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一歲寶寶身早教

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早教智力發(fā)育主要抓5方面

早教中爸爸教給孩子的動(dòng)腦習(xí)慣

一歲寶寶身早教

早教重視“窗口期”，腦部營(yíng)養(yǎng)抓重點(diǎn)

寶寶出生后，大腦開(kāi)始分區(qū)發(fā)育，身體各功能都會(huì)出現(xiàn)迅猛發(fā)育的時(shí)期，被形象地稱為“窗口期”。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：早教 窗口期 營(yíng)養(yǎng)

早教就是提前教寶寶知識(shí)嗎？

能幫助寶寶更聰明的早教，就是指提前教寶寶知識(shí)嗎？身為媽媽，我當(dāng)然想自己的寶寶智力勝人一籌，聽(tīng)說(shuō)早教能讓寶寶更聰明。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：早教 窗口期 早期營(yíng)養(yǎng)

早教到底要多早

偉大的生理學(xué)家和心理學(xué)家巴甫洛夫說(shuō)過(guò)一句名言：“嬰兒從降生的第三天開(kāi)始教育，就遲了兩天?！爆F(xiàn)在的早教顯然是變得越來(lái)越“早”了，甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為“太早”了點(diǎn)。作為全國(guó)教育大市的南京市，年輕的父母?jìng)兙烤谷绾慰创缃虇?wèn)題呢，早教到底“早不早”？要多“早”才合適？本期記者將帶您一起走進(jìn)南京東方愛(ài)嬰、齙牙兔、天才寶貝等多家著名早教機(jī)構(gòu)，聽(tīng)聽(tīng)專家和家長(zhǎng)們對(duì)這些問(wèn)題的看法。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：早教 幼兒心理 大腦發(fā)育

早教：凡事朝積極方向考慮

美國(guó)總統(tǒng)羅斯福小時(shí)候家里曾進(jìn)了賊，結(jié)果丟失了很多寶貴的東西。家人都非常沮喪，可羅斯福卻沒(méi)有覺(jué)得這是一件多么糟糕的事情，反而覺(jué)得被盜至少有三點(diǎn)好處 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 羅斯福 早教

“早教之父”的0歲方案

馮教授是我國(guó)著名的早期教育專家、武漢大學(xué)“0歲方案”創(chuàng)始人，被譽(yù)為中國(guó)“早教之父”?！?歲方案”享譽(yù)海內(nèi)外30年經(jīng)久不衰，其中一定蘊(yùn)含著許多先進(jìn)的教育理念 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：早教 早教之父 0歲方案

早教使孩子具備5大素質(zhì)

嬰幼兒時(shí)期是心理發(fā)展和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，年齡越小，發(fā)展越快，在三歲以下，特別是一歲以下，孩子的智能發(fā)展日新月異。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 早期教育 家庭教育

早教就是學(xué)知識(shí)嗎？

早教，這個(gè)不算太新的名詞，受到了大多數(shù)家長(zhǎng)們的重視。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：早教

早教觀：寶寶氣質(zhì)決定教養(yǎng)方式

你家的寶寶愛(ài)哭嗎？你家的寶寶好動(dòng)嗎？其實(shí)，每個(gè)寶寶都有自己獨(dú)特的先天氣質(zhì)，不同氣質(zhì)的寶寶，需要有不同的教養(yǎng)方式，只要父母和寶寶取得平衡點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶的獨(dú)一無(wú)二，會(huì)讓你每時(shí)每刻都充滿感動(dòng)喔！ [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 教養(yǎng)方式 寶寶氣質(zhì) 早教

“早教誤區(qū)”您知道多少？

“我的孩子要是上幼兒園，就去最好的早教中心，挑選最好的早教老師為她上課！”朋友小李剛剛有了孩子，心中就有了這樣的盤算。對(duì)于這些初為人父人母的家長(zhǎng)們，諸多早教創(chuàng)造的成功例子讓他們看到了通往光明和成功的大道，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了早教的重要性。一些“如果說(shuō)你生下來(lái)第二天開(kāi)始早教，那么你已經(jīng)晚了一天了”的話語(yǔ)早在年輕的父母中開(kāi)始流傳起來(lái)。所以，越來(lái)越多的早教中心、早教教材受到了年輕父母的熱捧。但是，僅僅知道早教重要是不夠的，家長(zhǎng)稍有不注意，就會(huì)進(jìn)入早教的誤區(qū)。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 早教中心 早教誤區(qū) 早期教育 教育方法

早教－父母還是寶寶要學(xué)習(xí)？

早期教育主要是培養(yǎng)孩子的潛能，通過(guò)言語(yǔ)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、游戲、圖畫和社會(huì)交往的環(huán)境使孩子的大腦神經(jīng)突觸得到良好的刺激，從而建立更多的神經(jīng)連接，為未來(lái)的學(xué)習(xí)、記憶、思考能力的提高打下良好的基礎(chǔ)?！皬倪@個(gè)意義上說(shuō)，早教班不是教知識(shí)，而是培養(yǎng)潛能。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 早教班 早期教育 早教中心 家長(zhǎng)學(xué)習(xí)

早教：不要著急，不要比較

所謂“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，說(shuō)的是做事要趕早，才能出更多成績(jī)。這是不僅僅中國(guó)人的傳統(tǒng)思維，在國(guó)外也有類似說(shuō)法：“早起的鳥兒有食吃?！敝纳韺W(xué)家、心理學(xué)家、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人巴甫洛夫就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從嬰兒降生的第三天開(kāi)始教育，就已經(jīng)遲了兩天?！边@就是說(shuō)，寶寶從出生的第一天起，就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)。0-3歲需要接受良好的基礎(chǔ)教育，已經(jīng)成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)?？墒牵灿性S多父母認(rèn)為，在孩子年幼的時(shí)候，應(yīng)該盡可能地讓他“自由地”成長(zhǎng)，不要給予太多人為的引導(dǎo)和約束，否則不僅會(huì)“破壞”原本輕松、愉快的童年 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：早教 孩子教育 早期教育

早教不能于識(shí)字背詩(shī)

早教并不等于智力開(kāi)發(fā)，如一味過(guò)分強(qiáng)調(diào)灌輸知識(shí)，將早期教育理解為傳授書本知識(shí)，只會(huì)違背孩子大腦發(fā)育的自然規(guī)律，不利于其身心健康發(fā)展。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：早教 誤區(qū) 腦發(fā)育規(guī)律 課本知識(shí) 身心健康 家庭教育

早教“軟肋”：僅4%父親參加教育！

在早期教育中男性角色缺失的情景也十分突出。一項(xiàng)200份問(wèn)卷調(diào)查表明，父親參與教養(yǎng)的只占4%。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 早期教育 散養(yǎng) 隔代教育 過(guò)度溺愛(ài) 男性角色缺失

早教成時(shí)尚，切勿盲目跟風(fēng)

最近幾年，兒童早期教育市場(chǎng)異?；钴S，各種名目的早教機(jī)構(gòu)遍地開(kāi)花，一些國(guó)際品牌乘勢(shì)搶灘。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：早教 盲目跟風(fēng)

早教5不要：給中國(guó)家長(zhǎng)的提醒

中國(guó)父母往往對(duì)獨(dú)生子女抱有太大的期望，令子女內(nèi)向孤僻，更容易產(chǎn)生焦慮。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 早教理念 中國(guó)家長(zhǎng) 人格發(fā)展

早教3要訣教育不是填鴨式灌輸

真正成功的早期教育應(yīng)該針對(duì)孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 早期教育 高智商 成功秘訣

早教：教什么？找誰(shuí)教？

誰(shuí)來(lái)教？教些什么？要達(dá)到什么效果？這三個(gè)問(wèn)題都決定于家長(zhǎng)對(duì)早教意義的理解。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：早教 早教的目的 早教的效果 怎么教

早教：教什么？找誰(shuí)教？

心理學(xué)家研究認(rèn)為，兒童的潛在能力遵循著一個(gè)遞減規(guī)律。生下來(lái)具有100分潛在能力的兒童，如果一出生就進(jìn)行理想的教育和開(kāi)發(fā)，就可能成為具有100分能力的人；如果從5歲開(kāi)始教育，只能成為有80分能力的人；如果從10歲開(kāi)始教育，只能成為60分能力的人。早教對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展起著不可逆的作用，關(guān)鍵是我們?nèi)绾握_地對(duì)孩子施以早教。親子教育專家陳禾給出了他的觀點(diǎn)和方法。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：早教答疑解惑

早教的成效父母的角色更關(guān)鍵

你寶寶參加早教了么?這個(gè)問(wèn)題在若干年前還顯得如此新鮮，大家對(duì)早教的看法也是莫衷一是，但是現(xiàn)在，更流行的一句話是“你的寶寶參加什么樣的早教？”從要不要上早教到上什么早教，折射出的是觀念的更新，但早教學(xué)校真的神奇到能讓孩子“贏在起跑線上”？恐怕沒(méi)這么簡(jiǎn)單。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：早教 關(guān)鍵期 超前學(xué)習(xí)