背部深深彎下，幾乎與身體成90度，而就是這樣，他還是努力挺直腰桿，在黑板上寫下工整板書。他叫朱景科，是蒙城籬笆鎮(zhèn)姜?jiǎng)⑿W(xué)數(shù)學(xué)老師，因患有“強(qiáng)直性脊柱炎”，腰部無法直立，在25年的治療中從來無法躺著睡覺。即使這樣，他依然為這所離縣城35公里遠(yuǎn)的小學(xué)里的孩子們上課。
板書只能寫在黑板最下端
在這所小學(xué)讀書的朱文清晰記得，每天早上，這位年近花甲的老師，總會(huì)彎著腰，手拿教案和課本慢慢挪進(jìn)教室。雖然他家離課堂只有200米，但是身體關(guān)節(jié)到處疼痛的他，走完這200米都會(huì)累得氣喘吁吁，有時(shí)還要在路邊坐下休息。
而走進(jìn)教室后，講臺(tái)上早有學(xué)生擺好了凳子，這也成了學(xué)生們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備的“特殊禮物”。十多年來，朱老師所教的學(xué)生已養(yǎng)成了習(xí)慣，他們總是在朱老師進(jìn)入教室前擺好凳子，好讓朱老師坐著講課。
“我最害怕的是板書。”朱老師說，腰伸不直，板書很費(fèi)勁，數(shù)學(xué)課沒板書又不行，只能寫在黑板下部，寫寫擦擦，確實(shí)很累，“只能寫黑板下方30公分左右，上面夠不到。”
病魔折腰25年未仰躺睡覺
雖然只有54歲，但朱景科看上去要蒼老得多。據(jù)其自我介紹，早在1988年，他在教室崗位上執(zhí)鞭10余載后，某日上課時(shí)突感腰部隱隱作痛。那時(shí)離放暑假還有一個(gè)月，也是復(fù)習(xí)考試最關(guān)鍵的時(shí)期，為了不耽誤學(xué)生，他忍痛堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束。
期末考試結(jié)束后，朱老師在合肥被診斷為“強(qiáng)直性脊柱炎”，這被醫(yī)學(xué)界稱為世界疑難雜癥。三個(gè)月的治療后，絲毫沒見好轉(zhuǎn)，朱老師就拿了一些止痛藥回家，再次登上新學(xué)期的講臺(tái)，“病，也就那樣了。”
從1988年至今25年來，朱老師每天都靠止痛藥來控制疼痛。“25年都是側(cè)著睡，有時(shí)夜里睡著了翻身，立馬疼醒。”他說，也正因?yàn)榇耍l(fā)展到后來甚至綁住自己睡覺。
自稱希望自己倒在講臺(tái)上
“全校學(xué)生都喊他‘彎腰老師’，朱老師總是樂呵呵地答應(yīng)，可在我看來，我們不應(yīng)喊他‘彎腰老師’，應(yīng)稱他‘拱橋老師’才對(duì)，因?yàn)樗前蜒鼜澇闪艘蛔鶚?，一座讓我們通往美好未來的橋?rdquo;這是六年級(jí)學(xué)生康洪友的作文《我們的彎腰老師》中的一段。
該校校長朱景強(qiáng)說，朱老師在學(xué)校成了學(xué)生們精神上的豐碑，管理和教學(xué)上的難題，在他那里總能找到最好的解決方案，“誰遇到這樣的人還堅(jiān)持在講臺(tái)上，都會(huì)敬佩的。”
而對(duì)于病痛這么嚴(yán)重，朱老師為何不回家休養(yǎng)，他有自己的見解。“在家里就光知道疼了，在教室上課感覺時(shí)間過得快，也能忘記疼痛。”朱老師說，自己身體自己知道，估計(jì)也堅(jiān)持不了幾年了，“就讓我倒在講臺(tái)上吧，至少最后一眼看到的是學(xué)生。”
記者昨日也從蒙城縣委宣傳部了解到，目前該縣教育局正在研究關(guān)于朱景科的表彰方法，而縣委相關(guān)部門負(fù)責(zé)人也多次前往了解情況，解決一些實(shí)際難題。
評(píng)價(jià)
學(xué)生：“我們不應(yīng)喊他‘彎腰老師’，應(yīng)稱他‘拱橋老師’才對(duì)，因?yàn)樗前蜒鼜澇闪艘蛔鶚颍蛔屛覀兺ㄍ篮梦磥淼臉颉?rdquo;
校長：“誰遇到這樣的人還堅(jiān)持在講臺(tái)上，都會(huì)敬佩的。”
自我評(píng)價(jià)：“就讓我倒在講臺(tái)上吧，至少最后一眼看到的是學(xué)生。”
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