如今論文抄襲在各大高校已經是屢見不鮮，但是多數(shù)被質疑抄襲的都是因為內容質量太差，太出色被質疑抄襲的就比較罕見。近日，清華大學國家大學生文化素質教育基地發(fā)布一則關于《文化素質教育講座課程》相關事件的情況說明，針對基地一助教主觀臆斷一位同學的作業(yè)涉嫌抄襲，并給出不恰當?shù)脑u語一事進行說明。
此前，清華大學一名學生的文素課程書面報告語曾被網友熱傳，該評語內容為：報告寫得十分出色，能將講座中獲得的觀點應用在自己的科研過程中，但是報告中提到的該生參與科研、學習數(shù)據(jù)結構，不似出自外語系學生之手，疑抄襲自理工科同學，建議不通過。 網帖發(fā)出后，很多網友對老師給出的評語表示不滿，不少聲音質疑老師僅憑主觀臆斷懷疑學生抄襲，就給出不通過的結論，太不負責任。同時，有知情人士向北青報記者透露，涉事學生看到評語后將報告被判抄襲一事發(fā)至朋友圈，卻被老師以“私自發(fā)朋友圈，造成不好影響”為由，強制要求該學生寫一份聲明。
今日，清華大學國家大學生文化素質教育基地針對此事發(fā)布聲明，聲明稱，在批改本學期《文化素質教育講座課程》選課學生提交的書面報告時，助教主觀臆斷對一位同學的作業(yè)給出不恰當?shù)脑u語，且課程負責教師未經全面核查便予以認定，該做法違反了學校相關教學規(guī)定。
聲明介紹，得知情況后，教務處第一時間責成相關人員核查此事，認定作業(yè)真實有效，及時與該同學溝通并得到諒解。副教務長、教務處處長彭剛得知此事后，于12月29日晚與學生見面，了解情況并代表基地主管部門向同學致歉。
此外，聲明指出，基地辦公室某工作人員與該學生面談時，擅自提出不合理要求，期間出現(xiàn)不當言行。目前，該工作人員已被停職檢查，基地將進一步調查核實并嚴肅處理。基地負責人和課程負責人就此事依規(guī)進行公開檢討。
皖公網安備34019202000476號
