導
讀
心理醫(yī)生手記自90年代初興起的感覺統(tǒng)合訓練,是解決各類兒童行為問題的一種切實有效的新方法。它使許多孩子的行為問題在快樂的游戲中不知不覺得到了改善,這種方法也很受家長們的歡迎,并悄然
心理醫(yī)生手記自90年代初興起的感覺統(tǒng)合訓練,是解決各類兒童行為問題的一種切實有效的新方法。它使許多孩子的行為問題在快樂的游戲中不知不覺得到了改善,這種方法也很受家長們的歡迎,并悄然改變著許多家長的育兒觀。但由于各種原因和條件的限制,目前,正規(guī)的感覺統(tǒng)合訓練只是集中在相當有限的范圍之內,不能滿足大多數(shù)家長的需要。而且,感覺統(tǒng)合失調的問題關鍵在于預防,越早訓練效果越好。為了解決這個問題,這里介紹幾種由家長配合可直接在家里進行的游戲訓練方法,既簡單有效又能促進親子關系,希望能給家長們一點幫助或啟示。前庭功能失調問題主要表現(xiàn):好動不安、注意力不集中,上課不專心、愛做小動作,聽而不見、久轉不暈,平衡能力差,雖看到了仍常碰撞桌椅、門墻。游戲方法◆充分爬行要訓練寶寶爬行,出生后28天內寶寶就具有爬行反射,每天讓寶寶俯臥幾秒鐘,先鍛煉頸部肌肉,使他慢慢能抬頭,用手抵住他的雙腳,寶寶可趁勢向前爬,會爬后再充分爬行3個月以上,盡量不使用學步車??梢詫iT準備一塊地毯鋪在地上,讓孩子在上面爬,既保證了安全又使孩子有足夠大的活動區(qū)域。爬行不足的孩子走路容易摔跤、磕磕碰碰。◆平衡游戲嬰兒期家長要多搖抱,也可以讓寶寶多坐搖籃,強化孩子對自身重力感刺激的輸入。大一點的孩子要讓他們玩蕩秋千、走平衡木等游戲。◆飛機游戲由家長仰面平躺,向上伸出胳臂,雙手頂住孩子的前肩,并彎曲雙腿用腳托住孩子的腹部,孩子則頸部抬高,雙臂張開,雙腿并攏伸平,做成飛機模樣。這時,可做前后左右的搖動。◆搖擺毛巾游戲用毛巾將孩子包在其中,由父母各拉一頭,左右或上下?lián)u動,也可在擺動時指示孩子向固定目標投球。觸覺過分敏感問題主要表現(xiàn):偏食、挑食,不愛吃菜;吃手或咬指甲;情緒不穩(wěn)定,愛發(fā)脾氣;陌生環(huán)境膽小、怕黑、粘人或緊張、退縮,不敢表現(xiàn);對小傷小痛特別敏感;不合群或不會和別人玩,愛惹人。游戲方法◆洗澡游戲1.冷熱水刺激:在安全范圍內,讓孩子感受不同的水溫帶來的刺激,可以主要由手來感受,家長也可先做示范,并觀察孩子的表現(xiàn)。2.梳頭游戲:用梳子的尖端刺激孩子的頭皮,并順其勢梳頭,也可以讓孩子自己來,對手指的精細運動和了解自身形象都有幫助。3.麻布刷身游戲:用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部,可以邊講故事或唱歌,保持輕松氛圍,以免孩子緊張。也可用毛巾、海綿、軟刷子等替代。◆抓癢游戲讓孩子躺在床或沙發(fā)上,抓撓他的腋下、胸口,依孩子的反應來控制用力的大小和刺激的強度。如果連一些常需接觸他人的部位也有強烈的反應,則需加強此游戲。◆毛巾卷游戲找一條略微粗糙的大毛巾,將孩子整個卷起來,再輕輕滾動或下壓,也可用雙手輕輕抱緊孩子身體的各部位,強化各部位的觸覺感受。◆沙土游戲將淘洗干凈的細沙放在大盆里,讓孩子在里面玩耍,尤其要適當增加沙土與孩子身體的接觸面。沙土可由紙、樹葉、米、豆等代替,此種游戲更適合在沙灘上進行,鼓勵孩子在沙土中建立自己理想中的世界。◆墊上游戲讓孩子在地毯上雙手抱頭,向左右兩個方向滾動,對運動企劃、觸覺、自我形象都有益。另外,還可練習前滾翻和后滾翻,對觸覺、動作平衡、協(xié)調都有幫助。◆小刺球游戲用帶突起的小刺球在孩子身上滾動或輕壓,四肢和前胸可以由孩子自己來完成,后背則由家長輔助進行。本體感失調問題主要表現(xiàn):動作協(xié)調能力差,笨手笨腳,做事拖拉、磨蹭,語言表達能力差,缺乏自信、消極退縮、不敢表現(xiàn)。游戲方法◆從小抓起,多多活動要注意手指小肌肉的精細運動訓練,可根據(jù)孩子年齡、能力等特點,自行設計抓、握、捏、扔等游戲,如擺積木、投球、捏橡皮泥等。尤其應注重生活自理能力的培養(yǎng)。上幼兒園之前要學會洗手、擦臉、剪紙以及自己擦屁股。之后要練習拿筆、拿筷子、系扣子、系鞋帶等。◆球類運動球類運動對小肌肉、大肌肉協(xié)調以及反應速度、靈活性都很有幫助。3歲左右的孩子要訓練他們拍皮球,要求他們左右手交替拍。大一點的孩子可以訓練他們打乒乓球和羽毛球,由簡單的分解動作開始,堅持下去,對注意力、手眼協(xié)調以及將來學習能力很有好處。◆多多表達為孩子提供適宜的語言環(huán)境,多和孩子交談、講故事,鼓勵孩子表達自身的需要和感受,逐漸學會準確描述身邊的事物,善于發(fā)表自己的看法,家長要尊重孩子的想法,用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的細小進步,進行表揚,培養(yǎng)孩子的自信心。◆學做家務適當?shù)刈尯⒆訁⒓蛹覄談趧邮桥囵B(yǎng)意志力、責任心、自信心,養(yǎng)成良好生活習慣的有效途徑。4歲左右的孩子有積極參與家務的要求,家長要抓住這個時機,不能因為覺得孩子小或做得不夠好就剝奪了他們練習的有利時機,包辦代替只會導致孩子笨拙、懶惰、意志力差、缺乏自信以及沒有責任心。家長應耐心地教會孩子逐漸從事各種家務,并在一定程度上讓孩子長期承擔某項任務。總之,兒童早期要多撫摸、多搖抱,盡量母乳喂養(yǎng),多和孩子說話,多逗笑,增加語言信息刺激,4歲之前不要限制孩子吮手、裹嘴、咬毛巾被,只要保持清潔,唇部運動有利于語言的發(fā)展。4歲之后,隨著注意力開始逐漸指向外界,上述問題會自行緩解。要讓孩子有機會哭,練習聲帶發(fā)音。這些無疑都對語言的發(fā)育有利。家長可以根據(jù)自己孩子的問題,參考上面的方法,自行制定一套重點明確、循序漸進的訓練計劃,然后進行訓練。統(tǒng)合訓練一般都要經(jīng)過2-3個月的時間堅持去做,才會取得較為滿意的效果。當然,我們更希望感覺統(tǒng)合成為一種觀念,滲透在每個人的生活里面,因為它會給喜愛它的人們帶來成長和希望、健康和快樂。文/葉蓉-(編輯:趙藝)
(責任編輯:zxwq)