如何教孩子使用壓歲錢(圖)

新年與春節(jié)的相繼到來，使得孩子會(huì)收到大量的壓歲錢，如何才能讓孩子正確地看待壓歲錢，又讓他們正確地運(yùn)用，成了父母心中的一大難題。在幼兒園的日常教學(xué)和生活中，在培養(yǎng)孩子的金錢觀念和理財(cái)方法上，園長和老師又有什么好辦法呢？來聽聽老師們是如何教孩子使用壓歲錢的吧。

本期主持人：中國人民解放軍總后六一幼兒園園長劉建霞

讓壓歲錢的使用賦予時(shí)代內(nèi)涵

給孩子壓歲錢是過年的一種習(xí)俗，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，長輩給小孩壓歲錢，是希望把祝愿和好運(yùn)帶給他們，平平安安度過一歲。隨著生活水平的提高，壓歲錢的數(shù)額也日益增加，孩子們對(duì)壓歲錢的使用也成為了一個(gè)新話題。

低齡兒童對(duì)長輩給壓歲錢的過程要比對(duì)錢本身感興趣，這時(shí)家長應(yīng)教育孩子感謝長輩的祝福，這種感謝雖然簡(jiǎn)單但卻體現(xiàn)出對(duì)孩子的禮貌教育，與此同時(shí)家長還應(yīng)幫助孩子保管壓歲錢。

隨著年齡的增長，孩子對(duì)錢有了認(rèn)識(shí)和了解，知道了錢的用途，這時(shí)家長在教育孩子感謝長輩的同時(shí)，要告訴孩子，錢是長輩付出辛苦勞動(dòng)的所得，更加激發(fā)孩子熱愛、尊重和感謝長輩的情感。家長對(duì)孩子要坦述壓歲錢的用途，告訴他壓歲錢可以買生活用品、學(xué)習(xí)用具、圖書和玩具等物品，讓孩子知道壓歲錢不能用來亂買東西，一定是需要買的才買，讓孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

家長還可以把壓歲錢統(tǒng)一放入存錢罐進(jìn)行積攢，建立一個(gè)“愛心小屋”，告訴孩子這些錢是長輩愛心和祝福的體現(xiàn)，除了自己使用外，還可以買一些禮物送給長輩，表示對(duì)長輩的孝敬和熱愛。當(dāng)社會(huì)和有困難的人需要時(shí)，也可以拿出來作為愛心捐助，使壓歲錢的使用更有價(jià)值、有意義。這種壓歲錢的使用是對(duì)孩子愛的情感的教育體現(xiàn)，使孩子感受從接受別人的關(guān)心、關(guān)愛到對(duì)別人的關(guān)心、關(guān)愛的一種情感體驗(yàn)與轉(zhuǎn)化。

合理使用壓歲錢

中五班教師高云紅

隨著生活水平的提高，每年孩子收到的壓歲錢愈來愈多。面對(duì)壓歲錢的使用，有的父母獨(dú)斷專行，將壓歲錢全部沒收；有的父母放任自流，任孩子肆意揮霍。這兩種做法都有其弊端，我想，父母和孩子都不應(yīng)是壓歲錢的所有者，而應(yīng)該是在父母的指導(dǎo)下由孩子使用，并隨著孩子年齡的增長，共同制定不同時(shí)期的理財(cái)方法。

記得我的孩子小時(shí)候，每年收到壓歲錢后總是把錢交給我保存，我便將壓歲錢用他的名字存入銀行。后來孩子長大了，對(duì)錢有了自己的理解，知道用錢可以買到自己喜歡的東西了，向我提出要一個(gè)錢包存放壓歲錢。我同意了他的請(qǐng)求，當(dāng)?shù)弥€沒有想好壓歲錢的用途后，我適時(shí)地引導(dǎo)他將壓歲錢作為自己的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)基金，告訴他如果他取得了好成績，就可以取出一些錢買喜歡的圖書或玩具，孩子聽后欣然同意。就這樣，每當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，我都會(huì)兌現(xiàn)諾言，與孩子一起買有意義的東西。他還用壓歲錢自己交學(xué)費(fèi)，為我買了生日蛋糕，他對(duì)壓歲錢的使用讓我很欣慰也很感動(dòng)。漸漸地孩子有了自己的理財(cái)方式，養(yǎng)成了不亂花錢的好習(xí)慣。

所以，我覺得如何使用壓歲錢需要孩子和父母適時(shí)溝通，共同掌握。父母在壓歲錢的使用上要扮演好“參謀”和“指揮”的角色，但“主權(quán)”要由孩子掌握，這樣既避免了孩子有錢亂花的壞習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子做事的計(jì)劃性和條理性，一舉兩得。

壓歲錢體現(xiàn)著長輩和晚輩之間的感情交流，所以父母和孩子在使用壓歲錢時(shí)也應(yīng)相互溝通，既不要抱著怎么花都無所謂的態(tài)度，也不要“一切歸公”使孩子無權(quán)支配，應(yīng)讓孩子在父母的指導(dǎo)下，合理支配，正確理財(cái)，在合理使用壓歲錢的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。

家園互動(dòng)教育幼兒如何使用壓歲錢

大一班教師王玉娜

每年孩子們都會(huì)收到一筆可觀的壓歲錢，這看似是額外收入，實(shí)際上家長在孩子得到壓歲錢的同時(shí)，也會(huì)給別的孩子壓歲錢。所以，壓歲錢其實(shí)是家長間接從腰包里掏出來的，仍舊是辛勤勞動(dòng)所得。從壓歲錢的來源看，其中蘊(yùn)涵了親友間的關(guān)愛、尊重，作為直接指導(dǎo)孩子使用壓歲錢的家長，惟有較深刻地認(rèn)識(shí)到這些，才能給幼兒正確的引導(dǎo)。

如何使用壓歲錢是培養(yǎng)孩子金錢觀念和理財(cái)方法的突破口，幼兒園和家長要保持一致的教育理念，加強(qiáng)溝通，實(shí)施互動(dòng)的教育措施，在日常生活中組織更多有針對(duì)性、持久性的教育工作。

家長要具有正確的理念，同時(shí)結(jié)合幼兒園為家長提供的交流平臺(tái)，組織相關(guān)話題的家長座談會(huì)或網(wǎng)絡(luò)家長論壇。在討論中，請(qǐng)家長各抒己見，討論并總結(jié)好的理念和做法，在“家長園地”或“班級(jí)主頁”上以專題點(diǎn)評(píng)的形式展示討論結(jié)果。

老師也可以請(qǐng)家長幫助收集一些反映自己辛勤工作的資料或圖片，將其制成展板，組織孩子了解父母的工作狀況，讓他們知道父母掙的錢來之不易，不能隨便浪費(fèi)、肆意花消。

幼兒園還可以組織家長和孩子共同討論“壓歲錢可以怎么用”，一起擬訂一份使用壓歲錢的計(jì)劃表，如：儲(chǔ)蓄、孝敬長輩、獻(xiàn)愛心等，并用圖畫標(biāo)記的方式，形象地記錄大家的發(fā)言。之后再共同討論“怎樣花錢更有意義”，討論后請(qǐng)孩子依次主次順序排列自己需要花費(fèi)的項(xiàng)目，并用標(biāo)記的形式記錄在自己的計(jì)劃表上，最后展示并評(píng)價(jià)孩子的計(jì)劃。活動(dòng)結(jié)束后，老師和家長還應(yīng)監(jiān)督和幫助孩子實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，當(dāng)計(jì)劃表的內(nèi)容兌現(xiàn)時(shí)，成人要給予肯定，讓孩子在按照計(jì)劃合理支配壓歲錢的過程中，體驗(yàn)成長的快樂！

利用壓歲錢培養(yǎng)幼兒感恩的心

中三班教師趙萍

現(xiàn)在很多孩子都知道錢是好東西，他們會(huì)在收到壓歲錢后來幼兒園炫耀、攀比。記得有個(gè)大班的女孩，一次我發(fā)現(xiàn)她的包里裝了一萬塊錢，便趕緊與他媽媽聯(lián)系，可她媽媽卻說：“沒事，那是一個(gè)叔叔給她的壓歲錢，我答應(yīng)讓她自己保管一天?！边@讓我感覺到現(xiàn)在許多家長的不當(dāng)做法使孩子感覺錢來得很容易，不用任何付出就可以得到，孩子體會(huì)不到家長掙錢的辛苦，沒有一種感恩的心態(tài)，也不知道該如何發(fā)揮壓歲錢的最大價(jià)值。

針對(duì)這一現(xiàn)象，我們通過各種形式的活動(dòng)激發(fā)孩子對(duì)家長的感激之情，學(xué)會(huì)合理支配壓歲錢。我們?cè)O(shè)計(jì)了主題墻飾“感恩的心”，讓孩子先說出自己的計(jì)劃，然后用繪畫、照片、錄像的形式實(shí)施計(jì)劃，并請(qǐng)父母幫助完成。孩子們有的為父母疊被子、洗襪子；有的給老人捶背，買營養(yǎng)品；有的變懂事了，不再惹父母生氣。孩子們用多種形式來表達(dá)自己的感激之情，最后他們將成果展示給父母及家人，請(qǐng)他們對(duì)自己的感恩行動(dòng)做出評(píng)價(jià)。

感激過后我們引導(dǎo)孩子討論“如何支配和管理壓歲錢”，最后孩子們共同決定讓父母將壓歲錢存起來，等到上學(xué)時(shí)購買學(xué)習(xí)用具。孩子們每人還拿出20元錢作為請(qǐng)家長來參加自助餐會(huì)的費(fèi)用，我們一起到超市買來各種小食品、水果、一次性餐具，在選購時(shí)老師教孩子選擇安全衛(wèi)生、有益健康的食品，在統(tǒng)籌安排下合理調(diào)配所買食物。他們運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、禮貌用語，而社會(huì)交往能力也在購物過程中得到了鍛煉。家長們欣喜地參加了孩子們準(zhǔn)備的自助餐會(huì)，餐會(huì)使孩子有了恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表達(dá)自己的感激之情，也使他們學(xué)會(huì)了如何正確使用壓歲錢。

（責(zé)任編輯：zxwq）