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育兒知識(shí)小常識(shí)

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育兒新概念——窗口期

育兒失誤——行為習(xí)慣的養(yǎng)成

育兒指導(dǎo)：家長(zhǎng)育兒三境界

育兒慢養(yǎng)三大攻略讓孩子按自己的節(jié)奏成長(zhǎng)

育兒知識(shí)小常識(shí)

育兒不缺席:爸爸們的偉大貢獻(xiàn)

爸爸式的關(guān)注和教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)有獨(dú)特的貢獻(xiàn)，下面讓我們來(lái)更多地了解一下爸爸們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)中的特殊作用，并和爸爸們一起學(xué)習(xí)怎樣將他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)中的優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)光大。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：爸爸寶寶能力

育兒解讀：“富”養(yǎng)女孩的真正內(nèi)涵

女孩富養(yǎng)，其主要真義是從小要培養(yǎng)她的氣質(zhì)，開闊她的視野，增加她的閱世能力，增強(qiáng)她的見識(shí)。“富養(yǎng)”的女孩，因見多識(shí)廣、獨(dú)立、有主見、有智慧 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 富養(yǎng)女兒 女孩養(yǎng)育 女孩教育 如何養(yǎng)女孩 女孩的特點(diǎn) 窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女 富養(yǎng)女的涵義

育兒頭條：尼泊爾強(qiáng)震的思考-當(dāng)災(zāi)難來(lái)襲，你的孩子準(zhǔn)備好了嗎？

4月25日14時(shí)11分，與中國(guó)一山之隔的尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)強(qiáng)烈地震。致死人數(shù)已超過(guò)5000人，另有超過(guò)1萬(wàn)人受傷，數(shù)百萬(wàn)人無(wú)家可歸，其中有94萬(wàn)名兒童。雖說(shuō)天災(zāi)之下，傷亡無(wú)可避免，但如果我們的孩子具備了一定的防災(zāi)意識(shí)和自救技能，也許會(huì)減少許多無(wú)謂的犧牲。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 育兒頭條 尼泊爾地震 災(zāi)難防護(hù)教育 兒童防災(zāi)教育

育兒寶典：小游戲大智慧

夏日的夜晚，是忍不住要陪孩子出去玩耍的！ [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 育兒寶典 游戲

知識(shí)與智力

在我們周圍有些父母對(duì)孩子進(jìn)行早期教育時(shí)，向孩子灌輸很多知識(shí)，今天講天文，明天講地理，認(rèn)為孩子知識(shí)越多，智力就越高，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)呢？ [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 知識(shí) 智力早教

育兒寶典：教孩子閱讀也要用戰(zhàn)術(shù)

孩子的智力適時(shí)的開發(fā)，讓孩子的大腦發(fā)育達(dá)到正常值的水平，是所有父母都希望的。但有的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這并不是一件容易的事情。無(wú)疑讀書可以很好的開發(fā)智力，促進(jìn)大腦發(fā)育。那么如何教孩子讀書呢？個(gè)人有一些心得，現(xiàn)在我就來(lái)講講我是怎樣教孩子閱讀的： [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 早期教育 大腦發(fā)育 智力開發(fā) 讀書認(rèn)字

育兒專家書信集之一－－言語(yǔ)IQ你知多少？

兩位專家雖專長(zhǎng)領(lǐng)域不同，但工作之余常信件往來(lái)，探討所遇問(wèn)題，交流成功育兒經(jīng)驗(yàn)。本刊征得專家同意，特與讀者共享專家信中具有代表性的育兒知識(shí)。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 言語(yǔ)IQ 育兒經(jīng)驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn)交流

育兒生活指南：您懂得如何教寶寶爬行嗎？

第一，提高寶寶爬行的積極性；第二，桌椅的尖角、電插頭等位置要事先檢查并排除其對(duì)寶寶的危險(xiǎn)；第三，地毯清潔不當(dāng)易滋生螨蟲，而且地毯上的毛線易被寶寶吞食 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 寶寶爬行 排除危險(xiǎn) 智力開發(fā)

育兒分享：如何提高孩子聽的能力

要想提高孩子的聽力，那么就多提供給她聽的環(huán)境吧?。〔灰蕾囉陔娨?，不要吝嗇你的語(yǔ)言！！讓孩子學(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)傾聽，對(duì)于她的身心健康都是有好處的哦??！ [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 育兒分享 提高聽的能力

育兒分享：成功轉(zhuǎn)移孩子注意力

一如既往，姍姍對(duì)早飯里出現(xiàn)的蛋黃很反感，大喊：我不吃蛋黃！！ [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 育兒分享 轉(zhuǎn)移孩子注意力

知識(shí)：花生的生長(zhǎng)過(guò)程

在植物王國(guó)里，花生是獨(dú)有的地上開花、地下結(jié)果的植物，而且一定要在黑暗的土壤環(huán)境中才能結(jié)出果實(shí)，所以人們又稱它為“落花生”，讓我們一起來(lái)看看花生的生長(zhǎng)過(guò)程吧。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：花生 生長(zhǎng) 過(guò)程

育兒詞典新發(fā)現(xiàn)：窗口期

所謂育兒“窗口期”，是指寶寶在不同的時(shí)期重點(diǎn)吸收的信息也各有側(cè)重。也就是說(shuō)，寶寶可能在某個(gè)階段，對(duì)某種技能學(xué)得特別快。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 窗口期 育兒早教

育兒－從了解你的孩子開始

健康的概念，不僅僅是指身體健壯、不生病，而是包括體格健、智能發(fā)達(dá)、心態(tài)平靜、適應(yīng)社會(huì)等含義，即身心都要健康才是完整的健康。孩子是培育的對(duì)象，是一個(gè)獨(dú)立的人，獨(dú)立的個(gè)體，在動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷發(fā)育成熟，時(shí)刻在發(fā)展中變化。他們既遵循人類發(fā)育的普遍規(guī)律，又呈現(xiàn)千差萬(wàn)別的個(gè)體差異。每個(gè)孩子都有他自己的個(gè)體特性，每個(gè)孩子身心發(fā)育速度和成熟程度也不相同，罹患的疾病、受到的傷害輕重懸殊，不同年齡的小兒更具有不同的體格和心理特征。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：育兒 了解孩子

育兒書上看不到的育兒經(jīng)驗(yàn)

每個(gè)要做媽媽的女人，都會(huì)從書本上預(yù)先獲得大量的育兒知識(shí)，來(lái)作為自己養(yǎng)育寶寶的指南。但寶寶的成長(zhǎng)卻不是照本宣科，書上的內(nèi)容很難覆蓋寶寶的一點(diǎn)一滴，也有許多事情是新媽媽始料不及的。在我邊育兒邊和人交流經(jīng)驗(yàn)的這幾個(gè)月中，我就發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)書上沒(méi)寫，但寶寶普遍都有的現(xiàn)象。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：育兒 育兒經(jīng) 厭奶期

育兒：夫妻應(yīng)該講究統(tǒng)一戰(zhàn)線

有的家庭在教育孩子時(shí)甚至?xí)幸庾R(shí)地“你唱白臉我唱黑臉”，一個(gè)遷就、保護(hù)孩子，一個(gè)則是嚴(yán)厲教育的角色。這對(duì)孩子是很不好的。情況嚴(yán)重的就會(huì)造成孩子的雙重性格。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 早教誤區(qū) 育兒統(tǒng)一戰(zhàn)線

育兒課堂：少夸孩子你真棒

贊美是發(fā)自內(nèi)心的一種非常真摯而深沉的情感，生活中不適合經(jīng)常使用，對(duì)自我意識(shí)仍不健全的孩子更要慎用，建議父母?jìng)冇渺o默的動(dòng)作和眼神的欣賞來(lái)代替夸獎(jiǎng). [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 媽媽商 育兒課堂 心理成長(zhǎng) 優(yōu)良品質(zhì)

育兒易犯的17個(gè)錯(cuò)誤

懷著一顆對(duì)寶寶的愛(ài)心來(lái)養(yǎng)育好孩子，可是仍然會(huì)犯一些育兒錯(cuò)誤，看看下面哪些行為是傷害著寶寶的。下面這些錯(cuò)誤的育兒護(hù)理觀念，您正在犯嗎？ [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽：育兒 錯(cuò)誤 觀念

育兒中的七個(gè)錯(cuò)誤習(xí)慣

每個(gè)寶寶都是全家的小公主、小皇帝，不管走到哪里寶寶都會(huì)備受呵護(hù)?？墒沁^(guò)多的呵護(hù)會(huì)給寶寶帶來(lái)什么呢？以下七種呵護(hù)寶寶的壞習(xí)慣，爸爸媽媽一定要遠(yuǎn)離。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 育兒習(xí)慣 育兒誤區(qū) 呵護(hù)寶寶的壞習(xí)慣

育兒別無(wú)視男孩女孩的十差別

近些年來(lái)，有這么一種說(shuō)法：之所以男孩喜歡玩槍弄棍，女孩喜歡布娃娃，都是大人和社會(huì)在后天加給他們的性別特色，而非他們的本性。這是真的嗎？其實(shí)，只要問(wèn)問(wèn)那些養(yǎng)過(guò)男孩和女孩的人，你就會(huì)知道男孩女孩之間有沒(méi)有差別，差別是不是天生的？ [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 男孩女孩

知識(shí)、技能、品格，伊頓實(shí)施多元文化雙語(yǔ)教育體系

世界越來(lái)越小，普通國(guó)人與老外們的溝通越來(lái)越多。孩子未來(lái)的成功，不僅需要他們熟知本土生活環(huán)境，還要更多地了解國(guó)際環(huán)境下的多種文化。伊頓國(guó)際雙語(yǔ)幼兒園這個(gè)快樂(lè)的“聯(lián)合國(guó)大家庭”容納了來(lái)自世界各地的多樣傳統(tǒng)與文化，并且將其融入到了孩子的日常學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。 [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 兒童教育

育兒路上你迷信過(guò)嗎？

不知何時(shí)，興起了一股“國(guó)際風(fēng)”，只要提起我國(guó)傳統(tǒng)的東西，我們就下意識(shí)的認(rèn)為是糟粕，而只要是國(guó)際化的東西，就一定是先進(jìn)的理念，一定科學(xué)。殊不知，矯枉過(guò)正也是另一種迷信。育兒路上，你是不是也迷信過(guò)？ [詳細(xì)]

2016-01-20 標(biāo)簽： 育兒誤區(qū) 要不要和孩子分床睡 到底要不要夸孩子 怎么夸孩子