一分鐘能做些什么?能讓因害怕上學(xué)而哭鼻子的孩子破涕為笑,能讓他們感覺(jué)到,校園是可愛(ài)的,老師是親切的。
開(kāi)學(xué)了,迎接新生的老師們,請(qǐng)記得給你的學(xué)生一個(gè)溫暖的擁抱。
老師給個(gè)擁抱,學(xué)生小臉兒“陰轉(zhuǎn)晴”
昨日7時(shí)30分,6歲的鵬鵬(化名)背著小書(shū)包,一步步蹭進(jìn)教室。他的臉上掛著眼淚,還不時(shí)地吸著鼻涕。見(jiàn)到班主任王苗,鵬鵬小聲地說(shuō)了句:“老師早……”
還沒(méi)等鵬鵬彎腰敬禮,王老師已經(jīng)蹲下把他摟進(jìn)懷里:“又是最后一個(gè)進(jìn)教室啊,和奶奶撒嬌了吧。老師不是說(shuō)過(guò)上學(xué)了就是大孩子了嗎,男子漢是不許哭鼻子的。你看看班里有這么多好伙伴,他們都是你的朋友?。 ?/p>
王老師幫鵬鵬擦干了眼淚,撫摸著鵬鵬的后背,溫和的話(huà)語(yǔ)中帶著鼓勵(lì)。
這是昨日記者在沈陽(yáng)市鐵西區(qū)太陽(yáng)小學(xué)一年二班看到的溫馨一幕。
一個(gè)擁抱加幾句關(guān)心鼓勵(lì)的話(huà),也就用了一分鐘,鵬鵬的小臉兒就“陰轉(zhuǎn)晴”了。走進(jìn)教室后,他還拿起黑板擦,和同學(xué)一起把黑板擦干凈。
除了鵬鵬,記者也看到,很多帶著眼淚來(lái)上學(xué)的孩子在被老師擁抱后,破涕為笑。
開(kāi)學(xué)時(shí)擁抱新生,已持續(xù)了三年
太陽(yáng)小學(xué)的校長(zhǎng)鄔秀娟告訴記者,在新生入學(xué)時(shí)給孩子一個(gè)擁抱,這個(gè)做法學(xué)校已經(jīng)持續(xù)了三年。
鄔校長(zhǎng)表示,昨日是小學(xué)生開(kāi)學(xué)的第三天,有些一年級(jí)新生表現(xiàn)出一種“入學(xué)恐懼癥”,很多都不能適應(yīng)坐下來(lái)乖乖聽(tīng)課,所以總會(huì)有無(wú)緣無(wú)故哭鼻子或拉著家長(zhǎng)不放的孩子。
鄔校長(zhǎng)說(shuō):“剛上一年級(jí)的孩子適應(yīng)能力比較差,再加上有的孩子沒(méi)上過(guò)幼兒園,對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼也是正常的,有的會(huì)哭,有的會(huì)裝肚子疼,因此才會(huì)讓老師在開(kāi)學(xué)時(shí)給年幼的孩子一個(gè)擁抱。孩子的心最敏感,這樣做至少會(huì)讓孩子感覺(jué)到自己被愛(ài)護(hù)、被重視,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種從心底的鼓勵(lì),孩子愛(ài)這個(gè)環(huán)境才會(huì)好好學(xué)習(xí)。”
心理學(xué)家劉長(zhǎng)輝也表示,“入學(xué)恐懼癥”是一種情緒障礙,主要特點(diǎn)是對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼。它不是一個(gè)專(zhuān)用的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ),只是由于近幾年此類(lèi)學(xué)生較多,才形成了這樣一個(gè)俗語(yǔ)。
“一年級(jí)的兒童,剛剛踏進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻,對(duì)新環(huán)境有一種抵觸。老師的擁抱能給孩子一種依靠感,拉近與孩子心靈的距離,那么孩子會(huì)很快愛(ài)上學(xué)校,不再害怕上學(xué)?!眲㈤L(zhǎng)輝說(shuō)。
對(duì)付“入學(xué)恐懼癥”,家長(zhǎng)也要配合
鐵西區(qū)重工三校校長(zhǎng)王偉:每年開(kāi)學(xué)的時(shí)候,教低年級(jí)的老師都會(huì)感到壓力,這就需要提前做足工作。
在開(kāi)學(xué)前把一年級(jí)的教室布置好,盡量鮮艷、可愛(ài);開(kāi)學(xué)第一周,帶孩子參觀音樂(lè)教室、手工課教室,讓他們愛(ài)上學(xué)校;老師要叫孩子“寶貝”;家長(zhǎng)也要配合,上課時(shí)不要逗留在校門(mén)口,這樣只能讓孩子的心不平靜。
和平區(qū)砂山四校校長(zhǎng)馬淑惠:孩子從幼兒園到小學(xué),要給他們一個(gè)過(guò)渡的過(guò)程。孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí),家長(zhǎng)也不要用老師嚇唬孩子,要讓孩子在潛意識(shí)里知道老師不可怕,老師是愛(ài)他們的。