現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展使中國的教育發(fā)生了翻天覆地的變化，應試教育已不能滿足社會的飛速發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的、多元化的人才是教育的終極目的?，F(xiàn)在，市場上有很多的兒童美術培訓機構，如何選擇高質(zhì)量的兒童美術教育機構？
1、品牌
一個好的品牌要從市場接受程度、是否形成規(guī)模、是否為大眾所認同、是否有完整的公司架構、研發(fā)投入和教學科研的品質(zhì)等方面來決定。總之，未來美術無論在師資、教學質(zhì)量、管理制度、教學方法、教學環(huán)境等方面都是非常完善和規(guī)范的。
2、教學方法
一個好的培訓機構，會給孩子們提供一些材料，讓他們發(fā)揮想象的構圖，而不要讓孩子隨意地臨摹。試試看能否提高孩子的審美能力改善審美是兒童一生發(fā)展的關鍵，所以在選擇藝術訓練課程時，這一點非常重要。
3、教師隊伍
你要問的是，這個培訓機構的教師真的是美術院校的畢業(yè)生嗎？有沒有得到教育體系的認證？雖然他有了教師資格證書，但這并不代表他就是一個好的教師。教師的教學經(jīng)驗要取決于教學經(jīng)驗，有些老師由于各種原因沒有拿到資格證書，或者沒有從美術學院畢業(yè)，但教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗都有十多年。他們善于思考，不斷鉆研，不斷提高自己的美學觀和藝術素養(yǎng)，知道怎樣與不同年齡段的孩子交流、互動，在美術課上游刃有余。
另外，還要了解老師的教學水平，并從課堂上觀察學生的語氣、眼神、表情，以及是否受到學生的喜愛；觀察教師與幼兒在游戲及教學中的互動是否愉快。一個好的教師能讓孩子相信和信賴，能為他的學習增加動力，增強他的自信心，這是一種比“畫家”更好的十倍。很顯然，一個只會玩游戲的老師，是不會將自己的美好和人格，變成自己的，這種藝術教育，也是一種虛無的藝術。
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