知道孩子看臉的方式

　這項研究由林肯大學(xué)的認知神經(jīng)學(xué)家們組織，他們指出簡單的訓(xùn)練項目能夠幫助孩子更好地理解表達性的面部特征，而這些面部特征提供了他人情緒狀態(tài)最重要的線索。

　　人們希望這項發(fā)現(xiàn)能使幫助具有認知他人情緒困難的兒童和成人方面有新的或改進的措施。

　　彼得拉·波魯克斯博士，一位來自林肯大學(xué)心理學(xué)院的認知神經(jīng)學(xué)家說：“我們怎么認識和處理面部表情在我們的社交技巧中扮演了重要角色。我們都曾經(jīng)經(jīng)歷過走進一間房，環(huán)視一周，立刻意識到發(fā)生了什么事，這正是由于我們在解讀人們臉上的表情。”

　　這種解讀面部表情的能力是在很早的時期就開始并發(fā)展的重要技能。通常，我們看著臉，是在看著眼睛和嘴巴，并更偏重眼睛。我們想要了解孩子注視臉上的不同部分與他們正確識別圖片中人的情緒狀態(tài)之間是否有關(guān)聯(lián)。

　　在這項研究中，研究者們先向9歲的孩子們展示傳達了不同程度情緒的照片，如從淺淺微笑到咧嘴大笑，然后讓他們將照片與正確的情緒狀態(tài)進行匹配。如果答案不正確，他們就會被口頭警告。

　　孩子們和成人事先都沒有給予過眼睛運動的任何指導(dǎo)，但是經(jīng)過四次試驗，他們學(xué)會了更多地關(guān)注眼睛可以使他們了解他們需要的重要線索。

　　研究中用到的照片都是數(shù)碼的，并且表現(xiàn)了快樂、悲傷或恐懼情緒。一個成人認知情緒的能力也會被評估，并和兒童的進行比較。在兩組實驗中，特殊的眼動追蹤設(shè)備被用來監(jiān)視他們的注視方式，并決定他們關(guān)注何種面部特征最多，如眼睛、鼻子或嘴。

　　和成人相比，兒童比較少關(guān)注眼睛，而且注視的時間也比較短，他們更加頻繁并且長時間的注意嘴巴。對兒童和成人的訓(xùn)練提高了他們關(guān)注眼睛的時長，雖然成人只在注視悲傷表情時才這樣。

　　但是，兒童在經(jīng)過訓(xùn)練后面對三種表情都明顯更加關(guān)注眼睛，并因此得出正確答案。研究者說，在最后一次實驗中使用的照片都是一些新面孔，這說明他們的情緒解讀能力對不同的人都適用。

　　波魯克斯博士補充道：“知道一個孩子看臉的方式對識別情緒十分重要很有用。這項研究可以被用于研發(fā)將該種訓(xùn)練變成游戲的移動手機應(yīng)用。”

　　現(xiàn)在，研究者希望這項發(fā)現(xiàn)可以幫助為需要更好地認知面部表情的人們組織訓(xùn)練，例如那些自閉癥患者或其他具有認知困難的人。

　　編輯：陶媛