學(xué)校應(yīng)考慮開“紳士風(fēng)度”課

一直以來在思考一個問題：中國式的東方教育和英國式的西方教育對比，孰優(yōu)孰劣？斯巴達式的精英教育和美國式的自由教育哪一個更能適應(yīng)時代進步的步伐？所以，總有諸多的疑慮縈繞在腦海中。

按說我們中國的學(xué)校教育源遠流長，教育內(nèi)容、思想內(nèi)涵博大精深，文化文明程度更應(yīng)該與時俱進，凸現(xiàn)文明古國風(fēng)范，然

而，覽閱現(xiàn)代教育的果實，更多的是看見知識文化水平漸進佳境，而文明修為道德素養(yǎng)方面的表現(xiàn)卻盡露寒磣。大凡公眾場合旁若無人大聲喧嘩者為國人；不曉禮儀袒胸露乳趿拖鞋者為國人；酗酒違規(guī)不服處罰者為國人，凡此總總不一而足。我們的民眾什么時候才能變的紳士一點呢？改革開放了若干年，西化的東西越來越多，情人節(jié)、圣誕夜忽如一夜春風(fēng)，咖啡店、酒吧間猶如雨后春筍，唯獨西方的紳士風(fēng)度與我們這個古老的民族古老的國度無緣。深刻思考之，我以為這和中國古代學(xué)校教育偏重的“學(xué)而優(yōu)則仕”的八股教育、和中國現(xiàn)代學(xué)校教育片面追求“人性化”的素質(zhì)教育有著必然的聯(lián)系，我們的學(xué)校在培養(yǎng)“非紳士”人才上有著不可推卸的責(zé)任。

我們先從幼兒園、小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容說起。中國的年輕的父母們更看重的是孩子在幼兒園、學(xué)校是否能在日常表現(xiàn)中、文化考試中得到小紅花或者雙百，更看重的是每次考試檢測的最后名次。這種單一的觀念意識延伸到了中學(xué)，又進而影響到了學(xué)校、老師。追求分數(shù)、輕視規(guī)范，以升學(xué)率評定學(xué)校等級級別和辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的教學(xué)處成了成績分數(shù)的統(tǒng)計宣傳處，德育處成了“滅火救災(zāi)”的消防隊。機構(gòu)功能的單一化，教育形式的功利化，使我們的學(xué)校教育離教育的理想目標(biāo)越來越遠。所以，發(fā)生“硫酸潑熊”、“大學(xué)生殺人”等惡性事件便不足為奇了。

我一直覺得我們的各級各類學(xué)校都應(yīng)該開設(shè)一門“紳士風(fēng)度課”，來培養(yǎng)我們的男生越來越“紳士”，訓(xùn)練我們的女生越來越“淑女”。即使達不到紳士淑女的程度，也好讓我們的眼球遠離粗俗與不雅，到那個時候就不是為了迎接、舉辦某種世界性的盛會而臨了抱佛腳，給我們的民眾制定這公約那公約。如果平時在家里紳士風(fēng)度都有了，那誰還會在眾目睽睽之下畏畏縮縮或者旁若無人呢？

如果我們的教育行政部門，或者是國家權(quán)力部門制定了相關(guān)的法令制度：“禮儀”不達標(biāo)者不準(zhǔn)許他獲得公民資格，不能享有其作為公民的權(quán)利和義務(wù)。那么我們是不是就能夠“返古”重新贏得文明禮儀之邦的偉大稱號呢？――笑談而已，但不能不說重新恢復(fù)禮儀之邦的難度。

有人曾經(jīng)說過：培養(yǎng)一個紳士需要三代人的努力。但我相信，只要我們的教育部門、我們的各級各類學(xué)校能教育學(xué)生知書達理，把培養(yǎng)文明禮貌放在重要位置而不是單純的追求成績分數(shù)，那么我們這個國度、我們這個社會就一定會再度文明起來，紳士也一定會越來越多。到那個時候，讓東方西方南方北方國家的人羨慕去吧、跟在我們屁股后面學(xué)習(xí)去吧。

胡亂引用一句《詩經(jīng)?風(fēng)?相鼠》作為“結(jié)尾――“相鼠有皮,人而無儀。人而無儀，不死何為?”

：紳士

（責(zé)任編輯：zxwq）