兒童受虐，一輩子的傷痛

虐待兒童,意味著對尚未自立的兒童所應(yīng)有的權(quán)利的剝奪或侵犯,包括軀體虐待(如虐待方式:拳打、腳踢、鞭抽等)、忽視和性虐待等主要形式。如同軀體虐待一樣,父母或照料者對兒童的疏忽或漠視也會對孩子造成精神上的傷害。

專家表示,從有關(guān)調(diào)查研究以及實際接觸來看,現(xiàn)如今兒童受虐待的情況并不少見,家長打罵更是常有的事。因為傳統(tǒng)觀念的“不打不成材”、“棍棒之下出孝子”,大人不容易把打孩子和虐待聯(lián)系起來,加上有“家丑不可外揚(yáng)”的思想,一些家長在發(fā)現(xiàn)孩子受到虐待,尤其是性虐待后多是采取息事寧人的態(tài)度。不過有學(xué)者指出,什么樣的打才算是虐待,什么樣的疏忽才會傷害孩子身心,目前還難有權(quán)威的界定。

面對虐待,兒童很難有能力、有意識主動向醫(yī)院或有關(guān)機(jī)構(gòu)尋求幫助,不少孩子待到上初中、高中以后,問題才被發(fā)現(xiàn),專家介紹，“我曾經(jīng)遇到一位母親,帶著女兒來咨詢親子關(guān)系問題,女兒抱怨母親干涉自己太多,母親強(qiáng)調(diào)因為擔(dān)心關(guān)愛女兒才這樣做”,后來發(fā)現(xiàn),原來母親在自己小時候受到父親的性虐待,從此心中埋下陰影。

專家所接觸的患者多是成年人,他們是在成長后出現(xiàn)婚姻、育兒、交友等心理問題去醫(yī)院咨詢,追根溯源才發(fā)現(xiàn)問題來自童年的被虐待。這樣的后果是,孩子錯過了及時的干預(yù),心理精神問題日積月累得不到解決和疏導(dǎo),到成年后很難徹底根治,終其一生都將受到影響。

大量研究發(fā)現(xiàn),受虐待兒童存在多方面的情緒、心理等問題,自我防范意識和對抗意識容易走入極端。

受虐待兒童常常顯得過分警覺,對環(huán)境中任何有關(guān)傷害性刺激的蛛絲馬跡保持高度警惕,并作出迅速攻擊,遭受軀體虐待或忽視的兒童還表現(xiàn)出較多的品行障礙問題、注意問題、多動、破壞行為、反社會行為等。其同伴關(guān)系也存在嚴(yán)重困難:一方面,這類兒童與同伴交往時表現(xiàn)出較高的攻擊傾向。

他們往往對小伙伴友善的接近報以憤怒和攻擊,對同伴的痛苦常感到不快或憤怒而不是同情。另一方面,這些兒童表現(xiàn)出較多的社會退縮行為,特別是在陌生的同伴群體中顯得社交技巧極端欠缺。高攻擊性和高社會退縮,是受虐待(特別是軀體虐待和忽視)兒童在同伴關(guān)系中的兩種典型表現(xiàn),這類兒童也因此而遭到同伴的拒絕和遺棄,以致越來越深地陷入社會孤立的處境之中。

專家說,隨著兒童年齡的增長,這種同伴關(guān)系的困難和社會孤立狀態(tài)可能持續(xù)存在,從而影響孩子今后的學(xué)習(xí)、交友以及更好的融入社會,并從多方面影響兒童的自我概念和自尊水平。

據(jù)了解,目前國內(nèi),對于受虐待兒童還缺乏一定的充足有效的救助機(jī)制,能夠帶孩子去找心理醫(yī)生及時解決虐待帶來的問題的家長還是很少,不妨多借鑒下國外的一些做法,如果鄰居、老師發(fā)現(xiàn)孩子遭到家庭暴力,可撥打“防止虐兒會”之類的熱線電話或報警,讓社區(qū)政府、警方出門協(xié)助及時干預(yù)。

還可成立以志愿者為主的防虐組織,希望有醫(yī)務(wù)人員、心理專家、教師等人士積極加入,為受虐兒童提供醫(yī)療、法律援助、心理咨詢等方面的免費(fèi)服務(wù),同時與學(xué)校、幼兒園聯(lián)合,在學(xué)生中開展防虐知識的宣傳。父母注意不要將自己的負(fù)面情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上,還有母親應(yīng)從弱勢角色轉(zhuǎn)換過來,更好的保護(hù)孩子。

（責(zé)任編輯：zxwq）