您的位置：久久首頁(yè)>專題>G> 關(guān)于幼兒分離焦慮

關(guān)于幼兒分離焦慮

久久健康網(wǎng)（www.f0h1d38.cn）精心為您匯集全站最新有關(guān)關(guān)于幼兒分離焦慮的文章報(bào)道和關(guān)于幼兒分離焦慮相關(guān)問答，以及關(guān)于幼兒分離焦慮專題大全，供您查詢?yōu)g覽。 .....2016-05-23 11:52:50

幼兒記憶的發(fā)展過程

幼兒思維的發(fā)展過程

幼兒期智力發(fā)育有何特點(diǎn)

幼兒的語(yǔ)言發(fā)育有什么特點(diǎn)

幼兒期思維的發(fā)育特點(diǎn)是什么

幼兒期想象力發(fā)育的特點(diǎn)是什么

幼兒注意力發(fā)育的特點(diǎn)是什么

幼兒期的記憶的發(fā)育特點(diǎn)是什么

幼兒期的親子溝通

關(guān)于幼兒分離焦慮

幼兒過早學(xué)鋼琴易骨骼畸形

另外，還得保護(hù)好孩子的雙手，每次練琴，應(yīng)該先練簡(jiǎn)單曲子熱身，讓手指、手腕先活動(dòng)靈活，不要先上來就練有難度的技巧動(dòng)作，否則容易使手部肌肉的韌帶受損。此外，練完琴，不要讓孩子的雙手立即接觸涼水，以免使關(guān)節(jié)受損。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：練琴 彈鋼琴

幼兒不宜唱成人歌曲

現(xiàn)在成人的流行音樂大肆盛行，孩子們聽著、學(xué)著、唱著，家人若不加以分辨和限制，就很可能出現(xiàn)3歲的孩子唱成人歌曲的情況。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：教育才藝幼兒

幼教DVD有礙嬰幼兒學(xué)說話

父母若想促進(jìn)嬰幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，最好少讓孩子看“小小愛因斯坦”、“聰明寶貝”之類的幼教DVD和錄像帶。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 嬰幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí) 嬰幼兒學(xué)說話

幼兒智商與環(huán)境的密切聯(lián)系

幼兒智商與環(huán)境有著密切的聯(lián)系，無論是大氣、土壤、水等自然環(huán)境，還是社會(huì)文化等人文環(huán)境，都會(huì)對(duì)幼兒智商發(fā)展產(chǎn)生影響。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒智商 智力開發(fā)

幼兒音樂啟蒙教育的重要性

音樂是一種藝術(shù)形象，通過音樂活動(dòng)，可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 音樂啟蒙 記憶力 想象力 創(chuàng)造力

幼兒學(xué)外語(yǔ)是趕時(shí)髦還是真有效

雙語(yǔ)幼兒園在滬上大受青睞。在如今幼兒園普遍生源不足的形勢(shì)下，雙語(yǔ)幼兒園門外卻出現(xiàn)等候人群，某些國(guó)際幼兒園每月2000元的收費(fèi)也擋不住望子成龍的家長(zhǎng)。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 雙語(yǔ)幼兒園 才藝 幼兒園 家庭

幼兒早教：注重培養(yǎng)孩子7種智力

人的智力表現(xiàn)在7個(gè)方面，不要僅僅發(fā)展培訓(xùn)他較強(qiáng)的那一種智能。這種培養(yǎng)始于BB降生之時(shí)。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒早教 寶寶培養(yǎng) 寶寶智力

幼兒多運(yùn)動(dòng)將會(huì)終生受益

其實(shí)讓孩子們多運(yùn)動(dòng)并不困難，在沒有電視的時(shí)候，小孩子們絕對(duì)不會(huì)盯著墻壁一坐就是幾個(gè)小時(shí)，他們肯定能夠找到其他方式來獲得樂趣，現(xiàn)在孩子們?nèi)匀挥胸S富的想象力，關(guān)鍵是父母怎么引導(dǎo)他們。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 運(yùn)動(dòng) 孩子運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)情況

幼兒語(yǔ)言發(fā)育中的6大問題

幼兒常見的語(yǔ)言問題有以下幾種： [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：早教 語(yǔ)言發(fā)育 幼兒

幼兒早教要重視培養(yǎng)交往能力

“重智能輕體能，忽視人際交往、人格培養(yǎng)”等問題都是國(guó)內(nèi)早期教育存在的誤區(qū)，由于缺乏正確的早教引導(dǎo)，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)往往把早教與智力早開發(fā)畫等號(hào)，認(rèn)為寶寶會(huì)提前認(rèn)字、提前背詩(shī)、提前數(shù)數(shù)就算是教育成功，而忽略了他們的體能訓(xùn)練、人際交往培訓(xùn)等。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 交往能力 幼兒早教 交朋友 科學(xué)育兒

幼兒學(xué)英語(yǔ)尊重孩子快樂為先

美國(guó)耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過分析研究認(rèn)為，講兩種語(yǔ)言的幼兒比僅會(huì)講一種語(yǔ)言的幼兒，在腦的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)展的要素。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期對(duì)幼兒給予兩種語(yǔ)言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒英語(yǔ) 學(xué)英語(yǔ) 寶寶英語(yǔ) 學(xué)外語(yǔ)

幼兒拾物、找物訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)

晚飯后，陳蓉又在伏案做朵朵的成長(zhǎng)記錄。今天記錄的主題是“可以拾物了！”內(nèi)容摘要如下： [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：早教 能力培養(yǎng) 協(xié)調(diào)

幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)該注意點(diǎn)什么？

將幼兒學(xué)外語(yǔ)與日常游戲活動(dòng)結(jié)合起來，成人用簡(jiǎn)單的外語(yǔ)加上手勢(shì)引導(dǎo)幼兒游戲，成人可以運(yùn)用大量的手勢(shì)、動(dòng)作和圖畫來幫助幼兒理解活動(dòng)的目的、要求和方法，促使幼兒學(xué)會(huì)以外語(yǔ)與他人交流，在游戲中只要求幼兒對(duì)外語(yǔ)所提出的請(qǐng)求和意見做出反應(yīng)。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 學(xué)英語(yǔ) 雙語(yǔ)環(huán)境 母語(yǔ) 游戲

幼兒記憶力15大特點(diǎn)

兒童記憶的精確性也是隨著年齡增長(zhǎng)而提高的。年幼兒童記憶不精確表現(xiàn)在記憶不完整、相互混淆、歪曲事實(shí)和易受暗示等方面。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒記憶 記憶力 潛意識(shí)

幼兒學(xué)外語(yǔ)真的越早越好？

青島正在向國(guó)際化大都市邁進(jìn)，國(guó)際貿(mào)易頻繁，國(guó)際交流增多。在逐步融入世界經(jīng)濟(jì)文化的新形勢(shì)下，社會(huì)上掀起了一浪又一浪學(xué)外語(yǔ)的熱潮，外語(yǔ)人才再次吸引了全社會(huì)的視線。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子輸在起跑線上，甚至在孩子剛剛開始咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就開始謀劃著怎樣對(duì)孩子進(jìn)行外語(yǔ)培訓(xùn)。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 學(xué)外語(yǔ) 幼兒 幼兒園

幼兒的數(shù)學(xué)邏輯智能培養(yǎng)方法

孩子的思維發(fā)展是從動(dòng)作思維到形象思維，再到抽象思維。所以3歲的孩子可以通過點(diǎn)數(shù)的動(dòng)作學(xué)會(huì)數(shù)1、2、3，但形象思維還沒有成為主導(dǎo)，所以他總結(jié)不出一共有三塊積木。而5歲的孩子是以形象思維為主導(dǎo)，但抽象思維還沒有形成，所以雖然知道一共有7塊糖，但他還是不能理解3+4=7這樣抽象的結(jié)果。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)邏輯智能 邏輯思維 成長(zhǎng)階梯

幼兒學(xué)外語(yǔ)的疑問

家長(zhǎng)們都很重視孩子的雙語(yǔ)教育問題的，都想讓孩子好好學(xué)習(xí)的?？墒呛⒆訉W(xué)外語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)們總是有很多疑問的，幼兒學(xué)外語(yǔ)真的越早越好？那么下面來看看具體的分析介紹吧。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：幼兒 外語(yǔ) 疑問

幼兒科學(xué)啟蒙教育

幼兒是好動(dòng)、好奇、好問的，他們對(duì)周圍變化萬(wàn)千的世界充滿興趣，同時(shí)，幼兒期又是人的一生中智能發(fā)展最顯著的階段，也是一生中提問最多的階段，因此，我們重視幼兒的早期教育，提倡“從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)?！? [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 啟蒙教育 能力培養(yǎng) 認(rèn)知能力

幼兒智力開發(fā)淺析

作為幼兒教師，教育兒童應(yīng)從最初的啟蒙教育入手，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。下面試從幾個(gè)方面談一點(diǎn)看法。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 智力開發(fā) 開發(fā)方法 實(shí)物觀察 手腦并用

幼兒的同伴交往

同伴關(guān)系是親子、師生關(guān)系之外的又一重社會(huì)關(guān)系。雖然，同伴關(guān)系沒有親子關(guān)系充滿親情，也沒有師生關(guān)系那樣富有“教育性”。但他卻為兒童提供了一種全新的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)他們更全面的認(rèn)識(shí)社會(huì)生活、發(fā)展交往能力、提高社會(huì)適應(yīng)性是極為重要的。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 同伴交往 交往能力 能力培養(yǎng)

幼兒背古詩(shī)，不求甚解也有益

我們現(xiàn)在的教育講求對(duì)知識(shí)要先理解，然后才便于記憶，而中國(guó)舊式的教育是從小就讓孩子背誦經(jīng)典，而不先求理解的教育方式，通過對(duì)幼兒教育的實(shí)踐和研究，我發(fā)現(xiàn)，這種教育方式也并非一無是處。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 記憶力 智力開發(fā) 背古詩(shī)

幼兒游泳利于大腦發(fā)育

兒童大腦的發(fā)育大約在3歲之前完成，這一時(shí)期，語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、音樂、親情、環(huán)境等外界的刺激對(duì)嬰兒大腦的發(fā)育尤為重要，游泳能有效促進(jìn)腦細(xì)胞的發(fā)育，對(duì)寶寶的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等都有著良好的影響。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒游泳 運(yùn)動(dòng)能力 能力培養(yǎng) 智力開發(fā)