5招對(duì)付孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題

?　　　“不急”就是要戒除急躁心理

　　家長(zhǎng)要克服病急亂投醫(yī)，把孩子往一些所謂的“戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)”里面送，利用各種手段和方法想一下子解決問(wèn)題，卻忘了“病來(lái)如山倒，病去如抽絲”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單道理。根本不考慮網(wǎng)癮的“根”在哪里，只是一味的圍追堵截，為了戒網(wǎng)癮而戒網(wǎng)癮。二是很多問(wèn)題青少年的父母一被問(wèn)及對(duì)子女的教育，則會(huì)立刻哭天嚎地：“我在這個(gè)孩子身上操了多少心啊!我什么招都用了，這孩子就是不改啊!我的命怎么這么苦啊!”認(rèn)為孩子的錯(cuò)，罄竹難書(shū)，自己不知受了多少罪，盡心竭力地傾情挽救，卻完全是枉費(fèi)心機(jī)，反而越來(lái)越糟。三是你越急躁，孩子越煩躁，不僅不解決問(wèn)題，反而使情況變得更加嚴(yán)重，形成惡性循環(huán)，吵鬧就不可避免，不利于孩子成長(zhǎng)。四是家長(zhǎng)往往因?yàn)楹⒆映煽?jī)?cè)蚨?、?dān)心甚至嚴(yán)加管教，所謂“恨鐵不成鋼”。鋼是恨出來(lái)的嗎？您著急，有用嗎？五是對(duì)孩子不要指望，但不指望絕不等于絕望，我們家長(zhǎng)所謂的指望，其實(shí)是父母的一種夢(mèng)想。

　　　“不打”就是嚴(yán)禁使用家庭暴力

　　一是不要打孩子，認(rèn)為打孩子的目的是為他們好，是教育的重要手段之一，這是錯(cuò)誤的。二是受過(guò)去“不打不成材、棍棒底下出孝子”的影響，每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè)，而是痛苦。但對(duì)孩子絕對(duì)不能放任自流，他們的不良行經(jīng)，我們不能聽(tīng)之任之，要加以遏止，做錯(cuò)事情要承認(rèn)錯(cuò)誤，必要時(shí)應(yīng)該給予適度的懲罰。三是家庭冷暴力，對(duì)孩子不理不睬，一副絕望的態(tài)勢(shì)，臉難看，門(mén)難進(jìn)，這樣管用嗎？。

　　“不罵”就是不說(shuō)侮辱人格的話(huà)

　　對(duì)待問(wèn)題孩子家長(zhǎng)經(jīng)常使用的是“不爭(zhēng)氣、氣死我了、沒(méi)救了、笨蛋、沒(méi)腦子”等侮辱性語(yǔ)言。因此要做到第一不給孩子亂貼標(biāo)簽，貼的久了孩子也會(huì)這樣看待自己；第二不要只圖自己高興，不顧孩子感受，傷害他的自尊心；第三家長(zhǎng)不要嘮叨、羅嗦，只圖自己宣泄，不管孩子心情，孩子對(duì)此強(qiáng)烈不滿(mǎn)；第四罵孩子常見(jiàn)的后果是孩子仇視父母。

　　　“不怕”就是不要憂(yōu)心忡忡

　　一是必須讓孩子自己學(xué)會(huì)怕，俗話(huà)說(shuō)吃一塹才能長(zhǎng)一智，孩子18歲以后就是一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)人，你已經(jīng)不是他的監(jiān)護(hù)人。并且你也不可能改變他的意圖和性格。二是家長(zhǎng)最喜歡順從自己的心愿而違背孩子的意愿，以此來(lái)維護(hù)家長(zhǎng)高高在上的威嚴(yán)。路是自己走出來(lái)的，不是別人鋪到哪里就能走到哪里。沒(méi)有別人鋪路的時(shí)候，終歸還是要自己闖的。三是把自己擔(dān)心的事列成單子寫(xiě)下來(lái)，過(guò)一周后你會(huì)發(fā)現(xiàn)99%的擔(dān)心的事情未發(fā)生。四是大人不會(huì)自愛(ài)，孩子如何會(huì)自愛(ài)。因此不和孩子做交易，講條件，讓他自己去感受。孩子是家庭的重心，但不是全部。

　　“不管”就是不要面面俱到管的太嚴(yán)

　　一是不管不等于聽(tīng)之任之，通過(guò)觀(guān)察尋找解決孩子問(wèn)題的最佳切入點(diǎn)和機(jī)會(huì)。分清大事小事、小事不要管的太嚴(yán)，大事決不讓步，你退一步，他就進(jìn)一步，還有其他事情等著你，不放縱，多從生活中培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，讓他們自己管自己。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，該放手時(shí)就放手。二是家長(zhǎng)只管孩子的衣、食、住、行、健康，對(duì)孩子的過(guò)分和無(wú)理要求一概不管，如裝寬帶、買(mǎi)手機(jī)等。三是家長(zhǎng)管的太多，特別是學(xué)習(xí)!孩子不是管出來(lái)的。所有的孩子都在抱怨家長(zhǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)亂定計(jì)劃、亂給目標(biāo)、亂做主張，以為那是對(duì)孩子好，是愛(ài)。您在那費(fèi)心思管，有用嗎？不但沒(méi)用，還會(huì)有反作用!現(xiàn)在的家長(zhǎng)，明明知道沒(méi)用，還偏要去做這些沒(méi)用的事情，這不是浪費(fèi)時(shí)間的問(wèn)題，這簡(jiǎn)直就是消磨自己的生命!解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)需要理性的方法，而這個(gè)方法，恰恰就是“不管”這兩個(gè)字!15歲開(kāi)始，自我教育應(yīng)該成為教育的主導(dǎo)方式，被動(dòng)的種種教育方式，只會(huì)對(duì)自我教育產(chǎn)生干擾。要知道自己督促自己學(xué)習(xí)是效率最高的學(xué)習(xí)方法。四是孩子不是管大的，管好的，要讓孩子自己做出選擇，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)孩子思辨能力，自控能力，自我平衡能力，在放手同時(shí)加以引導(dǎo)。五是家長(zhǎng)要管住自己，管好自己的嘴巴、眼神，最重要的是管好錢(qián)包。

編輯：秦超