關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)與養(yǎng)成教育！

1、不要讓孩子在學(xué)習(xí)中感到不舒服，要讓他有快感，不要在孩子學(xué)習(xí)時批評他的坐姿，寫字潦草，等他學(xué)完之后再說。

　　2、投射性認(rèn)同：媽媽關(guān)注孩子的什么，孩子就會成為什么！你關(guān)注他撒謊，而且只關(guān)注他撒謊的行為，而且每次你都能找到他撒謊的堅實的證據(jù)，那孩子就會認(rèn)為他自己就是一個liar。

　　3、陪孩子學(xué)習(xí)、讀書，孩子用的不是自己的智商，而是用了你的智商。你唯一不能幫孩子的是幫他讀書。

　　4、4年級以下的小學(xué)教師必須要長得漂亮，要溫柔，這樣孩子就較少出現(xiàn)青春期逆反。

　　5、在學(xué)校里學(xué)到的知識少的可憐，而且大多數(shù)將來都用不著，鼓勵孩子多看書，看各種各樣的書。

　　6、看書只取所需，不必全部都看，做到好讀書不求甚解。

　　7、讓孩子的某一方面出類拔萃。當(dāng)智力在某一點上達(dá)到優(yōu)秀時，智力是會拓展的。若孩子厭學(xué)，你可以讓他專攻某一門他最喜歡的課，其他學(xué)科先放棄，當(dāng)這門課達(dá)到優(yōu)秀時，其他課就會自然也好起來。

　　8、11歲以前，小學(xué)階段暗示的技巧：當(dāng)孩子考的不好時，你可以表現(xiàn)出不高興，但當(dāng)孩子問你是不是因為他考的不好而不高興時，你要說：不是因為你考的不好，我只是今天不知道為什么不舒服、不高興。當(dāng)孩子考的很好時，你可以表現(xiàn)出高興，但不要告訴他你是因為他考的好而高興。

　　9、當(dāng)我們的孩子被老師罵了，我們應(yīng)該撫慰孩子而不是成為老師的幫兇。撒切爾夫人，侍者灑湯在大臣身上，撒切爾夫人擁抱那個侍者說：“我們誰都會犯錯。”

　　10、學(xué)校里的老師從來不想去理解孩子什么，只會想當(dāng)然是什么。

　　11、代幣療法：只針對孩子某一個關(guān)鍵的問題進行獎勵，而不是對所有的問題的改善都獎賞。

　　12、夫妻雙方應(yīng)避免高度一致性的教育方式雙方的教育方式應(yīng)有一定的差異，高度的一致性會對孩子產(chǎn)生壓抑。本人理解：大的方向應(yīng)該是一致的，但是具體的方法可以有不同，父親有父親的特色，母親也要有母親的特色。讓孩子感覺到父母雙方有著不同的教育方式，但是盡管不同，都可以讓孩子健康成長，兩種方式都是孩子喜歡的，可以接納的。雙方只是方式的不同，但是不可以存在對立。不同的方式可以讓孩子感到世界的豐富多彩，而嚴(yán)重對立的教育方式卻會讓孩子分裂。

　　編輯：陶媛