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職場(chǎng)小白變身培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名師 “名師崇拜”過度不可取

發(fā)布時(shí)間: 2017-09-22 11:46:09      來源:網(wǎng)絡(luò)

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人們花高價(jià)請(qǐng)培訓(xùn)老師,當(dāng)然對(duì)其資歷有很大期待,但是對(duì)于機(jī)構(gòu)來說,這樣的名師可不好找,很多都是由職場(chǎng)小白扮演的。近期,新東方教培師傳授“包裝名師”技巧的內(nèi)部訓(xùn)話被曝光,引發(fā)熱議。

 人們花高價(jià)請(qǐng)培訓(xùn)老師,當(dāng)然對(duì)其資歷有很大期待,但是對(duì)于機(jī)構(gòu)來說,這樣的名師可不好找,很多都是由職場(chǎng)小白扮演的。近期,新東方教培師傳授“包裝名師”技巧的內(nèi)部訓(xùn)話被曝光,引發(fā)熱議。

虛增教學(xué)經(jīng)驗(yàn)司空見慣,偽造證書不多見

“不虛增教學(xué)經(jīng)驗(yàn),家長就會(huì)不信任,也不會(huì)報(bào)班,新老師就帶不了課。”曾在某大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職的范茜(化名)認(rèn)為,虛增教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、隨意使用“名師”名頭,這類做法在業(yè)內(nèi)司空見慣。“當(dāng)我還是‘小白’的時(shí)候,給我的名頭就是某高端課程教學(xué)‘名師’,可當(dāng)時(shí)我還沒看到教材呢。”

一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人袁強(qiáng)(化名)告訴半月談?dòng)浾?,正?guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很少在公開場(chǎng)合去吹噓有多少“名師”,但老師在授課時(shí)虛假包裝確實(shí)很常見。袁強(qiáng)說,把課備好、教好只是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的基本功,由于需要靠家長口碑宣傳帶來新生,“老師還需要學(xué)會(huì)自我營銷和對(duì)學(xué)校品牌的推廣”。

“請(qǐng)?jiān)谛4髮W(xué)生作為兼職老師很普遍。”在安徽馬鞍山一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職的谷蘇蘇說,只有具備一定資質(zhì)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),才會(huì)去建立專職的教師隊(duì)伍,而當(dāng)?shù)刂行∨嘤?xùn)機(jī)構(gòu)都是以聘請(qǐng)兼職老師為主。

不同于虛增教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在業(yè)內(nèi)司空見慣,謊報(bào)學(xué)歷證書、獎(jiǎng)優(yōu)證書等現(xiàn)象相對(duì)比較少見。“學(xué)歷造假很難做到,因?yàn)橐恍┘议L會(huì)查得到。”范茜說,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師所獲的證書屬于硬件,很難造假,家長在招聘平臺(tái)上也能搜索到老師簡(jiǎn)歷。

口碑才是生命力,過度包裝越來越不管用

“會(huì)向高年級(jí)家長請(qǐng)教哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、哪個(gè)老師比較好,了解這些信息后,再把小孩送過去。”南京市民劉女士告訴半月談?dòng)浾?,她最看重的還是熟人的推薦。

曾在上海精銳教育任職的王靖告訴記者,一般家長是先看教師的資格證,試聽一節(jié)課后,家長和小孩都感覺不錯(cuò)再簽約。

“有的家長是看校內(nèi)成績(jī),有的是看競(jìng)賽成績(jī),有的是看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的考試成績(jī)。”范茜說,家長們報(bào)班后,會(huì)再去根據(jù)“當(dāng)下即時(shí)的反應(yīng)”決定是否續(xù)報(bào)或中途換班。一些家長還從實(shí)際應(yīng)用能力來判斷培訓(xùn)效果,“小孩上了英語培訓(xùn)班后,開始喜歡看英語原版書,表現(xiàn)得很自信,一些家長也會(huì)很滿足”。

“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的營銷作用是相對(duì)比較小的,‘忽悠’已經(jīng)越來越不好用了。”范茜認(rèn)為,培訓(xùn)行業(yè)是在教書育人,虛假宣傳被查處后很難翻身。

“營銷只是一個(gè)方面,但看重的肯定還是老師的資質(zhì)和實(shí)力,如果家長不看重這個(gè),也是對(duì)小孩不負(fù)責(zé)任。”王靖說。

“名師崇拜”不可過度,行業(yè)監(jiān)管亟待跟上

21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為,之所以會(huì)出現(xiàn)“包裝名師”現(xiàn)象,除了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身涉嫌虛假宣傳之外,很多家長的“名師崇拜”心理也是一個(gè)重要原因,“希望給孩子培訓(xùn)的老師是‘名師’,而‘名師’又沒有那么多,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就只能扯名師的大旗”。

“不像體制內(nèi)學(xué)校的教師有職稱、各種獲獎(jiǎng),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的‘名師’大多是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自己授予,或者說通過長期包裝而來。”熊丙奇認(rèn)為,不管是經(jīng)歷、年限,還是頭銜,都不能和資深、“名師”劃等號(hào)。

中國人民大學(xué)商法研究所所長劉俊海認(rèn)為,“包裝名師”等現(xiàn)象違反了廣告宣傳真實(shí)性、合法性和準(zhǔn)確性基本原則,涉嫌構(gòu)成虛假廣告和誤導(dǎo)性宣傳,會(huì)對(duì)消費(fèi)者知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)造成侵害。他建議,工商部門和教育主管部門鑄造監(jiān)管合力,將經(jīng)常做虛假廣告的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)納入黑名單,限制其招生辦學(xué)。

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