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幼兒淋巴細(xì)胞比率

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幼兒貧血吃什么食物好

幼兒學(xué)數(shù)學(xué)游戲

幼兒淋巴細(xì)胞比率

幼兒期智力發(fā)育水平對照表

15月大運(yùn)動：獨(dú)走自如精細(xì)動作：自發(fā)亂畫、從瓶中拿到小丸（不能提示“倒出”）適應(yīng)能力：翻書兩次、蓋上圓盒語言：會聽指示指出眼耳鼻口手（5個指出3個即可）、說3-5個字（知道意思，“爸媽”除... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒期 智力

幼兒早學(xué)語言的優(yōu)勢

專家表示，就語言學(xué)習(xí)的角度來說，孩子及早學(xué)習(xí)英語，是有一定優(yōu)勢的。*心理障礙小大人英語時，會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子；而小小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 中教江城

幼兒期智力發(fā)展的意義（上）

b張仲華醫(yī)生原帖：/b（寫于6/13/200210:50:52PM）我們說人一生基礎(chǔ)智力的80％是在六歲前奠定。首先我們講什么是基礎(chǔ)智力。有一種智力理論認(rèn)為智力分為一般智力（或稱基礎(chǔ)智力）和特殊智力。特殊... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒期 智力 發(fā)展 教育早教

幼兒期智力發(fā)展的意義（中）

（接上文）讓兩歲多的孩子就開始學(xué)習(xí)各種樂器，天天很辛苦的拉、彈，能提高孩子的音樂能力嗎？不一定。讓孩子去傾聽各種物體發(fā)出的聲音，去敲不同的物體，辨別各種物體的聲音，在這個過程中，去... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒期 智力 發(fā)展 教育早教

幼兒期智力發(fā)展的意義（下）

（接上文）有人問，過去的父母連字都不識一籮筐，你說的這樣復(fù)雜，父母要學(xué)習(xí)這樣多的，這么專業(yè)的知識，過去的孩子是如何學(xué)習(xí)的？問得很對！在自然經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境中，教育如何是根據(jù)兒童智力發(fā)展... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒期 智力 發(fā)展 教育早教

幼兒怎樣交朋友

朋友，在許多成年人心中，這個字眼會喚起不少有關(guān)童年的美好回憶：上課時課桌下偷偷遞條子、課間操跳皮筋兒拍煙盒、放暑假去小河里游泳摸魚等等。家長們總是急于讓孩子結(jié)交朋友、體驗(yàn)友情的歡樂... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 自信心 社交

幼兒記憶的發(fā)展過程

記憶是將感知、思考和體驗(yàn)過的事物保存在大腦中的過程。人類知識的積累技能的掌握、習(xí)慣的形成都和記憶有關(guān)。記憶力越強(qiáng)，記憶內(nèi)容越廣泛，智力水平就越高。記憶從時間上分瞬時記憶、短時記憶和... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：記憶 記憶力 智力

幼兒思維的發(fā)展過程

思維是大腦對客觀現(xiàn)象的概括反應(yīng)，包括概念形成、判斷和推理，即：先通過分析、綜合、比較、抽象和概括，形成各種概念；再用許多概念來組成判斷，用判斷來推理，產(chǎn)生思想。所以思維是智力發(fā)展的... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：幼兒思維智能

幼兒期智力發(fā)育有何特點(diǎn)

生后第二、三年的幼兒期其智力發(fā)育是在嬰兒期所獲得成就的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，在此期間，兒童的智力發(fā)展有了極其重大的變化。主要有如下特點(diǎn)：①學(xué)會了許多新的隨意動作，如獨(dú)立行走、跑、跳等，... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：智力 智力發(fā)育 幼兒

幼兒的語言發(fā)育有什么特點(diǎn)

幼兒期是從3歲-7歲期間。幼兒期是一生中詞匯量增長最快的時期，與3歲時相比，7歲時的詞匯量大約增長3-4倍。3歲時詞匯量為800-1000個；4歲時詞匯量為1600-2000個；5歲時詞匯量為2200-3000個；6歲... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：語言 發(fā)育 詞匯

幼兒期思維的發(fā)育特點(diǎn)是什么

幼兒的思維，已經(jīng)開始擺脫動作的束縛，學(xué)會在動作之前就能在頭腦中依靠事物的外表和現(xiàn)象進(jìn)行思考，使思考可以超越時空的限制，并具有一定的目的性和和預(yù)見性。此期間，兒童的思維還不能離開事物... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：思維幼兒 發(fā)育

幼兒期想象力發(fā)育的特點(diǎn)是什么

幼兒具有豐富的想象力，集中表現(xiàn)在幼兒象征性游戲（如過家家、開汽車等）及創(chuàng)造性的游戲（如搭積木、具有想象力的游戲），5、6歲兒童象征性游戲已發(fā)展到頂峰。隨著兒童生活經(jīng)驗(yàn)和知識的增長，許... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 想象力 發(fā)育 游戲

幼兒注意力發(fā)育的特點(diǎn)是什么

幼兒期不隨意注意與隨意注意都在發(fā)展，特別是通過游戲活動，在向兒童不斷明確游戲任務(wù)的過程中，促進(jìn)幼兒隨意注意的發(fā)展。但是幼兒注意的特點(diǎn)仍以不隨意注意占優(yōu)勢，對鮮明、新穎、具體形象、變... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：幼兒 注意力

幼兒期的記憶的發(fā)育特點(diǎn)是什么

幼兒期主要是不隨意的記憶，在教育的影響下，記憶開始發(fā)展。幼兒記憶很容易受成年人暗示，也很容易發(fā)生現(xiàn)實(shí)與臆想混淆現(xiàn)象，為此幼兒十分相信童話和傳說中的人物和情節(jié)，也會編織一些自己十分向... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：幼兒記憶 記憶力

幼兒期的親子溝通

在滿周歲之后，大多數(shù)的幼兒會開始呀呀學(xué)語，父母會很驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子幾乎每天都有新學(xué)習(xí)到的語言，而且漸漸地聽到一個個的單字造成句子，雖然可能是不完整的句子，例如：“媽媽，我，牛奶，喝。... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：溝通情緒好奇

幼兒過早學(xué)鋼琴易骨骼畸形

另外，還得保護(hù)好孩子的雙手，每次練琴，應(yīng)該先練簡單曲子熱身，讓手指、手腕先活動靈活，不要先上來就練有難度的技巧動作，否則容易使手部肌肉的韌帶受損。此外，練完琴，不要讓孩子的雙手立即接觸涼水，以免使關(guān)節(jié)受損。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：練琴 彈鋼琴

幼兒不宜唱成人歌曲

現(xiàn)在成人的流行音樂大肆盛行，孩子們聽著、學(xué)著、唱著，家人若不加以分辨和限制，就很可能出現(xiàn)3歲的孩子唱成人歌曲的情況。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：教育才藝幼兒

幼教DVD有礙嬰幼兒學(xué)說話

父母若想促進(jìn)嬰幼兒的語言學(xué)習(xí)，最好少讓孩子看“小小愛因斯坦”、“聰明寶貝”之類的幼教DVD和錄像帶。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 嬰幼兒語言學(xué)習(xí) 嬰幼兒學(xué)說話

幼兒智商與環(huán)境的密切聯(lián)系

幼兒智商與環(huán)境有著密切的聯(lián)系，無論是大氣、土壤、水等自然環(huán)境，還是社會文化等人文環(huán)境，都會對幼兒智商發(fā)展產(chǎn)生影響。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒智商 智力開發(fā)

幼兒音樂啟蒙教育的重要性

音樂是一種藝術(shù)形象，通過音樂活動，可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 音樂啟蒙 記憶力 想象力 創(chuàng)造力

幼兒學(xué)外語是趕時髦還是真有效

雙語幼兒園在滬上大受青睞。在如今幼兒園普遍生源不足的形勢下，雙語幼兒園門外卻出現(xiàn)等候人群，某些國際幼兒園每月2000元的收費(fèi)也擋不住望子成龍的家長。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 雙語幼兒園 才藝 幼兒園 家庭

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