中，孩子都在發(fā)育的時(shí)候，對(duì)自己的身體變化也有了初步的了解，這時(shí)再對(duì)孩子進(jìn)行性教育才是最適時(shí)的。對(duì)于小學(xué)生，只要知道男女有別，和簡(jiǎn)單的自我身體保護(hù)就可以了。小調(diào)查：半數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為11歲以上是性教育最佳年齡《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心對(duì)3032人的一項(xiàng)調(diào)查顯示，近一半的人認(rèn)為“11至14歲”是孩子系統(tǒng)了解性知識(shí)的最佳年齡，只有12.1%的人選擇“10歲以前”。而新浪微博的小調(diào)查顯示，半數(shù)以上的網(wǎng)民認(rèn)為11歲以上是性教育的最佳年齡，僅四分之一的網(wǎng)民認(rèn)為6-8歲是性教育的最佳年齡。專家觀點(diǎn)：孩子發(fā)育提前性教育也需提前 關(guān)于性教育性教育從零歲開(kāi)始《善解童貞》作者胡萍認(rèn)為性教育包括的內(nèi)容很多，首先是性別教育，第二個(gè)是愛(ài)與生命的教育，第三是情感與責(zé)任的教育，第四是道德與法制的教育。胡萍表示，孩子從出生下來(lái)，只要他的眼睛能看到，耳朵等聽(tīng)到，就開(kāi)始看媽媽怎么說(shuō)話，怎么穿衣服，頭發(fā)是什么樣的，爸爸怎么穿衣服，爸爸說(shuō)話的方式跟媽媽有什么不一樣，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中孩子就開(kāi)始認(rèn)識(shí)男人和女人，兩歲半到三歲孩子確認(rèn)自己的性別。這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始按照他自己理解的性別來(lái)進(jìn)行對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，確認(rèn)自己的行為方式、語(yǔ)言方式等。胡萍建議，性別教育不是家長(zhǎng)去給孩子講什么，而是家長(zhǎng)怎么做。家庭當(dāng)中從一有孩子那天開(kāi)始就在給孩子示范。媽媽給孩子示范的是女人什么樣，怎么做女人，怎么做媽媽，怎么做女兒，因?yàn)閶寢屢彩桥畠?。爸爸也在給孩子示范怎么做一個(gè)男人，怎么做一個(gè)父親，怎么做一個(gè)兒子。這種給孩子進(jìn)行示范，孩子耳聞目染的過(guò)程就是性教育。所以性教育是從0歲開(kāi)始的。 孩子6歲后家長(zhǎng)主動(dòng)進(jìn)行性教育胡萍建議，孩子在6歲前家長(zhǎng)不需要主動(dòng)進(jìn)行性教育，家長(zhǎng)可以采取孩子問(wèn)什么就答什么的原則。比如孩子問(wèn)媽媽我從哪里來(lái)的，媽媽只需要回答你是從我肚子里生出來(lái)的就可以了。在答的過(guò)程當(dāng)中要用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言解答，而且答案一定要適合他的年齡階段。而孩子6歲以后則要主動(dòng)地、有計(jì)劃地對(duì)孩子進(jìn)行性教育。在6—7歲要給孩子解決兩個(gè)問(wèn)題：一是自己的身體和異性身體結(jié)構(gòu)有什么不一樣，怎么保護(hù)。二是我從哪里來(lái)。8-9歲是解決預(yù)防性傷害的階段，告訴孩子遇到哪些行為屬于性傷害行為，遇到怎么辦。10-11歲解決青春期的生理發(fā)展問(wèn)題，告訴孩子青春期身體會(huì)有哪些變化。胡萍表示，現(xiàn)在孩子發(fā)育提前，9歲女孩來(lái)月經(jīng)的不在少數(shù)，男孩10歲左右遺精的也越來(lái)越多。12-13歲幫助孩子解決兩性交往的問(wèn)題，這個(gè)階段孩子之間可能會(huì)有情書(shū)來(lái)往，這個(gè)很正常，要解決這個(gè)問(wèn)題，給孩子講怎么把握這個(gè)底線，怎么維護(hù)兩個(gè)人的情感，保持正常的情感等。同時(shí)12—13歲還要講如何應(yīng)對(duì)傳媒當(dāng)中的性信息，什么是色情的，什么是藝術(shù)的，當(dāng)你在網(wǎng)絡(luò)中或者傳媒當(dāng)中遇到這樣的性信息時(shí)該怎么處理等。 關(guān)于性教材尺度問(wèn)題可以商榷國(guó)家二級(jí)職業(yè)心理咨詢師林玉芳表示，性教育從初中提早到小學(xué)是必須的，現(xiàn)在很多孩子早熟的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家長(zhǎng)的想象；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體也充斥著性的內(nèi)容，孩子已經(jīng)提早地接觸了這些內(nèi)容，但是本身沒(méi)有辨別是非的能力，這就需要科學(xué)的性教育予以指導(dǎo)。對(duì)于有些家長(zhǎng)認(rèn)為性教材的尺度有些過(guò)大，林玉芳表示，性教材的編寫(xiě)一般是專家經(jīng)過(guò)充分的社會(huì)調(diào)研的，否則不會(huì)輕易面世。判斷一本教材是否科學(xué)，第一是要看它是否有針對(duì)性，第二是否適合學(xué)生，只要滿足了這兩點(diǎn)，就可以肯定它的積極意義。對(duì)于其中的某些內(nèi)容，家長(zhǎng)大可不必太過(guò)計(jì)較，畢竟，這些教材只是試點(diǎn)教材，會(huì)在教學(xué)的過(guò)程中不斷完善。林玉芳表示，教材很重要，家長(zhǎng)和老師的解讀同樣也很重要。對(duì)于教師，林玉芳建議，教師在教學(xué)過(guò)程中既要在面上照顧到，又要在點(diǎn)上關(guān)心到，注意因材施教。教師可以在教學(xué)前先對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容是學(xué)生關(guān)心和想要知道的，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，這樣做對(duì)改善和改良試點(diǎn)教材也有積極意義。而家長(zhǎng)也要因材施教，根據(jù)自己孩子的情況進(jìn)行性教育。如果自己的孩子比較天真爛漫，家長(zhǎng)也不需要講解得過(guò)多，點(diǎn)到為止；但如果自己的孩子呈現(xiàn)出早熟的跡象，家長(zhǎng)就需要循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)。（責(zé)任編輯：倪娟）

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