研究者從“英國90后兒童研究”中選取了1.1萬多名兒童的數(shù)據(jù)資料,對他們的行為和學(xué)業(yè)成績進(jìn)行了分析。這些孩子7歲時(shí),他們的家長和老師填寫了一份詳細(xì)的調(diào)查問卷,以評價(jià)他們各種不同的行為,包括注意力不集中、沖動(dòng)和挑釁等。研究者把這些信息與他們在16歲時(shí)參加普通中等教育證書考試時(shí)的學(xué)業(yè)成果進(jìn)行了比較。在考慮了智商、父母的受教育程度和社會(huì)階層等因素之后,研究結(jié)果顯示:注意力不集中癥狀的分?jǐn)?shù)每增加1個(gè)點(diǎn),這些學(xué)生在普通中等教育證書考試中的得分就會(huì)下降2~3分,此外,對于男孩來說,7歲時(shí)的對立行為,也是他們今后學(xué)業(yè)成績差的預(yù)測因素。
發(fā)表在《美國兒童和青少年精神病學(xué)雜志》上的這項(xiàng)研究成果認(rèn)為,父母和教師應(yīng)當(dāng)對存在注意力不集中癥狀的兒童及早采取預(yù)防和干預(yù)策略,包括教會(huì)他們管理時(shí)間的方法和組織安排事項(xiàng)的技能,盡量減少讓他們分心的事情,幫助他們優(yōu)先安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
編輯:程淑燕