小學倡導師生平等“對話”年選10生當“校長”

學生校服怎么訂，“學生校長”出點子

“我是‘學生校長’，我的工作包括做一次國旗下的講話，聽一節(jié)其他班老師上的隨堂課并點評，進行一次行政巡查，做一天學校日志，為學校的發(fā)展出一個金點子……”采訪中，一位四年級的“學生校長”對自己的職責說起來頭頭是道。

“學校每年都會進行一次學生校長的選拔，三到五年級的學生都有機會成為‘學生校長’，每年選出10個學生。”學校有關負責人告訴記者，學生校長任期一年，將在未來的一年中分擔校長的部分職責，為全校學生服務。在學校的事務中，很多學生校長都發(fā)揮了積極的作用，從校服的訂制到食堂的菜肴，甚至對老師的課堂，他們都會搜集“民意”，提供“金點子”。

“咱們的學生校長不是說只選擇成績好的孩子，而是各種類型的學生都可以參與競爭。我們就是要通過‘學生校長’這個活動，給學生提供一個展示自我的舞臺，在競選的活動當中，也發(fā)揮了學生的潛能，同時也激發(fā)了每個班級的團隊意識。”

“嘉年華”活動讓學生創(chuàng)意大釋放

在銀城小學，各種讓孩子們不亦樂乎的活動無處不在：“嘉年華”是學生的一個創(chuàng)意活動，也是全體銀城娃的綜合性活動課程，每學期舉行一次，時間持續(xù)兩周。讓孩子們盡情地表現(xiàn)自信，舒展夢想，陶醉童年;“叮當舞臺”上，學生不請自來，我的舞臺我做主，自編自導自演，既有粉絲團、親友團吶喊助陣，又有臺上臺下的互動PK，場面好不熱鬧;“我描繪，我創(chuàng)意”的“時裝秀”，報紙、掛歷、剩布料，經過畫樣、裁剪、描繪和飾件搭配，一件件“云裳”破空而來;網絡足球賽、電腦作曲可是銀城的傳統(tǒng)項目。學生三五成群地團坐在一起，在網絡環(huán)境下，有的相互協(xié)作，彼此鼓勵，進行模擬足球世界杯比賽。有的創(chuàng)作樂曲，抒寫心情，悠然自得地沉浸在自己的音樂世界里。

“南京市拉薩路小學全面實施素質教育，積極倡導‘智慧若水，潤澤童年’。正是在‘智慧教育’的文化潤澤中，銀城小學作為拉薩路小學的第一所分校，提出了與之一脈相承的教學主張，那就是‘對話’。”南京市銀城小學張燕校長告訴記者，學校把“對話”當做與“智慧教育”一起唱和的教育主旋律，追求讓每一個孩子在對話中得到發(fā)展，讓每一個孩子在發(fā)展中增長智慧。

學生校服怎么訂，“學生校長”出點子

“我是‘學生校長’，我的工作包括做一次國旗下的講話，聽一節(jié)其他班老師上的隨堂課并點評，進行一次行政巡查，做一天學校日志，為學校的發(fā)展出一個金點子……”采訪中，一位四年級的“學生校長”對自己的職責說起來頭頭是道。

“學校每年都會進行一次學生校長的選拔，三到五年級的學生都有機會成為‘學生校長’，每年選出10個學生。”學校有關負責人告訴記者，學生校長任期一年，將在未來的一年中分擔校長的部分職責，為全校學生服務。在學校的事務中，很多學生校長都發(fā)揮了積極的作用，從校服的訂制到食堂的菜肴，甚至對老師的課堂，他們都會搜集“民意”，提供“金點子”。

“咱們的學生校長不是說只選擇成績好的孩子，而是各種類型的學生都可以參與競爭。我們就是要通過‘學生校長’這個活動，給學生提供一個展示自我的舞臺，在競選的活動當中，也發(fā)揮了學生的潛能，同時也激發(fā)了每個班級的團隊意識。”

“嘉年華”活動讓學生創(chuàng)意大釋放

在銀城小學，各種讓孩子們不亦樂乎的活動無處不在：“嘉年華”是學生的一個創(chuàng)意活動，也是全體銀城娃的綜合性活動課程，每學期舉行一次，時間持續(xù)兩周。讓孩子們盡情地表現(xiàn)自信，舒展夢想，陶醉童年;“叮當舞臺”上，學生不請自來，我的舞臺我做主，自編自導自演，既有粉絲團、親友團吶喊助陣，又有臺上臺下的互動PK，場面好不熱鬧;“我描繪，我創(chuàng)意”的“時裝秀”，報紙、掛歷、剩布料，經過畫樣、裁剪、描繪和飾件搭配，一件件“云裳”破空而來;網絡足球賽、電腦作曲可是銀城的傳統(tǒng)項目。學生三五成群地團坐在一起，在網絡環(huán)境下，有的相互協(xié)作，彼此鼓勵，進行模擬足球世界杯比賽。有的創(chuàng)作樂曲，抒寫心情，悠然自得地沉浸在自己的音樂世界里。

“南京市拉薩路小學全面實施素質教育，積極倡導‘智慧若水，潤澤童年’。正是在‘智慧教育’的文化潤澤中，銀城小學作為拉薩路小學的第一所分校，提出了與之一脈相承的教學主張，那就是‘對話’。”南京市銀城小學張燕校長告訴記者，學校把“對話”當做與“智慧教育”一起唱和的教育主旋律，追求讓每一個孩子在對話中得到發(fā)展，讓每一個孩子在發(fā)展中增長智慧。

（責任編輯：zxwq）