南京軍區(qū)某部根據(jù)戰(zhàn)士心理特點(diǎn)抓好管理教育

周末到了，有個(gè)連隊(duì)想跟其他連賽籃球，打算挑出幾名身高體壯，對(duì)籃球有點(diǎn)天分的新兵，抽點(diǎn)時(shí)間“備備戰(zhàn)”。沒(méi)曾想，這個(gè)“風(fēng)聲”一下子吹到好多新兵的耳朵里，他們爭(zhēng)先恐后要求“參戰(zhàn)”。甚至連籃球比賽基本規(guī)則都不大明白的新兵，也嚷嚷著要參加。

這本是一件很尋常的事，但連隊(duì)干部運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)仔細(xì)一分析，卻分析出了另一層意思：新兵常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝，尋找表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，唯恐落于他人之后。針對(duì)新戰(zhàn)士的這種心理，這個(gè)連隊(duì)的籃球賽雖然照常進(jìn)行，但沒(méi)有提前挑出幾名好手“小集訓(xùn)”，而是重在參與，讓大家盡可能輪著上場(chǎng)。一些帶兵人告訴記者，開展心理疏導(dǎo)，對(duì)于基層帶兵人來(lái)說(shuō)，大都比較陌生。連隊(duì)黨支部首先抓了心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓帶兵骨干了解心理現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)心理科學(xué)。組織大家閱讀總政編印的《心理科學(xué)知識(shí)讀本》、《士兵心理指南》等教材；請(qǐng)專家作心理知識(shí)輔導(dǎo)，很快在連隊(duì)形成了學(xué)習(xí)運(yùn)用心理科學(xué)的濃厚氛圍。

在十三連，連長(zhǎng)付友華給記者翻閱了他們寫的戰(zhàn)士思想情況調(diào)查，指著其中有關(guān)戰(zhàn)士“特長(zhǎng)”的章節(jié)說(shuō)：“你看，我們?nèi)B有各種專長(zhǎng)的戰(zhàn)士26人。過(guò)多發(fā)揮他們從家里帶來(lái)的‘特長(zhǎng)’，會(huì)使沒(méi)‘特長(zhǎng)’的戰(zhàn)士心理失去平衡，畢竟沒(méi)‘特長(zhǎng)’的戰(zhàn)士還是多數(shù)嘛。在連隊(duì)?wèi)?yīng)該營(yíng)造一個(gè)好氛圍，對(duì)有專長(zhǎng)和沒(méi)專長(zhǎng)的，要一視同仁，別造成厚此薄彼的心理落差。”圍繞這個(gè)話題，某團(tuán)七連三班長(zhǎng)曹慶東對(duì)記者說(shuō)：“家里相對(duì)貧困的戰(zhàn)士，容易出現(xiàn)心理失衡，帶兵人切莫有意無(wú)意造成嫌貧愛(ài)富的不良印象。”

他說(shuō)班里有個(gè)新兵，看到許多戰(zhàn)友閑聊時(shí)互相攀比帶來(lái)多少錢，可他摸著自己口袋里親戚朋友湊的一點(diǎn)點(diǎn)錢，心情壓抑得很，總覺(jué)得見人矮三分。我們特意提醒家里收入多的戰(zhàn)友，別一不留神在班里擺闊。并多次找這位新兵談心，舉出連里好幾個(gè)老兵的事例，說(shuō)明軍營(yíng)從不嫌貧愛(ài)富，進(jìn)步要靠自身努力。

通過(guò)心理疏導(dǎo)，這位新兵重新“撿”回了自信心。新兵的內(nèi)心世界是要比士官敏感些，心理的承受力也相對(duì)弱些。連隊(duì)許多干部和骨干都認(rèn)同這個(gè)看法。他們告訴記者，這就需要帶兵人多長(zhǎng)點(diǎn)心眼，別在不經(jīng)意的細(xì)微之處傷了戰(zhàn)士的自尊心。哪怕是打撲克，老叫一個(gè)戰(zhàn)士“配對(duì)”，也會(huì)使別的戰(zhàn)士“眼紅”，輕則萌生某某干部、班長(zhǎng)沒(méi)把自己放在眼里的心理錯(cuò)覺(jué)，重則片面地認(rèn)定自己在連隊(duì)沒(méi)啥指望了。

記者在采訪中看到，新世紀(jì)新階段，戰(zhàn)士因心理因素引起的思想問(wèn)題明顯增多，高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)戰(zhàn)士的心理素質(zhì)提出了更高的要求?？磥?lái)，部隊(duì)思想政治教育應(yīng)當(dāng)在繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷拓展新領(lǐng)域，拿起心理疏導(dǎo)這把“鑰匙”，以增強(qiáng)教育的時(shí)代感和針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性。