其實想象能力可能在童年時人人都有，但后來成了遺忘的記憶。所以有時候作為一個大學教授我很痛苦，我想我們的教育會不會把一個天才終于教育成了庸才？面對兩歲多的女兒，我不敢給她講大氣層是怎么回事，不能說從飛機上出去會掉下去，這樣就破壞了她所有的想象。讓神話在她心里停留越久，有可能這一生就會越浪漫。
有時候我領著女兒從幼兒園回家，在高樓的縫隙里偶爾看到月亮，她會歡天喜地地大喊：媽媽，月亮！她的驚呼讓我感動，因為我們現(xiàn)在沒心思看月亮了，看了也不激動。她跳著說那個月亮是冰涼的，旁邊的星星比月亮還要冷，但是太陽比它們熱，就像她剛剛摸完這些東西一樣。我想為什么她眼中的天空是不同的溫度呢?孩子真是天才啊。
女兒對自然保持著一種敏感，人世間的事情她育時候會一語中的。有一天她很深沉地問我：媽媽，我知道全世界你最愛的人是我，可是你第二愛的人是誰呢，是姥姥還是爸爸?我覺得我不能跟她說我都愛，那是糊弄小孩兒，必須艱難地選擇一個答案。下了半天決心，出于教育的目的，我說是你姥姥。她說我知道你會這么說，我問為什么，她脫口而出的答案讓我眼淚當時就出來了：因為我們?nèi)齻€原來是在一塊兒的。她是剖腹產(chǎn)我也是剖腹產(chǎn)，她見過她姥姥肚子上的傷口，也見過我肚子上的傷口，她知道我原來是待在她姥姥的身體里，而她原來是待在我的身體里的，所以她說我們?nèi)齻€原來是在一塊兒的。她當然不覺得她是一個外人，我愛她是理所應當?shù)?，我們?nèi)齻€必須相親相愛。
這是我想不到的答案，但是這個答案很高級，會直接給你一個人與人之間、哺乳動物之間的關系。
很多事情她不懂，但她給出的答案比懂得的人更直接。奧運會期間有一次我?guī)w機，她在機場跑來跑去，看見好多福娃1
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