感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象（組圖）

※故事引言——家有“小暴君”

童童3歲多了，是一個非常帥氣而且聰明的男孩，家里識圖卡上的東西幾乎都能指認出來，還知道字母A、B、C呢。童童媽媽介紹說，寶寶的認知能力非常好，不但認識很多事物，還能區(qū)別色彩、形狀等。語言表達能力也不錯，還會背誦好幾首詩呢?？勺钭寢寢岊^疼的是童童的脾氣，稍微一不如意就生氣發(fā)火。童童生氣的樣子很特別，先是對著人大聲地嚷嚷，然后對著墻或地板嚷嚷。厲害的時候就自己揪自己頭發(fā)，或坐在地上用頭去撞墻或地板。無論媽媽怎么哄，就是停不下來，無法控制自己的情緒。而且童童特別容易生氣，他一個人玩得好好的時候，如果有其他人從他身邊經(jīng)過，他都會生氣。童童媽媽在面對“小暴君”的問題上也嘗試了不少方法，但都效果不明顯。

后來經(jīng)過指導和測試，診斷童童可能是感統(tǒng)失調(diào)型的孩子。

※關(guān)于感覺統(tǒng)合的理論

感覺統(tǒng)合理論由美國著名理療師Aryes博士系統(tǒng)提出。感覺統(tǒng)合功能是指機體利用身體各個感覺通道，有效地獲取信息，大腦對信息進行解釋、分析、統(tǒng)合等加工處理，從而得出身體適應性反應。

感覺統(tǒng)合訓練的主要通道之一——前庭覺位于人體內(nèi)腦干和脊柱的連接處，它是大腦信息的過濾器。人的高級學習器官主要是面部，比如口、耳、鼻、嘴等，當這些器官獲得信息后，信息不是直接傳遞到大腦，而是先經(jīng)過感覺統(tǒng)合器官的過濾把信息過濾、分類、整理，然后再傳給大腦的相關(guān)部分。感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子就可能導致多動癥、易怒、易燥等癥狀。

※您的寶寶有感覺統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象嗎？

1.容易分心；

2.活動水平過高或過低；

3.沖動，不易使自己平靜；

4.自我概念差，易出現(xiàn)行為問題；

5.對感覺的刺激反應低下或過度；

6.社會交往能力不佳，情緒不穩(wěn)定；

7.動作笨拙，粗心；

8.肌張力不足，姿勢不佳；

9.注意轉(zhuǎn)移困難；

10.言語、語言發(fā)展遲緩。

感覺統(tǒng)合失調(diào)，有時可能很隱匿，尤其在兒童中，容易把問題歸咎于其他的原因，如“他固執(zhí)，懶惰”，或“他不愿做”，或“他被寵壞了，怕羞，嬌氣”。感統(tǒng)失調(diào)的明顯癥狀一般在孩子5歲左右出現(xiàn)，但如果您的寶寶屬于以下這些情況，您就要提前引起重視了。

※以下因素可能會導致寶寶感覺統(tǒng)合失調(diào)：

1.中樞神經(jīng)系統(tǒng)不健全：如發(fā)育遲緩，輕度大腦功能失常；

2.環(huán)境因素：環(huán)境過于嘈雜等；

3.早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)；

4.活動空間狹小或過多依賴學步車，導致爬行不足或不會爬行；

5.過度保護或管束過嚴；

6.缺少同伴群體；

7.缺少戶外活動和各種運動；

8.過早進行認知教育；

9.電視、游戲機成為兒童主要的玩具。

※可以給孩子做的游戲

(1)推球

讓孩子在距離墻面30-50公分的地方俯臥趴下，手抱球使勁把球推到墻上，等球反彈回來時就馬上用手抱住。反復做多次。

【講解】加強頸部肌肉的鍛煉以及身體協(xié)調(diào)能力。

(2)滑滑梯

寶寶俯臥趴在滑梯頂端，兩胳膊前伸，然后從滑梯上以俯臥的姿勢頭朝下滑下來。您要注意保護好孩子哦！從來沒有做過相關(guān)動作的寶寶，不要一來就做。家長可以先引導孩子隨意地玩滑梯，無論是坐著還是躺著，甚至是家長抱著滑下來都可以，讓孩子先適應滑梯游戲，然后再慢慢引導孩子完成俯臥下滑的動作。千萬不可以強迫孩子。

【講解】滑下時雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。強烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時收縮，促進身體保護伸展行為的成熟。

(3)跳跳床

讓寶寶站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來時，盡可能要求寶寶膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。在家里也可以讓孩子手扶床頭欄桿完成同樣的動作。

【講解】強化前庭刺激，抑制過敏信息，矯治重力不穩(wěn)和運動企劃不足。

(4)刺癢癢

準備專業(yè)用的按摩球，也可以用市場上同類“刺猬球”代替。您先拿小球放在寶寶的手心和手背滾，然后再放到腳底滾，邊滾邊用夸張的表情和語氣，告訴寶寶“刺癢癢了”，提高游戲興趣。提醒您注意的是，著重要刺激孩子的手足部位，身體其他皮膚暴露部位也可以刺激。

【講解】提供了豐富的觸覺和嗅覺刺激，穩(wěn)定情緒。

※特別提醒

感覺統(tǒng)合失調(diào)的明顯癥狀一般要在寶寶稍大一些才明顯的表現(xiàn)出來，所以對于3歲以前的寶寶，家長不要一觀察到孩子有少量提示中的失調(diào)行為就斷定為感統(tǒng)失調(diào)，這是不客觀、不科學的。專業(yè)的感統(tǒng)訓練需要借助于一些專業(yè)的訓練器械，家長在家庭中嘗試完成時一定要特別注意安全，在做訓練時，一定不可以強迫孩子，要讓孩子感到輕松、快樂。

（責任編輯：zxwq）