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幼兒數(shù)學(xué)情境

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幼兒期語(yǔ)言的發(fā)展

幼兒智力開(kāi)發(fā)要適度

幼兒記憶力受心理因素的影響？

學(xué)前數(shù)學(xué)教育

幼兒智力不宜過(guò)度開(kāi)發(fā)

幼兒期智力發(fā)育水平對(duì)照表

幼兒早學(xué)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)

幼兒期智力發(fā)展的意義（上）

幼兒期智力發(fā)展的意義（中）

幼兒數(shù)學(xué)情境

幼兒期智力發(fā)展的意義（下）

（接上文）有人問(wèn)，過(guò)去的父母連字都不識(shí)一籮筐，你說(shuō)的這樣復(fù)雜，父母要學(xué)習(xí)這樣多的，這么專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，過(guò)去的孩子是如何學(xué)習(xí)的？問(wèn)得很對(duì)！在自然經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境中，教育如何是根據(jù)兒童智力發(fā)展... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒期 智力 發(fā)展 教育早教

幼兒怎樣交朋友

朋友，在許多成年人心中，這個(gè)字眼會(huì)喚起不少有關(guān)童年的美好回憶：上課時(shí)課桌下偷偷遞條子、課間操跳皮筋兒拍煙盒、放暑假去小河里游泳摸魚(yú)等等。家長(zhǎng)們總是急于讓孩子結(jié)交朋友、體驗(yàn)友情的歡樂(lè)... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 自信心 社交

數(shù)學(xué)邏輯智能幫助分析解決問(wèn)題

通常我們以為數(shù)學(xué)——邏輯智能就是算術(shù)，這當(dāng)然是事實(shí)。但是，數(shù)學(xué)——邏輯智能并不僅僅局限于算術(shù)，它同樣可以幫助我們了解如何看待和解決問(wèn)題。例如：有人遺失了一個(gè)錢(qián)包，他可以隨意而沒(méi)有計(jì)... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 數(shù)學(xué) 邏輯智能智力游戲

數(shù)學(xué)邏輯智能從小培養(yǎng)

數(shù)學(xué)能力是人類(lèi)智能結(jié)構(gòu)中最重要的基礎(chǔ)能力之一。人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)重要方面就是認(rèn)識(shí)自然界的各種數(shù)量關(guān)系和形狀、空間概念，并通過(guò)利用這些數(shù)量關(guān)系和形狀、空間概念改造自然。一個(gè)不具備優(yōu)... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 數(shù)學(xué) 數(shù)字 智能邏輯智力

幼兒記憶的發(fā)展過(guò)程

記憶是將感知、思考和體驗(yàn)過(guò)的事物保存在大腦中的過(guò)程。人類(lèi)知識(shí)的積累技能的掌握、習(xí)慣的形成都和記憶有關(guān)。記憶力越強(qiáng)，記憶內(nèi)容越廣泛，智力水平就越高。記憶從時(shí)間上分瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：記憶 記憶力 智力

幼兒思維的發(fā)展過(guò)程

思維是大腦對(duì)客觀現(xiàn)象的概括反應(yīng)，包括概念形成、判斷和推理，即：先通過(guò)分析、綜合、比較、抽象和概括，形成各種概念；再用許多概念來(lái)組成判斷，用判斷來(lái)推理，產(chǎn)生思想。所以思維是智力發(fā)展的... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：幼兒思維智能

幼兒期智力發(fā)育有何特點(diǎn)

生后第二、三年的幼兒期其智力發(fā)育是在嬰兒期所獲得成就的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，在此期間，兒童的智力發(fā)展有了極其重大的變化。主要有如下特點(diǎn)：①學(xué)會(huì)了許多新的隨意動(dòng)作，如獨(dú)立行走、跑、跳等，... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：智力 智力發(fā)育 幼兒

幼兒的語(yǔ)言發(fā)育有什么特點(diǎn)

幼兒期是從3歲-7歲期間。幼兒期是一生中詞匯量增長(zhǎng)最快的時(shí)期，與3歲時(shí)相比，7歲時(shí)的詞匯量大約增長(zhǎng)3-4倍。3歲時(shí)詞匯量為800-1000個(gè)；4歲時(shí)詞匯量為1600-2000個(gè)；5歲時(shí)詞匯量為2200-3000個(gè)；6歲... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 語(yǔ)言 發(fā)育 詞匯

幼兒期思維的發(fā)育特點(diǎn)是什么

幼兒的思維，已經(jīng)開(kāi)始擺脫動(dòng)作的束縛，學(xué)會(huì)在動(dòng)作之前就能在頭腦中依靠事物的外表和現(xiàn)象進(jìn)行思考，使思考可以超越時(shí)空的限制，并具有一定的目的性和和預(yù)見(jiàn)性。此期間，兒童的思維還不能離開(kāi)事物... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：思維幼兒 發(fā)育

幼兒期想象力發(fā)育的特點(diǎn)是什么

幼兒具有豐富的想象力，集中表現(xiàn)在幼兒象征性游戲（如過(guò)家家、開(kāi)汽車(chē)等）及創(chuàng)造性的游戲（如搭積木、具有想象力的游戲），5、6歲兒童象征性游戲已發(fā)展到頂峰。隨著兒童生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的增長(zhǎng)，許... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 想象力 發(fā)育 游戲

幼兒注意力發(fā)育的特點(diǎn)是什么

幼兒期不隨意注意與隨意注意都在發(fā)展，特別是通過(guò)游戲活動(dòng)，在向兒童不斷明確游戲任務(wù)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒隨意注意的發(fā)展。但是幼兒注意的特點(diǎn)仍以不隨意注意占優(yōu)勢(shì)，對(duì)鮮明、新穎、具體形象、變... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：幼兒 注意力

幼兒期的記憶的發(fā)育特點(diǎn)是什么

幼兒期主要是不隨意的記憶，在教育的影響下，記憶開(kāi)始發(fā)展。幼兒記憶很容易受成年人暗示，也很容易發(fā)生現(xiàn)實(shí)與臆想混淆現(xiàn)象，為此幼兒十分相信童話(huà)和傳說(shuō)中的人物和情節(jié)，也會(huì)編織一些自己十分向... [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：幼兒記憶 記憶力

幼兒期的親子溝通

在滿(mǎn)周歲之后，大多數(shù)的幼兒會(huì)開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)，父母會(huì)很驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子幾乎每天都有新學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言，而且漸漸地聽(tīng)到一個(gè)個(gè)的單字造成句子，雖然可能是不完整的句子，例如：“媽媽?zhuān)?，牛奶，喝?.. [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：溝通情緒好奇

幼兒過(guò)早學(xué)鋼琴易骨骼畸形

另外，還得保護(hù)好孩子的雙手，每次練琴，應(yīng)該先練簡(jiǎn)單曲子熱身，讓手指、手腕先活動(dòng)靈活，不要先上來(lái)就練有難度的技巧動(dòng)作，否則容易使手部肌肉的韌帶受損。此外，練完琴，不要讓孩子的雙手立即接觸涼水，以免使關(guān)節(jié)受損。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：練琴 彈鋼琴

幼兒不宜唱成人歌曲

現(xiàn)在成人的流行音樂(lè)大肆盛行，孩子們聽(tīng)著、學(xué)著、唱著，家人若不加以分辨和限制，就很可能出現(xiàn)3歲的孩子唱成人歌曲的情況。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：教育才藝幼兒

“數(shù)學(xué)王國(guó)”不再是孩子的神秘城堡

美國(guó)教育家布魯納說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣”。興趣是一個(gè)人積極探求的一種最實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)力，是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最為現(xiàn)實(shí)、最為活躍的心理成分，它直接影響著學(xué)習(xí)效果。因此，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性對(duì)搞好數(shù)學(xué)新教材的教學(xué)，有著十分重要的意義。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)興趣 學(xué)習(xí)積極性 早教

數(shù)學(xué)能力通過(guò)游戲來(lái)培養(yǎng)

數(shù)學(xué)是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，比如運(yùn)用它可以建成一棟大廈；數(shù)學(xué)又是一種日常生活能力，出門(mén)買(mǎi)菜同樣需要它。對(duì)于這種能力，美國(guó)育兒專(zhuān)家吉爾·亞當(dāng)斯指出，在3—5歲時(shí)，孩子就可以通過(guò)做游戲來(lái)培養(yǎng)。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 數(shù)學(xué) 智力開(kāi)發(fā) 吉爾·亞當(dāng)斯 游戲