其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳,總是希望自己的孩子有個(gè)好的教育,將來(lái)有個(gè)好的發(fā)展??墒菤v年來(lái)發(fā)現(xiàn),其實(shí)不能只是把教育孩子的責(zé)任交給學(xué)校,也應(yīng)該重視給孩子好的家庭教育。由于家庭教育沒(méi)有得到重視,因此家庭教育存在以下十大誤區(qū)。
一、以分?jǐn)?shù)論“英雄”,重考試分?jǐn)?shù),輕學(xué)習(xí)能力
許多家教最明顯的誤區(qū)之一,是把分?jǐn)?shù)當(dāng)成智力發(fā)展水平的唯一尺度,也當(dāng)成孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱的尺度。分?jǐn)?shù)與智力水平不是一回事,分?jǐn)?shù)只反映智力水平的一部分。分?jǐn)?shù)與學(xué)習(xí)能力也不是一回事。“高分低能”就是只抓分?jǐn)?shù)不發(fā)展能力所致。許多家長(zhǎng)只要求孩子從小拿高分,卻忽視了孩子思維能力的培養(yǎng),猶如舍本逐末,致使學(xué)習(xí)沒(méi)有后勁。許多孩子小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,越到高年級(jí),成績(jī)?cè)讲睿褪菍W(xué)習(xí)能力缺乏培養(yǎng)的結(jié)果。
二、家長(zhǎng)不注重培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力
現(xiàn)在一些有知識(shí)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)過(guò)于包辦,當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)稍微遇到一些困難,家長(zhǎng)就幫助解決,這無(wú)形中讓孩子在學(xué)習(xí)上依賴父母,往往不利于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,不利于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),目的是為了最終放開(kāi)手,不是為了背著孩子一輩子。孩子對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)越依賴,學(xué)習(xí)到高階段就越吃力。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)孩子自學(xué)能力與獨(dú)立鉆研的精神
三、重身體健康輕心理健康
現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子心理健康不重視,對(duì)孩子身體健康卻關(guān)注過(guò)度,家長(zhǎng)對(duì)心理知識(shí)一無(wú)所知,無(wú)法了解孩子的心理需要,對(duì)孩子的心理隱患也不知如何預(yù)防、消除。而許多科學(xué)調(diào)查研究顯示:我國(guó)大中小學(xué)生患心理健康問(wèn)題的,占有一定比例。孩子的心理發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期,一是兒童時(shí)期,二是青春期。在兒童期,父母與孩子的關(guān)系如何,對(duì)孩子的心理早期培養(yǎng)有重要意義。如果是在青春期中,父母不能幫孩子處理好一系列沖突,最容易使孩子發(fā)生各種心理障礙,這些應(yīng)引起父母高度重視。
四、父母對(duì)孩子過(guò)度期望并付出極大代價(jià)
“望子成龍”是中國(guó)父母的普遍心態(tài),許多家長(zhǎng)都希望孩子進(jìn)好學(xué)校,上名牌大學(xué),考研,讀博出國(guó)深造等等。父母對(duì)孩子的期望值很高。父母為此投入巨大物質(zhì)代價(jià)和精神代價(jià)。孩子的學(xué)習(xí)狀況、考試前途是夫妻關(guān)系、家庭氛圍的晴雨表。許多夫妻間的爭(zhēng)執(zhí),來(lái)源于對(duì)孩子教育方式的不同觀點(diǎn)和看法。由于家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度投入,因此也抱有極高回報(bào)期望,一旦孩子表現(xiàn)不盡如人意,父母心理難以隨和,導(dǎo)致心理落差,情緒失衡,對(duì)心理造成不利影響。
五、不對(duì)孩子因材施教
“因材施教”是一條古老的教育原則,也是一種教育方法,應(yīng)根據(jù)孩子的具體特點(diǎn)給予他們適當(dāng)?shù)慕逃?。孩子的發(fā)展有各自獨(dú)特之處,存在個(gè)體間差異:有發(fā)展速度的差異,思維類型的差異,興趣愛(ài)好的差異。有的家長(zhǎng)不研究自己孩子的特點(diǎn)與長(zhǎng)處,盲目地與別的孩子進(jìn)行比較:用孩子的弱點(diǎn)比別的孩子的優(yōu)點(diǎn),越比越亂,甚至用貶低孩子的方式去刺激孩子的自尊心,總是認(rèn)為別的孩子強(qiáng),盲目比較造成父母對(duì)孩子的長(zhǎng)處視而不見(jiàn),使孩子逐漸喪失學(xué)習(xí)的主動(dòng)
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