但是,正像花兒開放,需要空氣、陽(yáng)光、水分、無機(jī)鹽和環(huán)境,生命的鮮花也需要一定的營(yíng)養(yǎng)才能綻放。這種營(yíng)養(yǎng),如被看到、被重視、被欣賞、被關(guān)愛等等,就叫心理營(yíng)養(yǎng)。缺乏營(yíng)養(yǎng),就要生病,人跟花兒都一樣。
花兒的營(yíng)養(yǎng),需要從園丁那里得到。孩子的心理營(yíng)養(yǎng),首先從母親那里得到;其次是從父親那里。當(dāng)然,也可以從其他的重要他人那里得到。嬰兒在母親充滿欣賞和關(guān)愛的眼神里,能夠感受到自己是可愛的,別人也是值得信任的;在自己的需求被合理滿足之中,體驗(yàn)到自己是價(jià)值的,有力量的。這樣孩子育得了基本的自尊,贏得了TA探索世界的基本動(dòng)力。這樣的孩子,心理營(yíng)養(yǎng)是充足的,也將為其今后的人生奠定成功的基礎(chǔ)。
但是,并不是每個(gè)母親、父親都能成為一個(gè)合格的父母。比如一位嚴(yán)重抑郁而休學(xué)的孩子,小時(shí)候幾乎得不到大人們的關(guān)注。她記憶最深刻的是看到媽媽揉面時(shí),特想跟媽媽一起,就抓起一面團(tuán)學(xué)媽媽的樣子干活兒??墒菋寢寘s以她貪玩浪費(fèi)糧食而把她扔到水渠里。孩子內(nèi)心想要跟媽媽一起的感覺,得到媽媽如此殘酷的回應(yīng),所產(chǎn)生的影響會(huì)是多么的可怕。這樣不能理解孩子內(nèi)在心理需要的父母,比比皆是。不是他們沒有愛,而是他們不懂得愛,不會(huì)愛孩子。愛孩子,是需要能力的。
更何況,現(xiàn)在更多的家庭,對(duì)孩子的期待高于關(guān)愛,對(duì)孩子的理解,幾乎為零。孩子從父母那里承受的是考試、升學(xué)、就業(yè)等等競(jìng)爭(zhēng)的壓力,而不是得到愛的滋養(yǎng)。即使有愛,也是有附加條件的,比如學(xué)習(xí)好了考上好大學(xué)了,才如何如何。在學(xué)校,也是如此,學(xué)校,更多是給孩子知識(shí)的地方。分?jǐn)?shù)才是學(xué)生的命根兒。
可喜的是,孩子并不是植物。在父母那里得不到心理營(yíng)養(yǎng),頑強(qiáng)的生命力,會(huì)自動(dòng)尋找自己所需要的心理營(yíng)養(yǎng)。只是,孩子在尋找心理營(yíng)養(yǎng)的滿足時(shí),所用的方式和所付出的代價(jià)是極其昂貴的。比如在早戀中得到一絲的安慰與溫暖。比如在游戲中得到一種發(fā)泄和控制感。甚至是抑郁,強(qiáng)迫等心理疾病。所謂的心理問題,只不過是以失功能的方式來保護(hù)自己罷了,孩子只是想找到一點(diǎn)點(diǎn)的能夠讓自己活下去的感覺而已。所以,這樣的環(huán)境,出現(xiàn)心理問題是正常的,孩子不生病已經(jīng)是最大的造化了。
孩子出現(xiàn)問題,是對(duì)家庭最好的警策。那意味著家庭出現(xiàn)問題了,父母出現(xiàn)了問題。所以,父母以孩子出現(xiàn)問題為契機(jī)開始學(xué)習(xí)如何成為夫妻成為父母,家庭就開始成長(zhǎng)了。這是希望的開始。父母好好學(xué)習(xí),孩子才能天天向上。這是真的。
其次,當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),尋找專業(yè)的心理咨詢幫助是有益的。所謂的心理咨詢,就是讓咨詢師成為孩子的“重要他人”。好的咨詢師,本身就是一貼良藥。從心理咨詢師這里,讓孩子獲得所需要的心理營(yíng)養(yǎng)。在心理咨詢師的陪伴、理解、關(guān)愛之中,讓孩子重新找到“在人群中做為一個(gè)人的感覺。”當(dāng)孩子找回對(duì)自己的良好的感覺時(shí),自信就會(huì)給TA力量,生命就會(huì)重新綻放。
編輯:陶媛