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幼兒學(xué)說話書

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幼兒記憶力15大特點(diǎn)

幼兒學(xué)外語真的越早越好？

幼兒的數(shù)學(xué)邏輯智能培養(yǎng)方法

幼兒學(xué)說話書

幼兒照CT會(huì)影響智力

最近，瑞典科學(xué)家指出，幼兒時(shí)期接受CT輻射治療，將來的智力發(fā)育可能受損。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 輻射治療 影響智力 幼兒早教

幼兒藝術(shù)能力培養(yǎng)三注意

當(dāng)今許多年輕的父母，都希望自己的孩子多才多藝，能夠彈一手美妙的鋼琴，能涂鴉一副奇妙的圖畫。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 兒童才藝 兒童藝術(shù)才能 藝術(shù)能力培養(yǎng)

幼兒教育關(guān)鍵期，你知道嗎？

幼兒教育存在不可錯(cuò)過的關(guān)鍵期，把握好關(guān)鍵期才能更好地發(fā)展孩子的智力。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒教育 培養(yǎng)能力 語言能力 教育關(guān)鍵期

說話晚，真的是貴人語話遲嗎？

有的家長認(rèn)為，孩子說話晚是“大器晚成”，孩子說話越晚越聰明，其實(shí)，這是沒影的事，這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。小寶寶到了1歲左右就開始牙牙學(xué)語，說幾個(gè)簡單的詞句，如果到了兩三歲還不會(huì)開口說話，醫(yī)學(xué)上就稱為言語發(fā)育遲緩。言語遲緩的原因很多，通常影響孩子說話有三個(gè)方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 說話晚 不會(huì)說話 語言遲緩 貴人語話遲

幼兒期的教育準(zhǔn)備

我們常常重視的是：孩子講話的時(shí)間；孩子走路的時(shí)間；孩子的飯量與消化功能；孩子辨別人的能力；孩子的安全與健康；表揚(yáng)與贊美孩子。但我們也常常忽略了許多方面…… [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒期 教育

幼兒早教不可錯(cuò)過的關(guān)鍵期

孩子出生時(shí)，每個(gè)人的天賦并沒有太大的差別，而長大了之后卻只有不到1%的孩子可以成為Genius。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒早教 早教關(guān)鍵期

“幼兒園未來教育理念”的思考

鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指示，指明了教育改革的方向，也提出了新時(shí)期對(duì)人的素質(zhì)要求。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。奠基意味著與未來發(fā)展的關(guān)系，近幾十年來的腦科學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)的研究成果，也都揭示了一個(gè)共同的事實(shí)，那就是早期經(jīng)驗(yàn)與未來發(fā)展之間有著密切的關(guān)系。這一切告訴我們，幼兒教育的功能。從本質(zhì)上講，是一種著眼于未來的奠基工程，具有潛在效應(yīng)和長遠(yuǎn)效應(yīng)，為此，幼兒階段就要奠定一個(gè)適應(yīng)幼兒未來發(fā)展的良好基礎(chǔ)。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 教育理念 教育評(píng)價(jià) 幼兒園教育

幼兒園的多元智能教育

近些年，伴隨著社會(huì)對(duì)智能觀念的改變，素質(zhì)教育的深入，多元智能教育的理念，也由國外流傳進(jìn)來，為越來越多的幼教人士所接受。希望幼兒園提供給幼兒豐富多彩的機(jī)會(huì)，并以社會(huì)的需要做有意義的智能培養(yǎng)，以幫助孩子發(fā)展個(gè)人潛能，充分培養(yǎng)他們的多元能力。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 多元智能 個(gè)別化學(xué)習(xí) 教育理念

幼兒園：奧爾夫音樂韻律活動(dòng)

幼兒園進(jìn)行的奧爾夫音樂韻律活動(dòng)是要訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感，動(dòng)作的控制力，即興創(chuàng)作力，培養(yǎng)對(duì)音樂的注意力、聽音樂的表現(xiàn)能力。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 奧爾夫音樂 音樂 幼兒園 音樂韻律

幼兒教育中的六大要點(diǎn)

采取表揚(yáng)教育還是批評(píng)教育，是幼兒教育的一個(gè)永遠(yuǎn)的論題。在某些情況下絕不縱容孩子，這是可以肯定的。要采取孩子易于接受的方法來教育孩子，這也是毋庸置疑的。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：孩子 缺點(diǎn) 表揚(yáng)教育 批評(píng)教育

幼兒園的28個(gè)方針目標(biāo)管理

幼兒園方針目標(biāo)管理以教科研為龍頭，形成教師“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的自我管理行為。創(chuàng)一流保教工作質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心素質(zhì)全面提高。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒園方針目標(biāo)管理

幼兒教育的誤區(qū)及相應(yīng)對(duì)策

人們對(duì)幼兒教育的重視與關(guān)注，無疑對(duì)我國教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)國民素質(zhì)的提高具有重要的推動(dòng)作用。然而，這種對(duì)兒童的過分關(guān)注卻使當(dāng)前的兒童教育出現(xiàn)了許多問題，形成了許多誤區(qū)。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒教育 家長 誤區(qū) 超前教育

幼兒教育的七大注意事項(xiàng)

幼兒階段最重要的不是學(xué)知識(shí)，而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力，這非常重要。當(dāng)然也要掌握一些必要的知識(shí)技能，但這并不是幼兒階段最主要的任務(wù)。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：家長游戲 幼兒教育

幼兒教育里的7大注意事項(xiàng)

幼兒教育主要指的是對(duì)3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。幼兒教育會(huì)給未來更高級(jí)的教育打下基礎(chǔ)，所以良好的幼兒教育對(duì)每一個(gè)人來說都非常重要。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒教育 幼兒期

幼兒園發(fā)展需不需要男教師？

在國內(nèi)外的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，男教師普遍缺乏已是個(gè)世界性問題。研究顯示，發(fā)達(dá)國家男性幼兒教師的比例也只有1%-4%，最好的也不超過8%。我國幼兒園男教師比例更低，很多幼兒園的教師隊(duì)伍是清一色娘子軍，一些幼兒園即使有個(gè)別男教師，他們往往也是處境尷尬，甚至被邊緣化。這種現(xiàn)象是由經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、個(gè)人等多方面因素造成的，但有一點(diǎn)可以肯定：幼兒園不能讓男性走開，幼兒園需要男教師！ [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 幼兒園 幼兒教師 性別平衡

幼兒早教到底該學(xué)什么

早教，這個(gè)不算太新的名詞，受到了大多數(shù)家長們的重視。問題是每節(jié)課一兩百元的早教，究竟在教什么？放學(xué)后會(huì)布置回家作業(yè)嗎？ [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：早教 學(xué)習(xí)

幼兒學(xué)雙語每日“泡”半天

幼兒園的英語教學(xué)是否是改頭換面的“小學(xué)化”課程？“雙語特色”是幼兒園的招牌還是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)特點(diǎn)？ [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：早教幼兒雙語

幼兒園小朋友需要多少證書？

“學(xué)還是不學(xué)？這是個(gè)問題?！弊罱?歲孩子的媽媽王雪陷入了一個(gè)哈姆雷特式的困惑里面。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 小升初 證書苦惱 誤區(qū)

幼兒翻書要注意的安全事項(xiàng)

幼兒園里新買了一批很好看的漫畫書，陽陽很喜歡看這些書。一天，新新看見陽陽看的那本書色彩很鮮艷，于是就說：“你看完以后借給我看看吧?！标栮桙c(diǎn)頭同意。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：早教翻書 安全事項(xiàng)

幼兒情商教育3大誤區(qū)

加強(qiáng)對(duì)孩子的情商教育，對(duì)孩子的健康成長來說影響深遠(yuǎn)，刻不容緩。做好情商教育，必須從正確認(rèn)識(shí)情商教育開始。然而，在中國，由于傳統(tǒng)教育方式定向思維的限制，很多人并不能正確地認(rèn)識(shí)情商教育，情商教育始終存在著以下幾個(gè)誤區(qū)。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 情商教育 誤區(qū) 方法不當(dāng)

幼兒語言教育的培養(yǎng)誤區(qū)

科學(xué)培養(yǎng)，避免誤區(qū)毫無疑問，即使父母并不知道什么是“多元智能”，他們依然很注重嬰兒的語言發(fā)展，但培養(yǎng)的方法要科學(xué)，才能起到事半功倍，起好良好的作用。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 語言能力 多元智能 心理障礙

幼兒早期教育四大誤區(qū)

早期教育現(xiàn)在是家長們最感興趣的話題。大部分家長都認(rèn)為早期教育就是為了能讓孩子出類拔萃。正是因?yàn)檫@種比較“功利”的想法，使早期教育出現(xiàn)了很多問題。全國婦聯(lián)“中華育嬰工程”專家委員會(huì)的部分專家曾對(duì)我國的早期教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，專家們“會(huì)診”出了早教四大誤區(qū)。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 中華育嬰工程 早教 誤區(qū)