“異性陪讀”，能產(chǎn)生真愛(ài)嗎？

      如今，找個(gè)異性來(lái)陪讀的現(xiàn)象在大學(xué)校園里相當(dāng)普遍。而且方式也很簡(jiǎn)單，你通過(guò)貼告示或者別的什么方式，把自己對(duì)對(duì)方的要求呈現(xiàn)出來(lái)即可。兩個(gè)人一旦建立起這種關(guān)系，不需要任何人的牽線搭橋，也沒(méi)有任何物質(zhì)上的要求。那么，“異性陪讀”是不是愛(ài)情的起點(diǎn)呢？相信你看了下面的文字，會(huì)從中找到答案。
　　【我的故事】

　　“小檸，你是個(gè)很可愛(ài)的女孩兒，我對(duì)你的第一印象很好。相信我們是有緣的，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起走過(guò)這個(gè)寒冷的冬天吧！”這條手機(jī)短信，來(lái)自我鼓起勇氣尋覓來(lái)的異性陪讀萬(wàn)野。

    坦白地講，我找異性陪讀的目的并不純，我渴望能為自己一直沒(méi)有開(kāi)花的愛(ài)情找條出路。在宿合眾姐妹的慫恿下，我終于在一個(gè)中午，和這位其貌不揚(yáng)的信息自動(dòng)化學(xué)院的高才生初次見(jiàn)了面。

    看到短信的室友們歡呼著，激動(dòng)的樣子，像是已經(jīng)看到了屬于我的愛(ài)情金光大道。然而我的心里卻多少有些失落，從見(jiàn)萬(wàn)野的第一面，我感覺(jué)，我們成為情侶的可能微乎其微。

    然而，我畢竟是借了“異性陪讀”的美名。第二天，經(jīng)過(guò)百般的猶豫之后，我還是按照已經(jīng)定好的時(shí)間出現(xiàn)在自習(xí)室。偌大的屋子里，分散地坐著幾對(duì)像我們一樣的男女。我在心里不停地問(wèn)自己：我究竟想得到什么結(jié)果？這種方式真的可以讓我得到我想要的愛(ài)情嗎？這個(gè)萬(wàn)野究竟是個(gè)什么樣的人？盡管我們共同生活在這所學(xué)校，但……我們到底在做著一件什么事情？

    那晚，書(shū)上的字在我眼里都是模糊的，再看身邊的萬(wàn)野，他專注地看著書(shū)，時(shí)而在草稿紙上勾勾畫畫。聽(tīng)著沙沙的聲音，我確定，他的心是平靜的，或許他僅僅把我當(dāng)成一個(gè)陪讀，一個(gè)學(xué)習(xí)的“伴兒”，不像我，希望能收獲一份愛(ài)情。想到這些，心里一陣自嘲，不禁暗罵自己大花癡。

    一周過(guò)去了，距離六級(jí)考試的日子越來(lái)越近了，我和萬(wàn)野也彼此熟悉起來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)我是受到了老萬(wàn)的影響，看著他的專注，我想我沒(méi)有道理不專注。有時(shí)候我倆的目光會(huì)對(duì)視幾秒鐘，微笑，然后低頭，繼續(xù)學(xué)習(xí)。不得不承認(rèn)，兩個(gè)人在一起學(xué)習(xí)就是比一個(gè)人起勁兒！我為此而感到欣喜。

    漸漸地，我和萬(wàn)野的約定不僅僅局限于自習(xí)室圖書(shū)館了，我們一起出沒(méi)在食堂、操場(chǎng)，以及學(xué)校那一片片幽靜的林間小路上。冬天的學(xué)校總是顯得蒼涼，但我們?cè)谝黄鸷軠嘏环N模模糊糊的幸福在我心里一點(diǎn)點(diǎn)地膨脹。

    一天晚自習(xí)，我比他晚到了15分鐘。當(dāng)我走到他給我占的座位邊時(shí)，看到一個(gè)棕色的椅墊放在上面，感動(dòng)像溪水般環(huán)繞在我的心間，我什么也沒(méi)說(shuō)，靜靜地坐下來(lái)，看著他。他停下來(lái)，用只有我倆能聽(tīng)得到的聲音說(shuō)：“天涼，有了這個(gè)暖和，快點(diǎn)看書(shū)吧！”

    我想也許是從那一刻開(kāi)始，我們的關(guān)系是發(fā)生改變了，一個(gè)曾經(jīng)令我有些厭惡的詞猛地闖入我的腦海里——曖昧！

    我們是暖昧的，從我們彼此的只字片語(yǔ)間，從我們的每個(gè)眼神中，我確定我們的關(guān)系正在朝著情侶關(guān)系上發(fā)展。他對(duì)我更是倍加關(guān)心，真像是我的男朋友。

    夜里，好友爬到我床上，“老大，和老萬(wàn)怎么樣了？”我壞笑，大義凜然地說(shuō)：“就那樣唄！”聰明的好友一下就戳穿了我的小詭計(jì)：“你這個(gè)死妮子，哼！什么時(shí)候該改改你倆的關(guān)系了吧？”我繼續(xù)用壞笑給了她一個(gè)肯定的答案。

    一天晚上，我們從教室出來(lái)，路燈下我倆的影子格外清晰。我們沒(méi)有說(shuō)話，影子發(fā)生了變化——兩只手重疊在了一起。我沒(méi)有躲，在寒冷的冬夜里，我靜靜地感受著這份溫暖。

    回到宿舍，姐妹們八卦似地問(wèn)東問(wèn)西，我幸福地答東答西。大家都期待著我的愛(ài)情快點(diǎn)發(fā)芽成長(zhǎng)。而我，在靜靜地等待著萬(wàn)野的表白。

    然而，第二天，當(dāng)我走進(jìn)自習(xí)室，卻沒(méi)有像往常那樣看到萬(wàn)野的身影。第一次，我感覺(jué)自己的心像是被什么東西牽著，但卻又在賭氣般地不肯撥通他的電話。那一天，我的心情極其復(fù)雜。

    晚上的時(shí)候，手機(jī)響起了短信的聲音，我堅(jiān)信，是萬(wàn)野。幾乎是迫不及待地拿起手機(jī)，心里卻緊張得要命。

    “小檸，原諒昨天晚上我的舉動(dòng)，只和你接觸了短短兩個(gè)月，原以為我僅僅是喜歡你的可愛(ài)，我以為我們可以成為模范式的陪讀，但這兩天我的心亂極了，我怕我會(huì)真的喜歡上你，我不能那樣做，因?yàn)槲乙呀?jīng)有了女朋友……”

    心有一種被抽打的疼痛，好多種說(shuō)不清的感受涌上心頭，喉嚨像卡了什么東西一樣脹得要命，憤怒地?fù)芡娫?，還沒(méi)開(kāi)口，不爭(zhēng)氣的淚水便奪眶而出。“你告訴我，你想找的僅僅是個(gè)陪讀嗎？你知不知道我的感受……”

    良久的沉默將我的沖動(dòng)淹沒(méi)，掛斷電話，我不顧室友們的安慰哭了個(gè)稀里嘩啦。第二天，我的郵箱里收到了萬(wàn)野的一封信。

    “我女朋友在哈爾濱上大學(xué)，我想她，從心里想。我想也許有個(gè)陪讀會(huì)讓我暫時(shí)忘了她，可就是這兩個(gè)月的時(shí)間，我感到我們……我不能那么做對(duì)嗎？小檸，我不能騙你，因?yàn)槲蚁矚g你。但如果我們繼續(xù)堅(jiān)持陪讀的關(guān)系，或許我們都會(huì)傷得更深。你可以找個(gè)很好的男朋友，但他絕不該是你的陪讀……”

    我掛斷了電話。淚水再一次打濕了臉龐，心里隱隱地嫉妒哈爾濱那個(gè)幸福的女生，千里之外，依然有人這樣牽掛她，為她固守最真摯的愛(ài)情。用了一個(gè)星期去整理紛亂的思緒，我一遍遍回想萬(wàn)野的話。是??！這兩個(gè)月我究竟做了什么??？我真的靜下心來(lái)看過(guò)多久的書(shū)？或許他是對(duì)的，這樣的結(jié)果，于我于他都是最好的選擇。

    自此，在偌大的校園我再?zèng)]有見(jiàn)到萬(wàn)野，萬(wàn)野好像真的消失在了我的世界里。我的心開(kāi)始真正地平靜。我逐漸認(rèn)識(shí)到，其實(shí)一個(gè)人的冬天也很溫暖。

　　走過(guò)陪讀的日子，我開(kāi)始明白，屬于我的真正愛(ài)情絕不會(huì)從異性陪讀開(kāi)始！

　　【心理點(diǎn)擊】：

　　如同網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)引起人們的爭(zhēng)議一樣，異性陪讀作為一種新現(xiàn)象，自然也會(huì)讓人們對(duì)它持有不同的看法。

    有心理專家認(rèn)為，從心理學(xué)以及年齡特征來(lái)講，異性“陪讀”能起到一定的促進(jìn)作用。尤其是對(duì)于有學(xué)科缺陷的同學(xué)去找有特長(zhǎng)的異性互補(bǔ)學(xué)習(xí)，是可以提高成績(jī)的。從這點(diǎn)看異性陪讀是值得肯定的。

    然而，正如前文中的李小檸一樣，很多人尋找異性陪讀的目的并不僅僅是為了“讀”，更多的目的是放在了“陪”上：也許是希望在接觸的過(guò)程中，建立起情感，找到一個(gè)陪伴自己的戀人；亦或是為了打發(fā)枯燥的學(xué)習(xí)時(shí)間，找個(gè)陪讀來(lái)調(diào)劑一下。不管何種原因，陪讀中“讀”的成分都在被不斷地削弱。有可能會(huì)造成不但不能促進(jìn)學(xué)習(xí)，反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的結(jié)果。如果找陪讀的目的是出于以上原因，那么是不值得提倡的。

    另外，值得注意的是，找異性陪讀存在一定的危險(xiǎn)性，畢竟，對(duì)于你來(lái)講，對(duì)方有可能是完全陌生的。因此，提高警惕，避免上當(dāng)是非常必要的。