哭鬧大王治你沒商量(1)

小嘴一癟，臉一拉——寶寶要發(fā)脾氣了？！他們可不管這是在家還是在公共場合，不高興就一定要表現(xiàn)出來！一個發(fā)著脾氣又哭又鬧的寶寶有時候真的會讓媽媽和周圍人“抓狂”，如何安撫孩子突如其來的哭鬧呢？看看我們的“發(fā)脾氣全攻略”吧，爸爸媽媽們一定會大有收獲。

場景1購物中心“攤牌”

發(fā)生地點：購物中心，玩具店，超市等。

直接起因：勞累，行動受限制，有明確的物質(zhì)愿望沒能得到滿足。

年齡層次：從18個月到6歲，尤以2～3歲的幼兒居多。

典型征兆：坐在購物車中焦躁地不停扭動，要求玩具或者甜食等。

個案描述：

金薇飽受此類孩子暫時性發(fā)脾氣之苦。她告訴我們，最近在一家商場購物時，她2歲的女兒坐在購物車?yán)锿蝗婚_始不停地扭動。“當(dāng)我試圖阻止她爬出來時，她就開始大聲哭鬧。此時旁邊的一位婦女非常氣憤地對我說：‘你怎么這樣帶孩子??？’”金薇試圖向這位陌生人解釋，她這樣做是為幫助孩子克服暫時性發(fā)脾氣，然而這位婦女顯然不能理解這樣讓孩子哭泣，并且不讓她爬出來的“虐待”行為能有什么用。“我真想痛哭一場，覺得自己實在不是個稱職的母親”，金薇說。

預(yù)防和處理方法：

·分散注意力：幼兒對于大人做鬼臉以及幼兒園老師教的童謠有很好的反應(yīng)能力，可以試著用這些分散他們的注意力；也可以拿出一根香蕉或者蘋果什么的。

·遠(yuǎn)離“旁人壓力”：每次購物時留意商場提供的特別服務(wù)處，這樣在突發(fā)事件臨頭時，你就可以從容地把購物車推到服務(wù)處寄存，然后到人少的地方去處理你的問題了。

·忽略旁觀者：把精力集中在你的孩子身上。畢竟讓你的孩子能從中了解并記住什么要比旁人說些什么更重要。

·檢討自己的情緒：如果你在超市里“塞車”或者排隊結(jié)賬時不停咒罵、著急上火的話，想想坐在車?yán)锏男〖一飼闹袑W(xué)到些什么呢

·隨時提醒自己孩子在不停地變化：或許上個月時你的寶寶還非常樂意坐在購物車?yán)铮@個月時，如果你依然讓他老實坐下，他就會“大發(fā)雷霆”。獨立性會伴隨著孩子們的成長而慢慢增強，即使是對于只有3歲大的小家伙也是如此。比較好的預(yù)防辦法是在他愿意拉著你的手或者扶著購物車的情況下，允許他自己下地走。

場景2疼痛的哭鬧

發(fā)生地點：醫(yī)務(wù)所，醫(yī)院等。

直接起因：讓人不安的治療經(jīng)驗，嚇人的醫(yī)療器械和空氣中的味道，狹窄的治療室。

年齡層次：18個月～6歲

典型征兆：不停踢腿，手來回抓劃；號啕大哭或者尖叫。

個案描述：

事情的起因是：當(dāng)3歲的小女孩蓓蓓不得不去醫(yī)院時，她的媽媽爸爸正在上班，所以只好由祖母帶她到醫(yī)院。這時一個護(hù)士過來說治療室比較小，要求祖母暫時先出去，而蓓蓓此時明顯有些緊張了。過了一會兒，醫(yī)生出來，他告訴祖母這個小家伙實在太緊張了，無法作任何檢查，于是孩子的祖母被重新請回來，蓓蓓看到祖母后很快就乖乖坐好了，并且表現(xiàn)得非常合作。

預(yù)防和處理方法：

·讓孩子知道“該知道的”就夠了：如果坦白地告訴孩子他會被帶去看醫(yī)生，并且很可能會挨上一針，會讓孩子更加緊張。

·帶上一個娃娃或者小熊：在醫(yī)生檢查前，請求醫(yī)生首先在娃娃身上做出示范，從檢查耳朵一直到示范注射。

·輕松愉快地交談：用輕快的語調(diào)告訴孩子一些醫(yī)學(xué)的小常識，但要注意避開那些可能引起緊張的部分，比如手術(shù)、注射等等。你們也可以干脆聊點別的什么。

場景3游戲中的突發(fā)事件

發(fā)生地點：游戲場所，運動場等。

直接起因：與特定的伙伴分享玩具；與其他小朋友一起玩競技類游戲。

年齡層次：3～6歲，當(dāng)小孩子變得越來越喜歡扎堆兒之后。

典型征兆：對游戲的興趣開始顯著下降；從小伙伴身邊搶奪玩具，扔掉玩具，摔打玩具，推搡伙伴等。

個案描述：

賈明曾經(jīng)看到她3歲大的兒子因為在一次“丟包”的游戲中輸給比他大的孩子而大發(fā)脾氣，不停地哭鬧。“當(dāng)時我確實感到非常驚訝，但仔細(xì)想來這的確是這個年齡段孩子的典型表現(xiàn)：他們希望贏得比賽，成為最棒的，希望事情能按照他們自己的愿望發(fā)展，也就是希望擁有支配性。”

預(yù)防和處理方法：

·評估娛樂場地：要仔細(xì)觀察娛樂場地提供的活動內(nèi)容、場地大小以及游戲的頻率（節(jié)奏）是否與你的孩子所喜愛的一致。

·預(yù)防打斗：如果你的孩子很在意某些玩具，比如當(dāng)有其他小朋友要求分享這些玩具，你的小孩會表現(xiàn)得非常不高興，甚至大發(fā)雷霆時，應(yīng)在下次出來玩兒時避免帶出此類玩具。另一方面，你應(yīng)當(dāng)有意識地培養(yǎng)小孩與別人分享玩具。這其實不難做到，你只需在發(fā)現(xiàn)他與別人分享玩具后，對他的態(tài)度額外好些就可以了。

·制定有益的規(guī)則：推薦一種有趣的游戲規(guī)則，非常有利于消除孩子不愿與人分享的習(xí)慣——“與孩子約定輪流拿玩具，每次大家一起數(shù)到20，玩具就換個人來拿。”

·當(dāng)“局勢升溫”時，做個主動的人：有時父母在處理孩子們的沖突時會顯得手足無措，尤其是當(dāng)對方的父母也出現(xiàn)在面前時。此時總要有一個首先站出來解決問題的人，如果你希望對方發(fā)言的話，或許大人和孩子們都要等上很長時間才能讓局勢重新“受控”。

·及時叫暫停：當(dāng)一些小口角發(fā)生時，你可以及時叫“暫停”，吃塊點心或是喝點水什么的，然后再讓孩子們繼續(xù)玩兒。通常這樣做之后，會讓本來可能“失控”的情緒平復(fù)下來。

場景4痛苦的“離別”

發(fā)生地點：幼兒園（非全托），小阿姨或者長輩身邊。

直接起因：與父母分開前的焦躁情緒。

年齡層次：18個月～5歲，尤其多見于嬰幼兒生長的關(guān)鍵階段。

典型征兆：在你出門前，孩子抱住你，大聲尖叫、哭泣。

個案描述：

我家小阿姨總在下午過來陪小偉，小偉看上去也很喜歡她?？墒且惶煜挛?，小偉突然明確地說“要和媽媽一起玩”。我告訴他我要上班，就匆忙出門了。結(jié)果，這導(dǎo)致了一場小型“風(fēng)暴”。我回來時，家里已經(jīng)亂成一團(tuán)糟，小偉哭得眼睛腫了，嗓子也啞了。

預(yù)防和處理方法：

·給孩子準(zhǔn)備一些有你的特征的東西：一個有你的氣味的枕套，或者有你相片的小相框，讓他可以隨身攜帶。

·出聲表揚昨晚照顧過孩子的小阿姨：盡早讓他明白替代媽媽的人也是很好的人，有助于減少孩子離開媽媽時的焦慮。

·讓參與照顧孩子的人更多地介入生活細(xì)節(jié)：比如，孩子喜歡吃自己媽媽同樣做法的早餐，這讓他們感覺是在自己家中。

·說完再見后，立刻離開：你的猶豫、不忍心會增添孩子的焦躁情緒。

場景5“睡覺時間到了”綜合癥

發(fā)生地點：臥室。

直接起因：疲乏（鬧覺），被打斷，卻又不愿錯過新鮮的事情。

年齡層次：14個月～5歲，因為過于疲乏而出現(xiàn)此類癥狀。

典型征兆：焦躁不安，打呵欠，不厭其煩地揉眼睛，并不愿躺下。

個案描述：

我們深夜2：00才到家，但18個月大的莉莉看上去還是挺精神的。可是當(dāng)我匆忙帶她去睡覺時，莉莉卻大聲哭鬧起來。我不停地哄她，大概有45分鐘吧，還是不見起色。最終，我放棄了，把她按到床上和我躺在一起，然后，不顧她大聲叫嚷，對她說：“媽媽已經(jīng)很累了，晚安。”但這句話引起了更加強烈地反抗。

預(yù)防和處理方法：

·制定睡覺時間表：這需要長期堅持。另外，別指望孩子會在你接電話時自覺入睡，所以，還是讓自動應(yīng)答機(jī)處理來電吧。

·提前聲明會很有效：比如“看完這個動畫片，然后我們就去洗澡”或者“讓我們最后看3個小故事然后就關(guān)燈”等等。

·制定“優(yōu)質(zhì)睡眠”獎勵計劃（適合3歲以上的幼兒）：規(guī)定當(dāng)你的孩子按時睡覺若干次后，就獎勵帶他去公園玩。

·強制方式：這是最后的辦法。把他放到床上，然后關(guān)燈關(guān)門，任其哭鬧，在這段時間里孩子很可能會因為疲乏而入睡。如果5分鐘后還沒有入睡，則應(yīng)走到床邊小聲安慰，然后再離開，這次堅持10分鐘。

（責(zé)任編輯：zxwq）