缺乏急救知識 他們失去了寶貴的生命

近日，急救專家對一些典型案例進(jìn)行了分析，記者從中了解到，其實(shí)，那些逝去的生命有不少是可以挽救的！在第一時(shí)間內(nèi)能挽救他們生命的不是急救醫(yī)生，而是他們的家人或現(xiàn)場第一目擊人！

缺乏急救知識，他們失去了寶貴的生命

案例一：中暑

2006年夏天的一個(gè)中午，市區(qū)一位中年男子打了一夜麻將從麻友家出來后，在街上走了不到5分鐘就一頭栽倒。熱心的市民撥打了120，在等急救車到來之前，一位市民從家里端來一盆冷水，想給中暑男子降降溫，將冷水潑到男子身上。

120急救醫(yī)生趕到時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)該男子瞳孔已放大，病情危急。在送往醫(yī)院的路上，急救醫(yī)生不斷地給該男子做心肺復(fù)蘇術(shù)。醫(yī)院醫(yī)生隨后對之進(jìn)行急救，但回天無術(shù)，患者終告不治。

急救專家分析：

該男子本身患有心腦血管疾病，加上大暑天打了一夜麻將，很疲勞，出現(xiàn)中暑現(xiàn)象。市民撥打120的做法很對，但用冷水潑病人的做法很不對，因?yàn)檫@樣閉塞了病人身上的毛孔，熱量散發(fā)不出去，加重了病情。

正確的做法是將中暑男子拖到陰涼處，用冷毛巾敷額頭或擦拭頸部以上部位，并適當(dāng)?shù)亟o病人補(bǔ)充鹽開水，如果心跳呼吸停止要立即做人工呼吸和胸外心肺按壓直到120急救醫(yī)生趕到。

案例二：猝死

今年年初，一位腦部疾病患者在家中猝死，家人在事件突發(fā)后手足無措，撥打過120急救電話后就抱著患者直哭。120急救醫(yī)生8分鐘后趕到，卻發(fā)現(xiàn)患者已沒了呼吸，于是立即對患者做心肺復(fù)蘇術(shù)，但一切都來不及了。

今年4月份，一位心臟病患者在出門上班時(shí)，突然倒在了自家大門口，家人撥打過120后，同樣不知道如何對患者進(jìn)行急救，只知道邊哭邊眼巴巴地盼著急救醫(yī)生快來。等急救醫(yī)生10分鐘內(nèi)趕到后，一邊對患者做心肺復(fù)蘇術(shù)，一邊迅速送往醫(yī)院。醫(yī)院醫(yī)生立即用電擊等方法進(jìn)行治療，患者雖一度有了心跳，但因?yàn)檠诱`了最佳急救時(shí)間，患者于幾個(gè)小時(shí)后完全停止了心跳。

急救專家分析：

心腦血管疾病突發(fā)性、致命性很強(qiáng)，一旦發(fā)作，病人很可能在短短幾分鐘內(nèi)猝死。

心跳、呼吸驟停后的4分鐘內(nèi)是急救的關(guān)鍵時(shí)間，這時(shí)大腦內(nèi)的能量尚未耗盡，如及時(shí)對猝死者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，可能使瀕死者起死回生；如果超過4分鐘，則腦細(xì)胞可因嚴(yán)重缺血、缺氧而壞死，患者幾乎沒有生還的可能，即使存活下來，也大多是植物人。所以家中如有心血管患者，則家人一定要學(xué)會(huì)做心肺復(fù)蘇術(shù)，因?yàn)樵?分鐘內(nèi)只有家人與患者最接近，最有可能拯救患者。

案例三：溺水

去年6月份，一位民工的孩子在游泳時(shí)不幸溺水。在撥打了120后，民工雙手捧著孩子，站在路邊眼巴巴地盼著急救車快來。急救醫(yī)生趕到郊區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)死亡，孩子的媽媽一下子哭得暈了過去。

急救專家分析：

溺水是常見意外傷害，水進(jìn)入呼吸道及肺中引起窒息；另外，泥砂等異物堵塞鼻腔及口腔也是窒息的原因之一。如果這位民工或周圍的人懂得一點(diǎn)急救知識，則孩子就不會(huì)喪失性命。

正確做法是：立即清除溺水者口、鼻異物，將溺水者頭放低拍打背部（注意時(shí)間不要長），并迅速行心肺復(fù)蘇術(shù)，直至心跳恢復(fù)為止。

案例四：車禍

去年5月份，市區(qū)城郊接合部一主要道路發(fā)生車禍，一輛摩托車與一輛汽車相撞。摩托車手重傷倒地，不能動(dòng)彈，腿部流血不止。周圍熱心群眾及時(shí)撥打了120，但急救車最快到達(dá)時(shí)間也需要15分鐘。在等待急救醫(yī)生來臨的時(shí)間，現(xiàn)場無人會(huì)急救，等120急救醫(yī)生趕到時(shí)，才20多歲的摩托車手已因失血過多而死亡。

急救專家分析：

碰到交通事故傷者大腿出血，對傷者止血至關(guān)重要，如果當(dāng)時(shí)周圍有人會(huì)止血法，則傷者就不會(huì)死亡。

正確做法是：（1）壓迫止血法：屈起其大腿，使肌肉放松，用大拇指壓住大腿根部的腹股溝中點(diǎn)，用力向后壓。（2）加壓包扎止血法：用消毒的紗布、棉花或干凈的衣料做成軟墊放在傷口上，再用力加以包扎，以增大壓力達(dá)到止血的目的。

案例五：

異物入氣管窒息

今年上半年，一位5歲的女孩在家邊玩耍邊吃果凍，突然發(fā)生窒息，當(dāng)時(shí)面色青紫，四肢掙扎，家人立即撥打了急救電話。由于果凍粘性很大，貼在氣管壁里上不來下不去。急救車到達(dá)后將孩子送往市區(qū)某醫(yī)院，醫(yī)生通過氣管鏡將果凍拿出。但由于窒息時(shí)間太長，孩子失去了年幼的生命，一家人那撕心裂肺的哭聲至今仍讓搶救醫(yī)生記憶猶新。

急救專家分析：

如果孩子家人會(huì)海姆立克手法，立即對孩子進(jìn)行急救，則孩子可能保住性命。

正確做法是：5歲以下的小朋友出現(xiàn)氣管異物，大人可以將其頭朝下趴在大人腿上，一手托住他的前胸，并固定頭頸部，另一只手的掌根部猛擊孩子的上背部，動(dòng)作要急促有力，連擊4下。如果還沒咳出，可使患兒平臥，面向上，躺在堅(jiān)硬的地面或床板上，搶救者跪下或立于其足側(cè)。搶救者以兩手的中指或食指，放在患兒胸廓下和臍上的腹部，快速向上重?fù)魤浩?，但要很輕柔。重復(fù)動(dòng)作，直至異物排出。

一線醫(yī)生感慨：市民急救知識仍停留在10年前

陳志剛是120急救中心的一名普通急救醫(yī)生，在一線工作了12年。他告訴記者，10多年前，市民碰到意外傷害不知道該怎么辦，他們上街大力宣傳如何撥打120急救電話；如今，市民遇到意外傷害時(shí)知道首先要撥打120，但急救知識仍停留在10年前。絕大多數(shù)市民在等急救車到來前不知該做什么，殊不知，親人的性命就掌握在自己的手中。

陳志剛感慨地說，10多年來，人們的物質(zhì)生活水平明顯提高了，人們對健康的需求也越來越強(qiáng)烈，可對急救知識的重視程度卻沒有相應(yīng)的提高。作為急救醫(yī)生，他們也很著急。如果大家多了解、掌握一些急救知識，很多人的生命不該失去，很多人的生活質(zhì)量應(yīng)該更好一些。

郭薇在急救一線工作了4年，她告訴記者，在這4年里，她發(fā)現(xiàn)有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民不知道120急救是什么；有些群眾在打120時(shí)只知道哭，而說不清地址；更多的人打了120后唯一知道做的就是等候急救車到來。郭薇說，她也偶而碰到一些略懂急救知識的市民，救了家人或同事的生命。

去年4月，一位2歲男孩在家吃果凍時(shí)突然發(fā)生窒息，當(dāng)時(shí)面色發(fā)紫，四肢掙扎，叫不出聲。當(dāng)護(hù)士的媽媽知道一些急救知識，立即采取海姆立克手法進(jìn)行急救，立即采取頭朝下抱起孩子，壓腹，拍背數(shù)秒鐘后，一大塊果凍從孩子嘴里噴了出來。急救醫(yī)生趕到后，將孩子送往醫(yī)院檢查，孩子一切正常。

今年7月的一天，在37℃高溫的工地上，一年輕民工突然感到頭暈，他以為是感冒，喝了點(diǎn)感冒沖劑就繼續(xù)投入工作。到了中午，該民工突然暈倒，工友懷疑是中暑，遂用冷水將其全身澆透。此人原本意識清醒，被澆后一下子發(fā)生猝死癥狀，一位略懂急救知識的民工給他做了心肺復(fù)蘇術(shù)，后急救車將其送往醫(yī)院，挽回了一條年輕的生命。

郭薇感慨地說，懂與不懂急救知識，在危急關(guān)頭就是救不救得回一條生命的區(qū)別。

有識之士提案：將急救知識列入教科書

知識包括很多種類，科普知識、金融知識、法律知識、急救知識、生活保健知識等等，社會(huì)學(xué)家認(rèn)為，知識多元化，是市民素質(zhì)提高的一大體現(xiàn)。

據(jù)了解，目前我國的一些有識之士也已意識到普及急救知識的重要性。作為北京市2006年度優(yōu)秀提案之一，北京市政協(xié)委員建議把防災(zāi)急救自救知識列入教科書，通過學(xué)校課堂教育及實(shí)際演練，包括水災(zāi)、火災(zāi)、地震、海嘯、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害中逃生或自救方法，交通事故、煤氣泄漏、溺水、農(nóng)藥中毒、外傷出血、內(nèi)外科急癥的急救知識，以及食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、毒品危害、性侵犯、艾滋病等方面的自我保護(hù)措施等。這些知識進(jìn)入教科書可以有兩種途徑，一是編寫專門的教材，集中講授；二是滲透于其他課程，如生物、地理、物理、化學(xué)等，從而提高國民的急救本領(lǐng)和整體素質(zhì)。