筷子勺子也能當(dāng)玩具

勺子、筷子、叉子、鉛筆，不要小看生活中這些“一文不值”的常見(jiàn)物品。用它們來(lái)做游戲，可以活動(dòng)寶寶的小手，提升寶寶智力，還能讓孩子學(xué)會(huì)正確地使用這些工具。真是一舉多得的好事情！知道嗎？用得越多，寶寶的小手就會(huì)越靈巧，頭腦也會(huì)越發(fā)達(dá)，甚至對(duì)養(yǎng)成認(rèn)真做事和沉穩(wěn)的性格都是有益的。

勺子不只是吃飯的用具，還是用來(lái)玩各種游戲的好材料。用勺子做游戲，也是為寶寶日后用好勺子做準(zhǔn)備。勺子游戲1演奏“勺子樂(lè)器”將幾把勺子倒扣在桌上或地板上，再讓孩子手里拿一把勺子，逐個(gè)地去敲擊倒扣著的勺子?？梢砸贿吳靡贿吅叱ＰЧ哼吳眠叧?，既鍛煉了手腕力量，又能培養(yǎng)節(jié)奏感。2刮一刮，看看有什么不同？準(zhǔn)備好搓衣板、籃子等表面有紋路的物品，讓孩子用勺子來(lái)刮一刮它們的表面。等孩子熟悉以后，可以給他蒙上眼睛，讓他根據(jù)表面紋路的不同，來(lái)判斷是什么物品。效果：通過(guò)體會(huì)不同物體表面的質(zhì)感，來(lái)鍛煉觸覺(jué)，提高辨別能力，還能激發(fā)孩子的好奇心。3挑選喜歡的顏色給孩子買紅、黃、藍(lán)等各種顏色的勺子。吃飯前，可以問(wèn)一問(wèn)孩子：“你想用什么顏色的勺子吃飯呢？”讓他挑選一把自己喜歡的勺子。效果：可以幫助孩子提高對(duì)顏色的認(rèn)知。挑選自己喜歡的勺子吃飯，孩子會(huì)更愿意吃飯。4傳乒乓球準(zhǔn)備幾把大一點(diǎn)的勺子，爸爸、媽媽、寶寶分別拿一把。爸爸將乒乓球放在勺子里，傳給孩子，再讓孩子傳給媽媽，一個(gè)一個(gè)地往下傳。如果有幾個(gè)小伙伴一起玩，會(huì)更有趣。效果：傳球過(guò)程中要求盡量不把球弄掉，這對(duì)鍛煉孩子的注意力集中很有幫助，還能提高孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和與人合作的能力。5照一照“勺鏡子”找一把亮亮的不銹鋼勺子，用它來(lái)當(dāng)鏡子照。先讓孩子用凹面照一照，再讓他用凸面照一照。孩子很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩面照出來(lái)的效果是不一樣的。效果：可以激發(fā)孩子探索的欲望，孩子也一定會(huì)對(duì)勺子更加感興趣。6小豆子搬家準(zhǔn)備一些豆子、米粒等，裝在一個(gè)大碗里。讓孩子用勺子，將豆子或米粒從大碗移到小碗里。效果：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，還能幫助他認(rèn)識(shí)物體的大小。7蓋“沙土房子”帶孩子到外面玩沙土?xí)r，可以帶上一把勺子。讓孩子用勺子來(lái)挖沙土，蓋小房子。蓋完之后，還可以用勺子拍一拍，看看蓋得結(jié)實(shí)不結(jié)實(shí)。效果：孩子可以通過(guò)游戲，了解沙土的質(zhì)感。和大自然的接觸，還能穩(wěn)定孩子的情緒，讓他感覺(jué)更愉快。8把眼睛“藏起來(lái)”鼻子、眼睛、肩膀、膝蓋……你每說(shuō)出一個(gè)身體部位的名稱，孩子就用勺子把自己的那個(gè)身體部位蓋住。效果：可增強(qiáng)孩子對(duì)身體各部位的了解，還能提高反應(yīng)的敏捷性。Tips：1．把勺子混放在玩具中，讓孩子經(jīng)常能接觸到勺子。2．給孩子準(zhǔn)備喜歡吃的食物塊，讓他有機(jī)會(huì)多使用勺子吃東西。3．孩子自己用勺子吃飯，把飯粒掉到地上或把小臉弄得臟兮兮的，都是不可避免的，你千萬(wàn)不要責(zé)怪他。4．要耐心地教孩子正確使用勺子的方法。5．練習(xí)用勺子盛沙粒等物品，要慢慢地提高難度。使用筷子會(huì)讓孩子變得更聰明。這是有一定道理的，因?yàn)槭褂每曜有枰獎(jiǎng)佑么蠹s30個(gè)關(guān)節(jié)和50塊肌肉呢！如果沒(méi)有大腦的協(xié)調(diào)運(yùn)作，怎么能完成如此復(fù)雜的工程！我們不妨多和孩子玩筷子游戲。筷子游戲1搬運(yùn)乒乓球給孩子一雙筷子，讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西，如乒乓球，讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運(yùn)到另一邊去。效果：可以培養(yǎng)孩子的注意力，提高手臂肌肉的調(diào)節(jié)能力。2玻璃杯樂(lè)器組準(zhǔn)備幾個(gè)透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽(tīng)水量不同的杯子，發(fā)出的聲音有什么不同。效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關(guān)系，逐漸領(lǐng)悟音階的概念。3筷子“三角鐵”用線繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個(gè)三角鐵。然后，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個(gè)“三角鐵”。演奏開(kāi)始了！效果：用平平常常的物體，就可以制作出“樂(lè)器”，這可以激發(fā)孩子創(chuàng)造的欲望。4聽(tīng)一聽(tīng)筷子的聲音準(zhǔn)備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質(zhì)的筷子，用它們來(lái)互相敲擊，發(fā)出不同的聲響。效果：可以提高孩子對(duì)聲音的分辨力，還能鍛煉臂力。5夾豆子準(zhǔn)備2個(gè)盤子，在其中的一個(gè)盤子里放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個(gè)空盤子里。如果孩子還不太會(huì)用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。效果：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。6堆高塔準(zhǔn)備多雙筷子。將每?jī)芍Э曜咏徊鏀[放，交錯(cuò)上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，最后形成的會(huì)是四邊形的塔。效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。7小小指揮家給孩子放一些平時(shí)喜歡聽(tīng)的古典樂(lè)曲。讓他拿筷子，按音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)練習(xí)指揮。如果有機(jī)會(huì)，不妨帶孩子參加音樂(lè)會(huì)，讓他對(duì)音樂(lè)指揮有真切的感受。效果：音樂(lè)指揮練習(xí)可以讓孩子表達(dá)自己的情感，鍛煉節(jié)奏感，還能讓孩子體會(huì)指揮家的感受，提高想象力。8鍋碗瓢盆交響曲把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來(lái)，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發(fā)出的聲音。效果：敲擊動(dòng)作對(duì)釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時(shí)發(fā)出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。Tips：1．孩子玩筷子時(shí)，一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑。2．經(jīng)常讓孩子使用筷子做游戲，可以讓他逐漸了解筷子的特性。3．多讓孩子使用剪刀（兒童專用），對(duì)以后使用筷子也有幫助。4．開(kāi)始時(shí)要讓孩子夾大塊一些的東西，讓他有成就感，熟練后再夾小的東西。5．筷子用得好的時(shí)候，你一定不要忘記好好夸獎(jiǎng)孩子一番。很多人會(huì)認(rèn)為，叉子比筷子容易學(xué)，所以常常會(huì)忽視叉子的作用。其實(shí)，叉子用好了，同樣會(huì)對(duì)頭腦的發(fā)育起到良好的刺激作用。叉子游戲1重塑橡皮泥準(zhǔn)備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平鋪在盤子上，再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會(huì)變成什么樣子的。效果：揉、捏橡皮泥的過(guò)程，可以鍛煉孩子的觸覺(jué)；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。2繞線繩準(zhǔn)備一些線繩，繞成一個(gè)小卷。教孩子把叉子叉在線繩卷上，然后將叉子按一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)，看看叉子是如何將線繩卷起來(lái)的。卷好后，再往相反的方向旋轉(zhuǎn)，慢慢地解開(kāi)線繩卷。效果：旋轉(zhuǎn)線繩卷的動(dòng)作，可以讓孩子感受到手腕關(guān)節(jié)和肌肉的活動(dòng)；正反兩個(gè)方向的旋轉(zhuǎn)，可以幫助孩子建立方向感。3用叉子作畫帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時(shí)候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家里，還可以在叉子上涂上不同的顏料，讓孩子拿著在紙上畫，看看會(huì)出現(xiàn)什么樣的圖案。效果：在沙子上畫畫，可以讓孩子了解沙子的質(zhì)感。畫畫也是讓孩子表達(dá)情感的好方法。4叉食物把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質(zhì)感不同的蔬菜裝在盤子里，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會(huì)它們各自不同的質(zhì)感。效果：由于蔬菜的質(zhì)感不同，孩子在使用叉子去叉的時(shí)候，需要使用不同的力度，這可以鍛煉手部不同的肌肉。

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