怎樣養(yǎng)育不同氣質(zhì)的小寶寶

寶寶生來(lái)就具有不同的氣質(zhì)

常常聽見媽媽們抱怨，我家寶寶從一出生就愛整天地哭鬧，每次都很難哄，手和腳還不停地亂動(dòng)，特別不好帶?？捎械膶殞殔s很乖，既不愛哭鬧，吃奶和睡覺也不用父母多操心。為什么會(huì)這樣呢？

其實(shí)，寶寶之所以讓照料他們的父母?jìng)冇羞@樣的感覺，主要是由他們的先天氣質(zhì)所決定?，F(xiàn)代心理研究專家認(rèn)為，氣質(zhì)是由遺傳、天賦等生物因素決定的，它是一種先天的素質(zhì)，也是行為的表現(xiàn)方式。

為什么寶寶會(huì)形成不同的氣質(zhì)？

寶寶形成不同類型的氣質(zhì)，主要是由生理學(xué)基礎(chǔ)所決定。柏爾曼的氣質(zhì)激素理論認(rèn)為，內(nèi)分泌腺分泌的激素不同，會(huì)激活身體的不同機(jī)能。比如，一個(gè)腎上腺發(fā)達(dá)的寶寶，情緒就非常容易激動(dòng)，表現(xiàn)出神經(jīng)質(zhì)的特征；而甲狀腺不足的寶寶，則表現(xiàn)出遲鈍或癡呆。很多寶寶氣質(zhì)類型的生物學(xué)基礎(chǔ)，處于“中間地帶”，即行為表現(xiàn)以某種氣質(zhì)類型特點(diǎn)為主，但又同時(shí)兼有其他氣質(zhì)類型的特點(diǎn)。

寶寶的氣質(zhì)有好壞之分嗎？

氣質(zhì)對(duì)寶寶的情緒和心理、社會(huì)行為發(fā)展，具有非常重要的作用。如果能夠?qū)殞毜臍赓|(zhì)較早認(rèn)定，針對(duì)他們不同的特征，就可使父母在養(yǎng)育過程中能夠因材施教。無(wú)疑，這樣對(duì)他們的情緒、心理及社會(huì)行為的健康發(fā)展，以及防止發(fā)生行為問題，都是十分有利的。

值得一提的是，氣質(zhì)并無(wú)好壞之分，并不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，在同一領(lǐng)域內(nèi)，不同氣質(zhì)類型的人均有杰出的代表。因此，針對(duì)各種氣質(zhì)類型的特點(diǎn)，父母如果對(duì)寶寶采取“對(duì)號(hào)入座”的適宜、正確的教養(yǎng)方式，那么就會(huì)使寶寶的心理健康發(fā)展，將來(lái)一定會(huì)在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，成為有用的人才。

寶寶的氣質(zhì)可以改變嗎？

氣質(zhì)作為一種心理特征，具有穩(wěn)定性強(qiáng)、不易發(fā)生改變的特點(diǎn)，這是由于人的氣質(zhì)類型受先天遺傳因素影響，要想改變是相當(dāng)困難的，正如所謂“脾氣難改，秉性難移”。因此，氣質(zhì)特點(diǎn)中的50%是不可改變的。

然而，氣質(zhì)特點(diǎn)中的另外50%可在后天生活環(huán)境、生活經(jīng)歷、社會(huì)交往、教育等因素的影響下，不斷地發(fā)生改變。寶寶正處于生長(zhǎng)發(fā)育中，雖然先天遺傳的氣質(zhì)類型是已確定的，但發(fā)展傾向和結(jié)果，則取決于后天的教育培養(yǎng)、環(huán)境影響和自我鍛煉。因此，抓住氣質(zhì)中穩(wěn)定性和可塑性的雙重特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，通過各種教育手段來(lái)發(fā)展氣質(zhì)類型中的優(yōu)勢(shì)部分，克服弱勢(shì)部分。這樣，便能更好地發(fā)揮寶寶的潛能，使他們的心理健康發(fā)展是完全可能的。

寶寶不同類型氣質(zhì)的特點(diǎn)

*難養(yǎng)育型

這種氣質(zhì)類型的寶寶，出生后就顯出“與眾不同”，主要表現(xiàn)在睡眠、進(jìn)食及排泄等生物活動(dòng)節(jié)律不容易地建立，常常情緒不良，總好哭鬧，父母很難將他們哄住。而且，對(duì)環(huán)境反應(yīng)過于敏感，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣或暴跳如雷，行為莽撞、固執(zhí)，難與他人相處，使父母覺得他們很難帶。

這種氣質(zhì)類型的寶寶，還常常會(huì)有一些讓人捉摸不定的現(xiàn)象，如半夜哭鬧、日睡夜醒、吃奶時(shí)多時(shí)少，并不愿嘗試新食物，給他換尿布或洗澡時(shí)大驚小怪、躁動(dòng)不安。他們對(duì)新環(huán)境和陌生人的接受和適應(yīng)都很慢，如果送到托兒所、幼兒園里，他們則表現(xiàn)得很難適應(yīng)。

*激情啟動(dòng)緩慢型

這種氣質(zhì)類型的寶寶，與難以養(yǎng)育型的寶寶完全相反。他們不活潑、情緒消沉、適應(yīng)能力較差，常常喜歡避開新環(huán)境、新事物和陌生人，對(duì)外界事物缺乏興趣、探索精神和競(jìng)爭(zhēng)，即使逗著他們玩，也不能立即做出快樂的反應(yīng)。

這種氣質(zhì)類型的寶寶，在生活中膽小怕事，對(duì)事情易表現(xiàn)出逃避性，平時(shí)表情淡漠，經(jīng)常沉默寡言，他們常常被父母認(rèn)為是很好帶的“乖孩子”。

*易養(yǎng)育型

這種氣質(zhì)類型的寶寶，讓人覺得活潑、可愛、大方。平時(shí)總是情緒良好，飲食、大小便、睡眠等生活節(jié)律均有規(guī)則。對(duì)事情易表現(xiàn)出親近性，對(duì)人熱情，易于和別人接近或相處。而且，健談、隨和、活躍、豁達(dá)，交往能力比較強(qiáng)。通常，他們對(duì)于環(huán)境刺激表現(xiàn)出反應(yīng)敏捷、適應(yīng)性強(qiáng)，但又很適度，能較快接受和適應(yīng)陌生人及陌生環(huán)境。

這種氣質(zhì)的寶寶，如果日后將他們送到托兒所、幼兒園，能較快地融入集體之中，很快適應(yīng)新的生活環(huán)境。

怎樣養(yǎng)育不同氣質(zhì)的寶寶？

*難養(yǎng)育型

從新生兒時(shí)起，父母就應(yīng)該著重培養(yǎng)寶寶規(guī)律的生活習(xí)慣。出生后，布置一個(gè)安靜的生活環(huán)境，避免強(qiáng)光、噪音等刺激的干擾。對(duì)于反應(yīng)劇烈、過于敏感的寶寶，要避免激怒，切忌打罵，而應(yīng)多以耐心說服教育的態(tài)度對(duì)待。教導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)克制自己，糾正任性、刁蠻、不講理等不良習(xí)慣，并可通過有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)、音樂、舞蹈、游戲及養(yǎng)成規(guī)律性行為，來(lái)疏泄寶寶過剩的精力。避免在公共場(chǎng)合批評(píng)、指責(zé)寶寶，遇事采取冷處理，即在寶寶情緒最激動(dòng)時(shí)，不要理睬，待高興時(shí)再提起此事。并且，讓寶寶自己說說對(duì)待事情的做法，如哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，指導(dǎo)寶寶以后遇到類似事情應(yīng)如何正確處理。

對(duì)于適應(yīng)能力差的寶寶，要先讓他們接觸安全的環(huán)境和友善的陌生人，并事先提醒寶寶應(yīng)如何去做。父母不要總是不放心，過多地包辦代替，注意培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立生活能力，自己的事情自己做。多用正性語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶，如多說“你真行”、“我相信你一定會(huì)做好”之類的鼓勵(lì)語(yǔ)言，增強(qiáng)寶寶的自信心。

同時(shí)，父母在處理家庭問題時(shí)，夫妻之間應(yīng)遵循“要接納，不要改造”的原則，互相謙讓，互相理解，克制自己，盡量不要當(dāng)著寶寶的面爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵。從新生兒時(shí)即給寶寶以更多地關(guān)愛、體貼，平時(shí)不斷用美好的語(yǔ)言進(jìn)行刺激，使寶寶的激烈情緒不斷地得到緩解。這樣，便可為寶寶創(chuàng)造一個(gè)氣氛溫馨、和諧、穩(wěn)定、輕松的家庭環(huán)境，保持密切的親子關(guān)系，避免產(chǎn)生心理緊張、注意力渙散和沖動(dòng)情緒。

*激情啟動(dòng)緩慢型

對(duì)于這種氣質(zhì)類型的寶寶，首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)活潑、溫馨的家庭環(huán)境，如每天定時(shí)放輕松、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂；用大而鮮艷的玩具，帶有響聲的玩具及悅耳的音樂，刺激寶寶的視覺、聽覺及感知覺，使他們對(duì)外界發(fā)生興趣。經(jīng)常與寶寶講話，刺激大腦的語(yǔ)言中樞，使語(yǔ)言信號(hào)儲(chǔ)存在大腦的語(yǔ)言中樞，促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育。

針對(duì)寶寶抑郁寡言、不愿與人交往的特點(diǎn)，要盡量多帶他們?nèi)ス矆?chǎng)所，多與別的小朋友接觸。在寶寶和小朋友玩耍的過程中，培養(yǎng)他們的交往能力，并利用周圍事物吸引和教育寶寶，激發(fā)對(duì)外界事物的興趣和熱情。平時(shí)，多鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立思考，多做獨(dú)立的、力所能及的事情，克服對(duì)父母過于依賴的不良行為。到了寶寶適宜的年齡，要及時(shí)送到托兒所、幼兒園，增加與人交往的機(jī)會(huì)。切忌覺得寶寶很乖，便很少去關(guān)心，促使寶寶逐漸發(fā)展形成抑郁、孤獨(dú)、不合群、不善交往等不良性格。

*易養(yǎng)育型

這樣的寶寶生來(lái)性情溫順，父母在生活中比較容易照料。但需要提醒的是，不要因此就忽視了對(duì)他們的教育，也應(yīng)該注意正確引導(dǎo)，使寶寶向更好的方向發(fā)展。

文/仇鳳琴(兒科主任醫(yī)師)

專家簡(jiǎn)介

仇鳳琴1968年畢業(yè)于首都醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療系，30多年一直從事兒童臨床保健與治療及兒童心理保健工作。現(xiàn)任廣州市婦嬰醫(yī)院兒科主任、主任醫(yī)師。曾撰寫多篇專業(yè)論文，參加多部?jī)和破罩鞯木帉?。?dān)任中國(guó)心理學(xué)會(huì)廣東省分會(huì)兒少專業(yè)委員會(huì)委員、廣東省優(yōu)生優(yōu)育專家委員會(huì)協(xié)會(huì)委員及廣東省專業(yè)高級(jí)職稱評(píng)審專家成員。

-(編輯：趙京文)

（責(zé)任編輯：zxwq）