導(dǎo)
讀
親子互動(dòng)游戲逐個(gè)數(shù)扭呀扭,爬呀爬(0~6個(gè)月)★促進(jìn)大腦中一些結(jié)構(gòu)的形成,將有助于寶寶將來整體運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展。讓寶寶趴在地上,在寶寶的面前放一個(gè)會(huì)響的玩具,但要讓寶寶夠不到。前后移
親子互動(dòng)游戲逐個(gè)數(shù)扭呀扭,爬呀爬(0~6個(gè)月)★促進(jìn)大腦中一些結(jié)構(gòu)的形成,將有助于寶寶將來整體運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展。讓寶寶趴在地上,在寶寶的面前放一個(gè)會(huì)響的玩具,但要讓寶寶夠不到。前后移動(dòng)這個(gè)玩具(最好是帶響鈴的小球)。這樣寶寶會(huì)向前扭動(dòng)。必須讓寶寶有機(jī)會(huì)夠到球,并對(duì)寶寶大加贊賞。這種成功培養(yǎng)寶寶形成自信心。給玩具洗澡(6~12個(gè)月)★嬰兒的感官發(fā)展和社交接觸有助于提高智力水平。給寶寶洗澡的時(shí)候,用濕毛巾玩藏貓貓。用濕毛巾卷起一個(gè)玩具,讓小家伙伸進(jìn)手去找那個(gè)玩具。把毛巾給寶寶,讓寶寶給你擦臉。用《劃,劃,劃小船》的曲調(diào)唱下面的歌:擦啊,洗啊,洗球球,讓它干凈又漂亮。讓它干凈又漂亮。(讓寶寶拿毛巾擦球。)故事時(shí)間(1歲~1歲半)★給寶寶讀故事,可以激發(fā)他們的想象力、拓寬對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)孩子們的語言和聽力技能。給寶寶念書不可能一氣呵成,寶寶只能靜坐2到4分鐘。寶寶喜歡書中的孩子正在做寶寶熟悉的事情,如吃飯、跑步和睡覺,或者將書中孩子的名字換成寶寶的名字。文字簡(jiǎn)短、情節(jié)簡(jiǎn)單是幼兒讀物的重要標(biāo)準(zhǔn)。你們可以在任何地方讀書。是沉還是浮(1歲半~2歲)★通過鍛煉解決問題的能力來促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育的進(jìn)步。可以用海綿、肥皂、空容器、裝滿東西的容器、漂浮玩具,或是不會(huì)因浸水而毀壞的小玩具。桶里裝上水,逐一試過每一件物品。每放進(jìn)去一件物品,用“浮”或“沉”相應(yīng)地形容出來。這次,在把每件物品放入水中之前,問寶寶:“你認(rèn)為它會(huì)沉下去還是浮起來呢?”寶寶很快就會(huì)去找些別的物品,想知道它們究竟是沉下去還是浮起來。聞味(2歲~2歲半)★這個(gè)游戲可以帶來一些溫暖的體驗(yàn),有助于寶寶大腦獨(dú)特結(jié)構(gòu)的形成。選擇三種氣味截然不同的物品,如橘子、咸菜或丁香花。告訴寶寶,你們倆扮成走在路上的熊。你說:“小熊,我聞到了香味。”假裝從樹上摘下橘子,剝開一部分讓兩歲的寶寶聞聞。你說:“小熊,咱們坐在草地上再聞聞這些東西吧!”最后,對(duì)小家伙說:“你愿意嘗一嘗咱們剛才聞過的東西嗎?”有顏色的冰(2歲半~3歲)★這個(gè)時(shí)期寶寶大腦中的連接急切地等待著各種新的體驗(yàn),為理性思考、解決問題的能力的發(fā)展做準(zhǔn)備。在水中摻進(jìn)無毒的食用色素做成冰塊。將冰塊放在盆里來玩,在對(duì)話中運(yùn)用顏色的名稱:“請(qǐng)給我一塊藍(lán)色的冰塊。”用冰塊堆積木。看它們?nèi)芑瘯?huì)充滿樂趣,并將引出很多對(duì)話。用兩種顏色做另一批冰塊。當(dāng)你們堆砌冰塊時(shí)比較它們的顏色。
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