常見的嬰幼兒營養(yǎng)十大誤區(qū)
幼兒春季食療營養(yǎng)粥
幼兒期的營養(yǎng)保健
玩具是嬰幼兒親密的伴侶,是開發(fā)嬰幼兒智力的有益工具,而各類智力玩具,是促進(jìn)嬰幼兒智力開發(fā)的啟蒙“教師”。具有促使智力發(fā)展的玩具給孩子提出一定的智育要求,讓孩子自己去思考、去解決。玩具可以作為嬰幼兒學(xué)習(xí)的教科書,它具有聲、色、形等特點(diǎn),通過孩子的擺弄、動(dòng)手、玩才能理解玩具的以上特點(diǎn)。一些色彩鮮艷,能發(fā)聲的玩具,能促進(jìn)嬰兒的視覺、聽覺器官的發(fā)育,并且培養(yǎng)了嬰兒的觀察力?!皶?huì)拍照的小熊”、“會(huì)搖頭的娃娃”等玩具,使嬰幼兒獲得知識(shí),激發(fā)思維力、想象力。各種建筑積木、拼板類玩具,最能鍛煉兒童的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在玩耍的過程中又可培養(yǎng)眼手協(xié)調(diào),發(fā)展兒童的動(dòng)作能力,從而使小兒心情愉快,在獲得美的藝術(shù)享受的同時(shí),又提高了智力水平。從游戲心理研究的觀點(diǎn)看,玩具應(yīng)具有:①符合小兒年齡特點(diǎn)的。②啟發(fā)想象能力。③自由操作,隨意取用的。④玩具既可看,又可用手玩的。另外也要考慮玩具耐用,可消毒的性能。父母在選購?fù)婢邥r(shí)應(yīng)從以上幾方面考慮。(責(zé)任編輯:zxwq)